中文名 | 淮阴师范学院房地产实践教育中心 | 所属机构 | 淮阴师范学院 |
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自2005年开始招收资源环境与城乡规划管理专业(房地产开发与管理方向)的本科生,淮阴师范学院成为江苏省最早开办房地产类专业的本科院校之一, 2012年、2015年房地产开发与管理、工程造价专业先后获得教育部批准。专业开办以来,为了实现房地产专业政、产、学、研合作,我们协同各方力量、力促产教融合保障人才培养质量,成立房地产实践教育中心。
房地产实践教育中心的成立为房地产开发与管理专业的人才培养提供了实践、教学、科研的保障;中心先后与淮安市师苑置业有限公司、淮安红豆置业有限公司等多家房地产企业建立良好合作关系,并签定实习基地;与易居中国江苏分公司、上海奇正房地产销售策划公司分别成立“校企合作班”,由学校与企业共同制订教学目标和培养方案、共同建设课程体系和教学内容、共同组织实施实践教育培养过程、共同评价培养质量,实现校内培养和企业岗位训练的高度融合。
为了满足该类专业实践教学的需要,学校根据该专业实践教学的内容与环节,在房地产实践教育中心先后建成工程材料、测量测绘、建筑CAD、规划设计、调查统计分析、房地产开发和项目管理、房地产营销策划、工程造价及招投标、房地产估价和GIS应用、创新创业等实验室,并与10多家企业签订实践基地协议,专业实践教学体系的建设初具规模,目前已可以基本满足专业实践教学需要。
房地产实践教育中心在原有的基础上,与南京金岳房地产销售有限公司、江苏先河房地产土地评估有限公司、江苏建友工程项目管理咨询有限公司联合共建实践教育中心。按照《江苏省高等学校基础课实验教学示范中心建设标准》的要求,遵循高标准、高起点、显特色的原则,建立起“一个目标,二项合作,三个层次、四个环节”的实践教育中心体系平台,即构建一个实践教育体系,校内校外两大合作实践平台,三项不同层次的递进实践教学环节,四个不同阶段的实践培养目标,涵盖实践教学体系建设、实验队伍建设、管理模式改革、设备与环境提升等多方面。
中心现有专职实验实践教师28人,其中正高3人、副高10人、中级7人,实验技术人员4人,兼职教师4人;仪器设备1200余台(套)、仪器设备总价值1100余万元,校内外实验、实训、实践场所171200余平方米,校企共建房地产教育中心3家,校外实习基地3家。本中心现承担房地产策划、工程造价基础、建筑材料与设备、土木工程概论、建筑力学与结构及淮阴师范学院相关本科专业22门课程、96个实验项目的实验教学,年实验人时数达到152000小时。
为进一步扩大房地产实践教育中心在教学、实践中的作用,中心将整合区域内房地产行业实践教学资源,以实践、创新训练为手段,以高素质创新应用型人才培养为目标,通过与地方房地产有影响力的企业联合,进一步完善“基础性实验—专业基础实验—专业实训实践—综合实训实践”的实验和实践教学体系,培养和训练学生在房地产开发与管理方面具有较强的实践和创业能力、良好的研究素养和创新精神,使之成为鲜明特色的省内本学科一流实践教育中心,为淮安市乃至全省房地产业人才培养和人员培训打造一流的实践实训综合平台和示范中心。通过改扩建房地产(开发、营销策划、经纪、物业管理)综合实训室、改扩建工程造价与招投标实验室、新建BIM实验室、新建房地产项目管理实验室、新建工程施工仿真实验室、续建材料和设备实验室、续建创业和创新平台,促进学科建设与专业发展,强化产学研结合,创新联合培养人才机制,培养适应区域经济社会发展需要的高质量房地产人才,进一步服务地方经济建设和社会发展。
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淮师王营校区 普通奖学金一学期的话,一等奖学金一学期1200,二等600,三等300。 加起来获得奖学金的总人数占班级三分之一。一等大概一个人班级1-3人,二等3-4人,三等5-10人左右。 在班级能...
