环境创设案例与经验分享

精品文档 。 1 欢迎下载 未作风险识别，维护加油机碰坏顾客车辆 1．事件经过： 2007 年我在北海小组工作期间，一次进行加油机日常维护中，认为加油机维护时间不长， 抱着侥幸心理。 未按要求事先做好危险因素识别， 制定防护措施， 设立作业区域， 就对加油 机进行检查维护。打开加油机的盖板随手就靠在旁边的立柱上，也就是一分钟左右的时间， 忽然刮来一阵风把盖板吹倒，盖板碰到了在旁边等候加油的小车。最后对顾客进行了补偿， 事件才得到了很好解决，我也从中受到了深刻教育。 2.原因分析： （1）对加油机维护工作未引起足够重视，抱有侥幸心理，未树立“安全无小事”观念； （2）未按要求做好危险因素识别，制定防护措施，设立作业区域； （3）作业时无监护人。 3.防范措施： （1）加强安全意识，树立“安全无小事”观念； （2）加强知识安全学习，作业前要严格按要求做好防护工作； （3）作业时一定要有监护人员

鄂托克 旗棋盘井第 一幼儿园 2016-2017 学年度第二学期 单位地址 ：棋盘井镇第 一小学南 200 米 棋盘井第 一幼儿园环创方案 ------ 王海珍 在幼儿园的教育活动中， 环境也是一项课程， 在开发幼儿智 力，促进幼儿个性方面，越来越引起人们的重视。环境是重要的 教育资源，在环境创设的过程中，体现幼儿与教师合作的过程， 教师要有让幼儿参与环境创设的意识， 认识到幼儿园环境的教育 性不仅蕴含于环境之中， 而且蕴含于环境创设的过程中。 《纲要》 也明确提出： “环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利 用，有效促进幼儿的发展。”依托自然主题（主要材料：木桩、 麻绳、木框、树枝）与本园特色资源，以幼儿的参与为主线，创 设一幅幅富有情趣、 立体多样的画面， 拓宽幼儿的视野，促进幼 儿想象，让幼儿在其中受到美的熏陶， 幼儿园环