作 者 | 张小媛 | 出版时间 | 2011年9月 |
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页 数 | 95 页 | 定 价 | 28 元 |
ISBN | 9787565104060 | 副标题 | 环境创设 |
本书分为四个部分:场院环境、廊道环境、班级环境和社会环境。其中以班级环境为重点,通过彩色图片结合文字说明的形式加以呈现。
环境是重要的教育资源,就像是一位不会说话的老师。幼儿园的班级环境创设更是作为一种"隐性课程",在开发幼儿智力、促进幼儿个性发展等方面具有不可低估的教育作用。我们来看几个关键词:班级环境创设、重要、开发...
你的论文准备往什么方向写,选题老师审核通过了没,有没有列个大纲让老师看一下写作方向?老师有没有和你说论文往哪个方向写比较好?写论文之前,一定要写个大纲,这样老师,好确定了框架,避免以后论文修改过程现大...
(一)环境与教育目标一致的原则幼儿园环境是幼儿园课程的一部分,在创设幼儿园环境时,要考虑它的教育性,应使环境创设的目标与幼儿园教育目标相一致。过去有的幼儿班级,虽然也重视环境创设,但很大程度上只是追求...
鄂托克 旗棋盘井第 一幼儿园 2016-2017 学年度第二学期 单位地址 :棋盘井镇第 一小学南 200 米 棋盘井第 一幼儿园环创方案 ------ 王海珍 在幼儿园的教育活动中, 环境也是一项课程, 在开发幼儿智 力,促进幼儿个性方面,越来越引起人们的重视。环境是重要的 教育资源,在环境创设的过程中,体现幼儿与教师合作的过程, 教师要有让幼儿参与环境创设的意识, 认识到幼儿园环境的教育 性不仅蕴含于环境之中, 而且蕴含于环境创设的过程中。 《纲要》 也明确提出: “环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利 用,有效促进幼儿的发展。”依托自然主题(主要材料:木桩、 麻绳、木框、树枝)与本园特色资源,以幼儿的参与为主线,创 设一幅幅富有情趣、 立体多样的画面, 拓宽幼儿的视野,促进幼 儿想象,让幼儿在其中受到美的熏陶, 幼儿园环
环境创设方案 一、环境创设的总体要求 1、满足安全的要求 2、满足教育的要求 3、满足活动的要求 4、满足审美的要求 5、体现儿童化 6、体现个性化 二、环境创设的原则 ? 与教育目标 一致性原则: 有利于幼儿体、智、德、美各方面全面 发展 ? 发展适宜性原则:适合幼儿年龄特征;适合幼儿的身心发展水平; 适合幼儿兴趣、能力、学习方式等方面。 ? 参与性原则 :引导幼儿主动学习,积极参与。 ? 动态性原则: 跟随主题的进程适时变化。 ? 艺术性原则: 让孩子的作品更突出地、更美地展示。 ? 操作性原则: 能与幼儿积极互动,方便幼儿操作,方便更换。 ? 经济性原则:从当地实际出发,就地取材,废物利用, 一物多用, 不浪费资源,不盲目攀比。 三、环境创设过程参考因素 ? 风格统一,特色鲜明 应考虑画面的整体美, 采用较大浅色块支撑。(形态、明度、色彩、 空间) ? 布局合理,整齐有序 让幼儿园的
第一部分 理论篇
一、幼儿园环境创设概述 2
(一)环境与幼儿园环境 2
(二)幼儿园环境的分类 3
(三)幼儿园环境教育的基本理论 4
(四)幼儿园环境创设的意义 6
二、幼儿园环境创设的原则 7
(一)幼儿园环境创设的总体原则 7
(二)幼儿园班级主题环境创设的原则 8
第二部分 实践篇
一、幼儿园公共区域环境创设案例及成果 16
(一)大门与户外墙面创设 16
(二)幼儿园大厅环境创设 20
(三)楼梯与走廊环境布创 25
(四)班级外墙布创 41
二、幼儿园班级环境创设案例及成果 48
(一)幼儿园班级室内环境创设 48
(二)幼儿园班级生活环境创设 80
三、幼儿园特色主题区域环境创设 85
(一)围棋区域环境创设 86
(二)特色教室环境创设 88
(三)公共阅读区域环境创设 90
(四)班级环保墙创设 98
(五)建构教室环境创设 105
(六)角色区域环境创设 108
参考文献 116 2100433B
《幼教葵花宝典丛书:环境创设案例与经验分享》分为公共区域环境、特色教育主题活动两大版块内容,每一部分内容以案例的形式,分享北部新区实验幼儿园如何以人文、科技、环保为特色,为幼儿创设丰富多彩的成长和教育环境,让幼儿在潜移默化中获得良好的发展。全书彩色印刷,图文并茂,有很强的实用性。
书 名: 环境创设与制作创意宝典
作 者:
ISBN: 9787500695240
开本: 16开
定价: 64.00元