河南科技大学工程力学实验教学中心简介

力学实验室曾经于1985年荣获机械部“优秀实验室”的称号，多次被评为校级“优秀实验室”。并于2001年、2002年顺利通过了教育部的“随机评估”和河南省的“双基评估”，受到了各级专家的好评，也为学校赢得了荣誉。

学院现有教职工87人，其中教授6人，副教授、高工等21人，讲师、工程师等43人；有博士学位20人、硕士49人，共享院士1人。 目前正逐步形成了一个以青年教师为主，新老结合、朝气蓬勃的教学、科研集体。完成河南省级教改课题2项，获河南省教改项目二等奖一项；承担校级教改课题9项，获得特等奖2项；拥有河南科技大学校级精品课程两门（一门在建）。力学教师中有4名获河南科技大学教学质量一等奖，15人次获二等奖。发表论文50多篇，出版《工程力学》教材。

学院与国内外兄弟院校开展了各种形式的科研合作与交流。张伟教授留学英国，梁斌教授、徐红玉教授到日本作高级访问学者，促进了本学科的发展和进一步对外交流。2003年11月学院承办了河南省力学学术讨论会、2007年11月学院承办了全国第九次建筑与文化学术讨论会。

力学实验室现有固定资产总值达 280 万元，设备270台（套）。在新校区力学实验室将拥有近2000平方米面积，为建设工程力学实验中心提供了基础保障。

力学实验室承担工程力学、材料力学、理论力学、实验应力分析、断裂力学、现代测试技术、结构力学等课程的实验课;对应实验项目达32个，实验学时达62学时。每年有接待近三千学生。

学院设有土木工程系、力学系、建筑系、建筑环境与设备工程教研室、工程管理教研室5个教学科研机构；设有建筑工程实验中心和工程力学实验教学中心，包括结构实验室、建环实验室、建筑学实验室、力学实验室；并设有计算中心和图书资料室。另有建筑工程安全与防护研究所和周丰峻院士实验室。

经过多年的努力，学院已经形成了稳定的研究方向，并获得了一定成果。主要研究方向为：建筑工程安全与防护研究，钢筋混凝土变形桩的研究及开发，钢筋混凝土构件的非线性分析，工程振动分析及测试，屏障隔振理论和研究，工程结构的优化设计与可靠性分析等。特别是学院与总参工程兵科研三所进行科研合作、并聘请周丰峻院士为共享院士以来，在建筑工程安全与防护研究等方面的研究有了长足的发展。

经过连续几年的设备投入和两次评估，实验室的管理及实验条件已得到了相当程度的改善，各项规章制度健全，实验室的硬件设施在河南省各高校已属较先进水平。力学实验室基础条件良好，在中央、省财政部门的支持下，完全有能力办好“工程力学实验中心”。

学院采取积极措施，鼓励教师参加学术交流活动，扩大在省内外、国内外的影响。近几年学院先后有4位教师到英国、日本、美国进行学术交流。此外，学院不断创新教育模式，先后推荐优秀学生作为交换生分别到日本、韩国学习；推荐建筑学毕业生赴德国继续深造；推荐优秀学生与湖南大学进行联合培养等。通过这些举措，活跃了学术氛围，增进了外部交流，为教师、学生的科研、学术发展提供了平台。

中心是材料加工工程河南省重点学科和材料学河南省重点学科的重要研究基地，也是教育部摩擦学与材料防护工程研究中心、河南省有色金属材料科学与加工技术重点实验室、河南省耐磨材料工程技术研究中心等三个省部级科技创新基地的重要组成部分。中心经过近50年的建设和发展，已经成为培养学生的材料科学与工程实验技能和材料创新能力的重要实践教学基地，是集实验教学与科研为一体、从事金属材料、无机非金属材料、高分子材料和复合材料基础理论研究和工程应用的研究中心。

学院现有工程力学、结构工程、管理科学与工程和空调冷热源工程4个学术硕士点，有建筑与土木工程领域工程硕士专业学位；力学和结构工程学科为河南省重点学科。学院拥有河南省周丰峻院士工作站、洛阳市建筑安全与防护工程技术研究中心对外学术交流和产学研项目开发平台。设有土木工程实验中心和工程力学实验教学中心，下设结构实验室、建筑环境与能源应用工程实验室、力学实验室等；其中工程力学实验中心和建筑环境与能源应用工程实验室为校级重点实验室，工程力学实验教学中心为校级实验教学示范中心。

河南科技大学是2002年经教育部批准，由原洛阳工学院与洛阳医学高等专科学校和洛阳农业高等专科学校合并组建而成的一所多科性大学，是河南省重点建设的三所综合性大学之一。位于有“千年帝都、牡丹花城”美誉的历史文化名城洛阳，迄今已有56年的办学历史，本科教育50年，学科专业建设逐步发展，形成以工科为主，工、理、管、文、医、农、经、法等学科协调发展的多科性大学。

实验教学是高等学校实践教学的重要组成部分。河南科技大学校级工程材料实验教学示范中心，按照社会、经济发展对高素质创新性人才培养的需要，依托河南省省级精品课程“机械工程材料学”和“金属材料成形基础”两门课程，不断对实验教学理念和模式进行探索和实践，初步建立了“理论和实验教学有机结合，因循专业特点实行分类、分层次实验教学”的一套行之有效的实验教学新理念。初步建立了适应专业特色的由“基本实验、提高型实验和研究创新型实验”组成的“分类、分层次实验教学”的实验教学体系。实验教学遵循“基本技能开放、专业实验综合、课外创新提高”的原则，将传统的孤立、演示性、验证性的实验，逐步改造成综合性、设计性、开放性、创新性实验项目。在实验教学过程中，坚持以学生为主体、教师为主导的教学观，全面培养学生的科学作风、实验技能以及综合分析、发现和解决问题的能力，培养学生具有创新精神和实践能力，取得了良好的教学效果。

通过以精品课程《机械工程材料学》为典型的综合性设计性实验的实验教学改革和实践，不仅锻炼了实验教师队伍的业务水平和工作能力，也培养了一批青年教师队伍。中心已形成了一支学历层次高、学术水平和实验技术水平高，年龄、职称和学历结构合理，学缘结构广，以教授和博士为骨干，多年从事实验教学和研究、经验丰富、爱岗敬业、乐于奉献的高素质实验教学师资队伍。中心现有专、兼职实验指导教师25人，其中教授8人，副教授、高级工程师、高级实验师11人，讲师、实验师6人；博士19人，硕士5人，博士学位教师比例76%，硕士学位以上教师的比例96%；35岁以下4人，占16%，45岁以下16人，占64%；平均年龄41.6岁。