构成与设计

《构成与设计》本书收集了大量的设计实例分析，引导读者掌握将三大构成的自然美语言引申到设计美的整体性语言中的方法。构成作为设计领域的一门专业基础学科，存在于一切设计领域，并成为使设计作品具有个性和美感的必要因素。本书旨在将构成运用于设计，为设计作品赋予生命力，强调科学运用设计方法，重点培养理性思维能力，发掘对设计的敏锐感知力和创新能力。如果素描、色彩是艺术专业基本功的造型语言，那么平面构成、色彩构成、立体构成这三大构成就是设计的表现语言。

本书以三大构成为自然脉络，在阐述三大构成各自的特点和构成原理的同时，强调三大构成在设计专业中的具体运用，并发掘构成语言间的相互关联和综合表现方法。本书收集了大量的设计实例分析，引导读者掌握将三大构成的自然美语言引申到设计美的整体性语言中的方法。

通过平面构成篇章，学习作为现代艺术设计的基础语言——以点、线、面的组合和变化为造型基础，融合形式美法则，让设计具有丰富的表现力和生命力。

通过色彩构成篇章，使学生掌握色彩学的基本理论和色彩构成美的规律，运用色彩调和的理论与方法，了解构成组织画面主体色彩对比协调的规律，并把其运用于设计之中。

通过立体构成篇章，学习基础构成和设计的结合，让空间感充分体现、延展，并在点、线、面、块的抽象和具象表现中创立更简约的空间构架，诠释更科学的美的规律，使学习立体构成的学生拓宽更独特的新视觉。

《构成与设计》编写的主要宗旨是，提高学生将构成语言转换为设计语言的能力，使之从多角度、多方面了解设计语言，提高设计水平。《构成与设计》内容注重基本理论与现代新观念的结合，构成理念与设计风格的结合，突出个性与实用性。《构成与设计》体系新颖、完整，层次清晰，图文并茂、注重实践性；以构成实践为中心，涵盖相应理论点。案例选择多以优秀习作为主，极具生动性。内容主要涉及构成与生活的关系、构成的原理及课题训练的实践步骤，以及构成在平面艺术设计、室内外环境艺术设计、展示艺术设计、服装艺术设计、工业产品设计、动画艺术设计、影视艺术设计、网页艺术设计等实践领域中的广泛运用。

第三章 二维形式美的基本法则

中国经济的持续发展，促使社会对艺术设计需求持续增长，这直接导致了艺术设计教育的超速发展。据统计，全国已有1000多所高校开设了艺术设计专业，每年的毕业生超过10万人。短短几年，艺术设计专业成为中国继计算机专业后的高等院校第二大专业。经历了数量的快速发展之后，艺术设计教育的质量问题成为全社会关注的焦点。

正如中国科学院院士、人文素质教育的倡导者、华中科技大学教授杨叔子所说：“百年大计，人才为本；人才大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，教学为本；教学大计，教材为本。”尽快完善学科建设，确立科学的、适应人才市场需求的教学体系，编写质量高、系统性强的规划教材，是提高艺术设计专业水平，使其适应社会需求的关键。华中科技大学出版社根据全国许多高等院校的要求，在精品课程建设的基础上，由国家精品课程相关负责人牵头，组织全国几十所高等院校艺术设计教育的著名专家及各校精品课程主讲教师，共同开发了“高等院校艺术设计精品教程”。专家们结合精品课程建设实践，深入研讨了艺术设计的教学理念，以及学生必须掌握的基础课与专业课的基本知识、基本技能，研究了大量已出版的艺术设计教材，就怎样形成体系完整、定位清晰、使用方便、质量上乘的艺术设计教材达成了以下共识。

1. 艺术设计教育首先应依据设计学科特点，采用科学的方法，优化知识结构，建构良好的、符合培养目标的教育体系，以便更好地向学生传授本学科基本的问题求解方法，并通过基本理论知识的传授，达到培养基本能力(含创新能力和技能)、基本素质的目的；注重培养学生的社会责任感，强化设计服务于社会、服务于人类的思想，从而造就适应学科和社会发展需要的高级设计人才。

2. 艺术设计基础课教学要改变传统的美术教育模式，突出鲜明的设计观念，体现艺术设计的专业特色，探索适应21世纪应用型、设计型人才需求的基础教育模式。

3. 艺术设计是一门实践性很强的学科，社会需要大批应用型设计人才，因此教材编写应力求以专业基础理论为主，突出实用性。

4. 艺术设计是创造性劳动，在教学方法上要通过案例式教学加以分析和启发，使学生了解设计程序和艺术设计的特殊性，从而掌握其规律，在设计中发挥创造精神。

5. 艺术设计是科学技术和文化艺术的结合，是转化为生产力的核心环节，是构建和谐社会不可缺少的组成部分。艺术设计的本质是创新、致用、致美。要引导学生在实训中掌握设计原则，培养创新设计思维。

6. “高等院校艺术设计精品教程”将依托华中科技大学出版社的优势，立体化开发各类配套电子出版物，包括电子教案、教学网站、配套习题集，以增强教材在教学中的实效，体现教学改革的需要，为高等院校精品课程建设服务。

