哈尔滨工程大学工程训练中心

工训中心紧紧围绕学校人才培养目标，不断加强工程实践教学的内容、方法和模式研究、探索和实践，构建了“三注重”“三结合”“三优先”的教学理念、“三段式”的教学模式和完整的课程体系。目前，中心共开设课程23门。其中，为本科生开设的工程认识课程，主要面向学校全体大学一年级学生；机械制造基础理论课程及工程实践课程，主要面向大学二年级学生；工程综合课程，主要面向大学三年级学生；其它课程为通识选修课。

工训中心注重先进教学条件的建设，引进了奥地利EMC0公司生产的工业模拟培训系统，购置了CAXA应用软件、过程控制装置、教学机器人、研究版机器人、快速成型机、三维测试仪、数控车床、数控铣床、电火花线切割机、电火花成型机等教学仪器设备，现有教学仪器设备1257台（套），总价值达2200余万元，仪器设备涵盖车钳铣刨磨铸锻焊、数控、特种加工等多个教学领域，每年接纳各层次学生达7000人左右。

工训中心下设工程认识、工程实践、工程综合、工程教育、教育创新5个教学研究部。

工训中心现有教职工98人，其中，有专任教师53人；指导教师35人。在专任教师中，有副高职以上人员20人，占38%；有博士15人、硕士23人，占教师总数的72%。已经形成了以高级职称及研究生学历教师为主体、技能型人才为骨干的结构合理的教师队伍。

近几年来，随着中心的建设和发展，中心的科研实力不断增强，截至到2010年，科研经费到款突破900万元。中心本着以工程技术研究为主，基础研究为辅,，基础科研支撑工程技术应用，带动工艺研究及装备研发的科研总体发展思路，近几年在舰艇隐身技术研究、工艺及材料成形领域和教育理论与教育教学管理理论领域取得多项成果，并重点发展储能技术与应用研究。2100433B

国家级实验教学示范中心

工程训练中心2006年度

国家级实验教学示范中心 （11个）

大连理工大学工程训练中心

东南大学机电综合工程训练中心

西安电子科技大学综合性工程训练中心

哈尔滨工程大学工程训练中心

合肥工业大学工程训练中心

北京理工大学工程训练中心

清华大学基础工业训练中心

上海工程技术大学现代工业实训中心

福州大学机电工程实践中心

昆明理工大学工程训练中心

太原理工大学工程训练中心

工程训练中心2007年度

国家级实验教学示范中心 （工程训练中心，11个）

山东大学工程训练中心

上海交通大学工程训练中心

北京航空航天大学工程训练中心

四川大学工程训练中心

中国民航大学工程技术训练中心

华北电力大学工程训练中心

江苏大学工程训练中心（工业中心）

广东工业大学工程训练中心

河南理工大学工程训练中心

南昌航空大学工程训练中心

西安理工大学工程训练中心

工程训练中心2008年度

国家级实验教学示范中心 （工程训练类，11个）

长春工业大学工程训练中心

桂林电子科技大学机电综合工程训练中心

河北工业大学工程训练中心

华南理工大学工程训练中心

上海大学工程技术训练中心

沈阳航空工业学院工程训练中心

天津工程师范学院工程实训中心

武汉理工大学机电工程实验实训中心

西南科技大学工程训练中心

浙江大学工程训练中心

中国石油大学(华东)石油工业训练中心

工程训练中心2009年度

太原工业学院工程训练中心

工程训练中心2012年度

南京理工大学工程创新综合实验中心

合肥工业大学机械工程实验教学中心

工程训练中心2013年度

北方工业大学综合工程训练中心

工程训练中心2014年度

天津工业大学工程教学实习训练中心

工程训练中心2015年度

青岛科技大学机械工程实验教学中心

中南大学机械工程实验教学中心

工程训练中心是一个较大规模的教学组织， 对于培养学生的动手实践能力和科技创新能力而言， 拥有独特的硬件和软件资源优势。在许多建设良好的学校里， 工程训练中心都成为大学生课外科技创新实践的主要的训练和活动基地， 成为大学生完成发明创造和竞赛作品制作的第一场所。工程训练中心是培养学生实践能力和工程背景教育的重要载体，在高校教学中发挥着举足轻重的作用。

长春工业大学工程训练中心起源

长春工业大学中心的建设与发展虽在“文革”期间遭到破坏，但长春工大人凭着勤俭办学、艰苦创业的精神，不断积累，重点投入，保证和推动了中心的发展与壮大。为了进一步适应国家社会经济发展对人才素质的需要，2002年10月，学校将原实习工厂、金工教研室和电工电子教研室进行重新整合，组建了如今的工程训练中心。

中心及时更新教学观念，扩大工程训练内涵，重组师资队伍，全面实施教学管理体制改革，加强中心软硬件条件建设，实现了由传统的单一金工实习向现代综合性工程训练模式与创新训练的转变，中心面貌发生了根本性的变化。

长春工业大学工程训练中心职能

中心以机械制造及自动化（省重点学科）、机械电子工程、机械设计及理论、测试计量技术及仪器、材料加工工程（省重点学科）、电力电子与电力传动、控制理论与控制工程、检测技术与自动化装置（省重点学科）等学科为支撑，开展实践教学。中心下设机械制造基础、材料成型与加工、工程图学、电工电子、先进制造技术、控制工程、数字化产品开发及工程创新等8个实训部门，拥有教职工80人，每年承担全校6200人次、53.3万人时的教学任务。2006年，中心在原有基础上改扩建厂房，现达到15800平方米。5年来，中心共获省教育厅、中央与地方共建项目、日元贷款项目及学校配套资金2000多万元的设备设施投入，拥有实训设备2394台套，设备资产总值达2975万元。

中心按“大工程”理念扩展实训内容，坚持“三个课堂相结合”，建立了4个层次、12个模块的实践教学体系，并在教学内容和课程体系、教学方法和手段、环境改造、设备更新、师资队伍建设等方面均取得了突破性进展，形成了在实践教学改革中实现“三提升”、在实践教学过程中坚持“四结合”的鲜明办学特色。