环境管理学定义

运用现代管理学的理论、方法和技术手段，为环境管理活动提供理论指导、管理技术与管理方法。

环境管理学以生态——经济——社会系统作为自己的研究对象，研究这些子系统之间相互联系、相互影响、相互制约的矛盾运动。环境管理学认为，环境管理的本质是“运用各种有效管理手段，调控人类行为，协调经济社会发展同环境保护之间的关系，限制人类损害环境质量的活动以维护区域正常的环境秩序和环境安全，实现区域社会可持续发展的行为总体。

环境管理学包括区域环境管理、部门环境管理、资源环境管理、环境质量管理、环境技术管理、环境计划管理等各部分内容。

　《环境管理学》第一版是教育部"高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划"的研究成果，是面向21世纪课程教材和教育部环境类专业"九五"规划教材。第一版发行了10万册左右，作为高等学院环境科学专业和相关专业的本科课程教材，它给读者介绍了环境管理有关的基本知识、基本理念、基本理论和方法，起到了一定的入门作用。第一版刊印于2000年6月，书中的认识和资料则是1999年甚至是1998年以前的，迄今已有七、八年了。但随着时间的流逝，时代在前进，人类社会的认识在深化，人类社会对自己“环境行为”的“管理”也在飞速地发生着巨大的改变。因此，修订第一版就提上了议事日程。　《环境管理学》（第二版）是在第一版的基础上，根据编者近年来的教学改革实践经验、科研成果以及环境管理学领域最新进展全面修订而成的。由于国内外环境管理有了许多新的实践，也由于《环境管理学》的教学有了许多新的实践，因此与第一版相比，第二版作了较大的改动，修订的主要思路和内容如下：第一章“绪论”明确了环境管理学的学科定位，认为环境管理学在学科层次上与环境自然科学、环境工程科学、环境社会科学、环境人文科学相并列，都是环境学的分支学科。将环境管理的主体扩展为政府、企业、公众三个方面，其管理对象是涉及环境的政府行为、企业行为和公众行为，三个管理主体和三种行为构成了环境管理的主要内容。还从环境社会系统物质流控制、环境行为调整、环境观念转变三个层次论述了环境管理的目的和作用。

第二章“环境管理的理论基础”将环境管理的理论基础概括为三个方面：可持续发展理论、管理科学理论和行为科学理论；认为吸取管理科学和行为科学的在成熟理论、方法和和范式，进行“管理科学化”，是环境管理的未来发展方向。进而提出环境管理的四个基本原理：环境社会系统发展原理、共赢原理、冲突协同原理和界面活动控制论原理。

（图）环境管理学

第三章“环境管理的政策方法”和第四章“环境管理的技术方法”，将环境管理学的方法分为政策方法和技术方法两大方面。前者是指政府、企业和公众为达到环境管理的目标而制定和采取的一些制度、规则和手段；技术方法则是为环境管理提供基础和保证的技术方法。

（图）环境管理学

（图）环境管理学

　第五章到第八章分别论述了区域环境管理、废弃物环境管理、产业环境管理、自然资源环境管理，认为它们是环境管理的四大领域。这四大领域是依据人类社会与自然环境之间物质流动的基础框架而划分出来的，是根据这一基本理论模型构建出来的环境管理内容体系。（图）环境管理学

（图）环境管理学

第九章“中国和外国环境管理简介”从各国环境管理概况、环境管理机构设置、管理制度、环境投资、各国特点等方面进行了介绍。第十章简要介绍了全球环境管理情况。

（图）环境管理学

与第一版相比，第二版除了章节作了很大的调整，内容作了很多的充实与更新外，还在正文之外补充了很多“阅读材料”。补充这些“材料”的目的是为了使读者能较深刻地理解和把握正文中的相关内容。

（图）环境管理学

与本书配套的电子教案目前正在编写之中，预计今年9月份左右可以正式出版。本书中的大部分文字、图、表、阅读材料都在电子教案中用更加形象和生动的MS PowerPoint格式重现出来，并制做成分章节的课程教案，以便于授课和学习。另外，还在电子教案中补充了一些阅读材料的详细内容，一些环境管理的典型案例，以及环境管理常用的数据资料。电子教案将为使用本书的老师和同学提供不少方便和帮助。

本书及配套的电子教案可作为高等院校环境科学专业的教材，也可供有关专业及从事环境保护和环境科学研究的专业人员使用。

《环境管理学》可作为高等院校环境类专业本科生和研究生教科书，或作为非环境类专业选修、培训教材，同时对环境保护部门和企事业单位环境保护管理人员、科技人员及相关人员也有参考价值。环境管理学是环境科学体系中重要的分支学科。作者从兼顾环境管理学教学需要和满足实际应用的角度出发，安排全书的体系和内容。《环境管理学》对我国环境管理基本理论、环境监督管理体制、环境政策、环境法、环境管理制度、区域和自然资源环境管理、工业企业环境管理与清洁生产、环境监察的基本理论和方法进行了全面的阐述。

作者在多年从事环境管理学教学与科研的基础上，结合近年来国内外环境管理学领域的理论和实践，兼顾教育部高等学校环境科学与工程教学指导委员会对核心课程的要求，编著了此书。全书包括绪论、环境管理学基本理论、环境监督管理体制、中国环境政策。环境法、环境管理制度、工业企业环境管理、区域环境管理、自然资源保护与管理、环境监察10章内容。全书的体系和内容安排注重环境管理学理论与环境保护实践相结合，突出科学性与实用性，并注意全书的系统性和层次性，以便读者把握环境管理学的理论和行政方略。

《环境管理学》可作为高等院校环境类专业的教材，也可作为环境保护领域科技人员及相关管理人员的参考书。

第1章 绪论

第2章 环境管理学基本理论

第3章 环境监督管理体制

第4章 中国环境政策

第5章 环境法

第6章 环境管理制度

第7章 工业企业环境管理

第8章 区域环境管理

第9章 自然资源保护与管理

第10章 环境监察

主要参考文献

环境决策管理学术教育计划 总监 2008年7月10日，董斌（Dong Bing）先生被国际东西方大学任命为国际环境生态学院研究员，该研究涉及合成与可再生环境管理和生态应用工程改造系统。在此委任基础上，董斌还被委任为国际东西方大学环境决策管理学术教育计划【总监】，针对教学课程发展，指导该领域研究生。这项任命是由国际东西大学校长成中英博士亲自签发后颁授的。 （任命书见图1）

主要职责：针对教学课程发展，指导该领域研究生；学术与专业的协作和境外中心合作院校的拓展。

管理学预备知识

管理学课程在高中阶段毕业即可学习。

管理学学习资料

（注：表格内容参考资料）

管理学课程定位

《管理学》作为学科基础课程是经管类课程的开篇和导入。该课程通过“认识管理与管理者、管理理论发展与演变、管理决策与战略计划、组织设计与组织变革、个体行为与群体行为、领导理论与领导方法、激励方法与沟通技巧、管理控制的基本方法”等八个模块59个知识点，详解管理学的基本概念、基本理论和主要方法，帮助学员理解管理问题的特点，体会管理的思维方法，提高管理技能，适应时代变革的挑战。

管理学适应对象

管理学课程主要服务于管理类专业学生。