令人欣慰的是，在上述思想指导下编写的部分教材已得到艺术设计教育专家的广泛认同，其中有的已被列为普通高等教育“十一五”国家级规划教材。希望“高等院校艺术设计精品教程”在教学实践中得到不断的完善和充实，并在课程教学中发挥更好的作用。

国务院学位委员会艺术学科评议委员会委员

中国教育学会美术教育专业委员会主任

教育部艺术教育委员会常务委员

清华大学美术学院学位委员会主席

清华大学美术学院教授、博导

杨永善

构成与设计第一篇 平面构成

第一章 平面构成的基本造型元素

第一节 点 4

第二节 线 8

第三节 面 12

第二章 二维形式美的构成

第一节 形式美与形式美法则 18

第二节 形式呈现的内容与意义 18

第三节 形式美的价值 19

第三章 二维形式美的基本法则

第一节 变化与统一 22

第二节 重点与焦点 25

第三节 尺度与比例 26

第四节 节奏与韵律 28

第五节 空间与平面 29

第四章 骨骼与平面构成的基本形式

第一节 骨骼与秩序 32

第二节 骨骼的形态 33

第五章 平面构成在设计中的应用

第一节 点、线、面的综合运用 40

第二节 点、线、面在设计领域中的运用 47

构成与设计第二篇 色彩构成

第六章 色彩基础理论

第一节 色彩的基本属性 54

第二节 色彩的分类 55

第三节 色彩的基本常识 55

第四节 色彩的表示方法 56

第五节 色彩的三要素 57

第六节 色彩的心理要素 57

第七章 色彩设计方法与体系

第一节 色相对比 62

第二节 明度对比 64

第三节 纯度对比 69

第四节 冷暖对比 74

第五节 面积对比 77

第六节 同时对比 77

第七节 色彩调和 79

第八章 设计色彩的应用

第一节 色彩在绘画艺术中的应用 82

第二节 色彩在艺术设计中的应用 83

第三节 色彩运用与案例分析 93

构成与设计第三篇 立体构成

第九章 立体构成的概论

第一节 立体构成的源流 98

第二节 立体构成的定义 99

第三节 立体构成的形态表现 99

第十章 立体构成的表现要素

第一节 立体构成的基本要素 102

第二节 立体构成的构成要素 107

第三节 立体构成的形式要素 110

第十一章 立体构成制作实训

第一节 立体构成的半立体表现 116

第二节 线材立体构成 121

第三节 面材立体构成 123

第四节 块材立体构成 126

第十二章 立体构成的材料要素

第一节 自然材料 132

第二节 人工材料 136

第三节 表面处理 142

第十三章 立体构成与设计

第一节 立体构成与工业产品设计 144

第二节 立体构成与服装艺术设计 145

第三节 立体构成与装饰艺术设计 146

第四节 立体构成与建筑设计 148

第五节 立体构成与展示设计 150

参考文献 152

课题一　现代设计构成学概述

第一节　古代图腾、图案与设计构成学

第二节　包豪斯与设计构成学

第三节 现代设计构成学的概念及意义

课题二平　面设计构成学

第一节　平面构成学概述

第二节 平面构成的形态要素及其构成

第三节　平面构成的单形与群化

第四节　平面构成的组织形式

第五节　平面构成中的空间感与运动感的表达

课题三　色彩设计构成学

第一节　色彩构成基础

第二节　色彩五特性与色彩六对比

第三节　色彩构成的方法

第四节　色彩构成美的形式原理

第五节　色彩的采集与重组

课题四 立体设计构成学

第一节　立体设计构成概述

第二节　立体造型的基本因素：面材、线材、块材

第三节　立体形态的形式要素

课题五　空间设计构成学

第一节　空间设计构成概述

第二节　如何限定空间

第三节 基本空间力像的视觉表情

课题六　光设计构成学

第一节　光概述

第二节　光设计构成的变化组合

第三节　光设计构成的创意技巧

课题七 设计构成学在艺术设计各专业设计中的应用案例赏析

第一节　平面设计构成在各设计中的案例赏析

第二节　色彩设计构成在各设计中的案例赏析

第三节　立体设计梅成在各设计中的案例赏析

第四节　空间设计构成在各设计中的案例赏析

第五节　光设计构成在各设计中的案例赏析

参考文献2100433B

内容简介

编委会

序

前言

第一章 设计从构成开始

学习要点及目标

核心概念

引导案例

第一节 构成的艺术

一、构成艺术与包豪斯

二、三维构成的概念

三、三维构成与辛华泉

第二节 三维构成与设计

一、环境艺术设计中的三维构成

二、工业设计中的三维构成

三、建筑设计中的三维构成

四、服装设计中的三维构成

五、包装设计中的三维构成

第三节 三维构成设计学习的内容和诀窍

一、三维构成设计学习的内容

二、三维构成设计学习的诀窍

本章思考

第二章 三维构成的构成要素

学习要点及目标

核心概念

引导案例

第一节 形态要素

课题一、点

1、案例解析（1~2个相关作品的详细分析）

2、参考案例(2~4个相关作品简单分析)