可以的,你可以在宿舍楼的专门贴公告地方贴求租,也可以去教师公寓转转,也有出租的
唐山师范学院 唐山师范学院位于河北省唐山市高新技术开发区。唐山是中国近代工业摇篮、河北经济首强城市,东临渤海,西接京津,有着独特的地理条件,深厚的人文资源。 学校创建于1956年,初名为唐山速...
黄冈师范学院教育实习鉴定表 院(系): 专业: 班级: 姓 名 性别 实 习 单 位 实习起止时间 个 人 总 结 年 月 日 备注: 1、实习总评成绩分优秀( 90-100 分)、良好( 80-89 分)、中等( 70-79分)、及格( 60 -69 分)、不及格( 60 分以下)五档,具体组成为:校内试讲成绩占 20%,教学实习成 绩占 80%(其中单独实习学生上汇报课成绩占 20%); 以上部分由学生本人填写 实 习 指 导 教 师 意 见 签名: 年 月 日 实 习 单 位 意 见 单位盖章: 年 月 日 实 习 带 队 老 师 意 见 黄 冈 师 院 签名: 年 月 日 实 习 成 绩 校内试讲成绩: ;普通话成绩: ;板书成绩: 教学实习成绩: ;实习汇报课成绩: ;实习总评成绩: 教 务 处 审 核 意 见 黄 冈 师 院 盖 章: 年 月 日 2、此表存入个人档案,未经黄冈
创业教育是高等教育适应经济社会发展的重要途径,在现今社会中越来越具有突出的作用和意义。高校大学生创业教育需要改变观念、深化认识、完善机制、强化措施。本文提出了高校大学生创业教育的发展思路,并以沧州师范学院为例探索了地方性普通高校大学生创业意识的培养和创业教育的实施等问题。
国家级工程实践教育中心 由教育部专门设立,是由高校和企业联合开展工程人才培养的综合性教育平台,主要面向高年级本科生和研究生,旨在贯彻落实党的十七大提出的走中国特色新型工业化道路 、建设创新型国家、建设人力资源强国的战略部署,落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,培养适应行业企业需求的工程人才。
国家级工程实践教育中心 ,是由教育部联合国务院有关部门负责管理,高校依托企业建立的,为落实高校“卓越工程师教育培养计划”培养方案中的企业学习阶段的任务,由高校和企业密切合作开展工程人才培养的综合平台。
教育部于2010年6月正式启动实施了卓越计划,旨在主动服务国家战略要求、主动服务行业企业需求。教育和行业部门联合制订行业专业标准,面向工业界、面向世界、面向未来,培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才。
卓越计划遵循“行业指导、校企合作、分类实施、形式多样”的原则,核心是校企联合培养人才,重点是提升高校学生工程实践能力。工程实践教育中心是开展工程实践能力培养的重要依托,在企业联合建设工程实践教育中心是卓越计划的重大改革举措。高校和企业积极参与卓越计划,已有194所高校和980家企事业单位联合申报了国家级工程实践教育中心。
苏州大学建筑与城市环境实践教育中心是在校企合作办学、卓越工程师教育培养计划基础上,通过优势互补,共同构建的“一体系,二平台,三联合”的实践教育平台和学生培养机制(一体系:一个实践教育体系;两平台:校内实验中心,校外实践基地;三联合:校企联合培养、联合考评、联合信息共享)。
中心现有专职实验实践教师68人,兼职实验、实践教师40人,仪器设备1800余台(套)、仪器设备总价值1200余万元,校内实验、实训、实践场所7500余平方米,省级企业研究生工作站4家,校企共建工程教育中心3家,校外实习基地5家。承担建筑学、建筑学(室内设计)、城乡规划、风景园林、园艺及苏州大学相关本科专业200多门、670多个实验项目的实验教学,以及本科生实训、实践、毕业设计(论文)的教学、培养任务。同时为风景园林学、设计学、园艺学一级学科博士和硕士研究生培养、教师科学研究提供硬件基础。
