高职教育艺术设计实践教材家电产品设计编辑推荐与评论

《高等职业教育艺术设计类专业实践教材》多采用项目导入模式来编写,以实际工作项目及鲜活的设计案例贯穿全书。贴近生产、贴近技术、贴近工艺,操作性强,且图文并茂、形式新颖、深入浅出,具有很强的实用性和针对性。不仅是一套高职教育艺术设计类专业实践教学的好教材,而且也是高职艺术设计类专业学生进行自我训练和自主学习的优秀实训指导书。

本书系统阐述家电产品设计的理论与实践,并以家用空调与音乐手机为实例,对产品设计从需求输入、市场调研、概念设计、细化设计、结构初步设计及可行性分析、手板制作、配色工具及使用...

第一单元 产品设计基础

1 设计概述

1.1 产品设计的概念

1.2 产品设计的发展现状

1.3 产品设计的特征

1.4 产品设计的要素

2 产品设计实训基本能力储备

2.1 具备优秀的产品设计表现能力

2.2 解读设计中的人机工程学

2.3 熟知产品设计程序与方法

2.4 活用产品设计创意法则

2.5 贯通产品设计价值工程学

2.6 驾驭与产品设计相关的外援能力

第二单元 产品设计实战

3 家用空调外观设计

3.1 产品外观设计、评审流... [

本书分产品设计基础与产品设计实战两大部分,系统阐述家电产品设计的理论与实践,包括产品设计的概念、特征、要素,产品设计的能力储备,产品设计的流程,并以家用空调与音乐手机为实例,对产品设计从需求输入、市场调研、概念设计、细化设计、结构初步设计及可行性分析、手板制作、配色工具及使用等整个过程进行实训。

高等职业教育艺术设计类专业实践教材,亦可供设计工作者阅读参考。

作/译者：邹先祥 罗旭光

页数：103 重约：0.460KG

定价：￥38.00

《艺术设计实践教学教材:公共艺术创意设计(活页教材)》精选了国内外城市公共艺术品的经典作品，图文并茂地展示出一幅幅绚丽多彩而又文化意蕴深厚的公共艺术画卷。加上言简意赅的解读，使读者在获得美感熏陶的同时，也增加了许多文化、艺术知识。

艺术设计实践教学教材：公共艺术创意设计内容简介

《艺术设计实践教学教材:公共艺术创意设计(活页教材)》由天津大学出版社出版。

艺术设计实践教学教材：公共艺术创意设计作者简介

王鹤 1948年出生于北京，回族。1982年毕业于北京大学经济系世界经济专业。先后在国家统计局外事局、中国社会科学院经济研究所、欧洲研究所工作，现任中国社会科学院欧洲研究所经济室主任、北欧研究中心主任、研究员、博士生导师，研究领域为欧洲经济、经济一体化、中欧经济关系等。主要著作包括《欧洲自由贸易联盟》、《欧洲一体化对外部世界的影响》、《欧盟对华长期政策与中欧经贸关系》、《欧洲经济货币联盟》等。

出 版 说 明

高职高专教材建设工作是整个高职高专教学工作中的重要组成部分。改革开放以来，在各级教育行政部门、有关学校和出版社的共同努力下，各地先后出版了一些高职高专教育教材。但从整体上看，具有高职高专教育特色的教材极其匮乏，不少院校尚在借用本科或中专教材，教材建设落后于高职高专教育的发展需要。为此，1999年教育部组织制定了《高职高专教育专门课课程基本要求》（以下简称《基本要求》）和《高职高专教育专业人才培养目标及规格》（以下简称《培养规格》）。通过推荐、招标及遴选，组织了一批学术水平高、教学经验丰富、实践能力强的教师，成立了“教育部高职高专规划教材”编写队伍，并在有关出版社的积极配合下，推出一批“教育部高职高专规划教材”。

“教育部高职高专规划教材”计划出版500种，用5年左右时间完成。这500种教材中，专门课（专业基础课、专业理论与专业能力课）教材将占很高的比例。专门课教材建设在很大程度上影响着高职高专教学质量。专门课教材是按照《培养规格》的要求，在对有关专业的人才培养模式和教学内容体系改革进行充分调查研究和论证的基础上，充分吸取高职、高专和成人高等学校在探索培养技术应用型专门人才方面取得的成功经验和教学成果编写而成的。这套教材充分体现了高等职业教育的应用特色和能力本位，调整了新世纪人才必须具备的文化基础和技术基础，突出了人才的创新素质和创新能力的培养。在有关课程开发委员会组织下，专门课教材建设得到了举办高职高专教育的广大院校的积极支持。我们计划先用2～3年的时间，在继承原有高职高专和成人高等学校教材建设成果的基础上，充分汲取近几年来各类学校在探索培养技术应用型专门人才方面取得的成功经验，解决新形势下高职高专教育教材的有无问题；然后再用2～3年的时间，在《新世纪高职高专教育人才培养模式和教学内容体系改革与建设项目计划》立项研究的基础上，通过研究、改革和建设，推出一大批教育部高职高专规划教材，从而形成优化配套的高职高专教育教材体系。

本套教材适用于各级各类举办高职高专教育的院校使用。希望各用书学校积极选用这批经过系统论证、严格审查、正式出版的规划教材，并组织本校教师以对事业的责任感对教材教学开展研究工作，不断推动规划教材建设工作的发展与提高。

教育部高等教育司2100433B

本书按照立体化的教材建设思路进行修订，全面贯彻制图国家标准和行业标准，突出高职教育特色。