中心按照研究型大学人才培养的总体要求,以提高本科生、研究生实践创新能力为核心。坚持“培养创新型设计人才,致力于应用性设计教育”的教学理念,遵循建筑与环境设计实验教学规律,以强大的学科资源为支撑,充分发挥自身的优势和特点,实施应用性和创新性的实验教学。顺应建筑与城市环境设计教育日益国际化、综合化的趋势,以培养学生设计技能、艺术素养和创新能力为目的,以实验教学队伍建设为重点,以实验教学改革为契机,以实践教育为抓手,以完善实验条件为保障,以多学科交融为手段,以现代数字技术为媒介,实现实验教学、科学研究与实践项目相结合。通过学校、企业、社会的共同参与,促进学生知识、能力、素质的协调发展。 2100433B
有关单位,有关高等学校:
。教育和行业部门联合制订行业专业标准,面向工业界、面向世界、面向未来,培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才。
卓越计划遵循“行业指导、校企合作、分类实施、形式多样”的原则,核心是校企联合培养人才,重点是提升高校学生工程实践能力。工程实践教育中心是开展工程实践能力培养的重要依托,在企业联合建设工程实践教育中心是卓越计划的重大改革举措。高校和企业积极参与卓越计划,已有194所高校和980家企事业单位联合申报了国家级工程实践教育中心。经过有关行业专家论证,教育部等23个部门决定批准中国建筑工程总公司等626家企事业单位为首批国家级工程实践教育中心建设单位(名单见附件)。现将有关事项通知如下:
一、国家级工程实践教育中心主要任务
校企联合制订工程实践教学目标;校企联合制订工程实践教学方案;校企联合组织实施工程实践教学过程;校企联合评价工程实践教学质量。
二、国家级工程实践教育中心重点工作
1.建立健全组织管理体系
要由企事业单位有关部门领导担任中心主要负责人,由共建高校协助管理。要探索建立可持续发展的管理模式和运行机制,建立工程实践教学运行、学生安全管理、生活保障等有关规章制度。
2.改革工程实践教育模式
遵循工程的集成与创新特征,以强化工程实践能力、工程设计能力与工程创新能力为核心,构建工程实践教育新模式。充分利用企事业单位真实的工程环境,组织现场授课,学习新技术新装备,组织实训实习,参与研发工作,以企业问题做毕业设计,以工程环境和企业文化育人等。
3.建设专兼结合指导教师队伍
应由高校教师和企事业单位的专业技术人员、管理人员共同组成中心的指导教师队伍。要采取有效措施,调动指导教师的积极性。要开展指导教师培训,不断提高指导教师队伍的整体水平。
4.建立开放共享机制
除承担共建高校的学生校外实践教育任务外,中心还应向其他高校开放,根据企业接纳能力接收其他高校的学生进入中心学习。要主动发布实践教学内容、可容纳学生数量等有关信息,做好服务工作。
5.保护企事业单位和大学生的合法权益
高校组织学生进入国家级工程实践教育中心学习之前,要由高校、企业、学生三方签订联合培养协议,规定学生在中心学习期间三方的责任与义务。中心应加强对实践学生的安全、保密、知识产权保护等教育,做好相关的管理工作。要提供充分的安全保护与劳动保护设备,保护大学生的身体健康与安全。
三、国家级工程实践教育中心的检查与验收
经教育部等23个部门联合批准建设国家级工程实践教育中心的单位,要按照联合申报的建设方案,精心筹划,周密安排,做好建设与运行工作,每年需提交年度工作报告并在教育部指定的网站上公布。经过两年建设期后,由教育部等23个部门联合组织验收。
附件:第一批国家级工程实践教育中心建设单位名单.doc
中华人民共和国教育部 中华人民共和国工业和信息化部
中华人民共和国财政部 中华人民共和国人力资源和社会保障部
中华人民共和国国土资源部 中华人民共和国住房和城乡建设部
中华人民共和国交通运输部 中华人民共和国铁道部
中华人民共和国水利部 中华人民共和国商务部
国务院国有资产监督管理委员会 国家安全生产监督管理总局
中国工程院 中国地震局
中国气象局 国家海洋局
国家测绘地理信息局 中国民用航空局
中国机械工业联合会 中国石油和化学工业联合会
中国轻工业联合会 中国纺织工业联合会
中国钢铁工业协会
二○一二年六月七日