3、知识链接（概念、知识点剖析）

课题二、线

1、案例解析（1~2个相关作品的详细分析）

2、参考案例(2~4个相关作品简单分析)

3、知识链接（概念、知识点剖析）

课题三、面

1、案例解析（1~2个相关作品的详细分析）

2、参考案例(2~4个相关作品简单分析)

3、知识链接（概念、知识点剖析）

课题四、体

1、案例解析（1~2个相关作品的详细分析）

2、参考案例(2~4个相关作品简单分析)

3、知识链接（概念、知识点剖析）

本节作品欣赏

第二节 色彩、肌理和材料要素

本节课题（课题内容：课题目的：课题要求：课题教学：课题作业）

课题一、色彩

1、案例解析（1~2个相关作品的详细分析）

2、参考案例(2~4个相关作品简单分析)

3、知识链接（概念、知识点剖析）

课题二、肌理

1、案例解析（1~2个相关作品的详细分析）

2、参考案例(2~4个相关作品简单分析)

3、知识链接（概念、知识点剖析）

课题三、材料

1、案例解析（1~2个相关作品的详细分析）

2、参考案例(2~4个相关作品简单分析)

3、知识链接（概念、知识点剖析）

本节作品欣赏

本章思考

第三章 三维构成与设计的形态美感

学习要点及目标

核心概念

引导案例

第一节 三维构成与设计的形式美

本节课题（课题内容：课题目的：课题要求：课题教学：课题作业）

课题一、对称与均衡

1、案例解析（1~2个相关作品的详细分析）

2、参考案例(2~4个相关作品简单分析)

3、知识链接（概念、知识点剖析）

课题二、对比与调和（同上）

课题三、节奏与韵律（同上）

课题四、稳定与轻巧（同上）

课题五、统一与变化（同上）

本节作品欣赏

第二节 体量感、空间感、肌理感、色彩感、错视感

本节课题（课题内容：课题目的：课题要求：课题教学：课题作业）

课题一、体量感

1、案例解析（1~2个相关作品的详细分析）

2、参考案例(2~4个相关作品简单分析)

3、知识链接（概念、知识点剖析）

课题二、空间感

1、案例解析（1~2个相关作品的详细分析）

2、参考案例(2~4个相关作品简单分析)

3、知识链接（概念、知识点剖析）

课题三、肌理感

1、案例解析（1~2个相关作品的详细分析）

2、参考案例(2~4个相关作品简单分析)

3、知识链接（概念、知识点剖析）

课题四、色彩感

1、案例解析（1~2个相关作品的详细分析）

2、参考案例(2~4个相关作品简单分析)

3、知识链接（概念、知识点剖析）

课题五、错视感

1、案例解析（1~2个相关作品的详细分析）

2、参考案例(2~4个相关作品简单分析)

3、知识链接（概念、知识点剖析）

本节作品欣赏

本章思考

第四章 三维构成设计的方法

学习要点及目标

核心概念

引导案例

第一节 三维构成的常用设计方法

本节课题（课题内容：课题目的：课题要求：课题教学：课题作业）

课题一、镂空

1、案例解析（1~2个相关作品的详细分析）

2、参考案例(2~4个相关作品简单分析)

3、知识链接（概念、知识点剖析）

课题二、编织

1、案例解析（1~2个相关作品的详细分析）

2、参考案例(2~4个相关作品简单分析)

3、知识链接（概念、知识点剖析）

课题三、变形

1、案例解析（1~2个相关作品的详细分析）

2、参考案例(2~4个相关作品简单分析)

3、知识链接（概念、知识点剖析）

课题四、解构

1、案例解析（1~2个相关作品的详细分析）

2、参考案例(2~4个相关作品简单分析)

3、知识链接（概念、知识点剖析）

课题五、组合（同上）

课题六、仿生（同上）

课题七、装饰（同上）

课题八、错视（同上）

本节作品欣赏

第二节 半立体构成的设计方法

本节课题（课题内容：课题目的：课题要求：课题教学：课题作业）

课题训练一、切折构成

1、案例解析

2、参考案例

3、知识链接

课题训练二、有板基构成和无板基构成

1、案例解析

2、参考案例

3、知识链接

课题训练三、半立体构成综合训练

1、案例解析

2、参考案例

3、知识链接

本节作品欣赏

第三节 点材、线材、面材和块材构成的设计方法

本节课题（课题内容：课题目的：课题要求：课题教学：课题作业）

课题一、点材构成的设计方法

课题二、线材构成的设计方法

1、案例解析（1~2个相关作品的详细分析）

2、参考案例(2~4个相关作品简单分析)

3、知识链接（概念、知识点剖析）

课题三、面材构成的设计方法

1、案例解析（1~2个相关作品的详细分析）

2、参考案例(2~4个相关作品简单分析)

3、知识链接（概念、知识点剖析）

课题四、块材构成的设计方法

1、案例解析（1~2个相关作品的详细分析）

2、参考案例(2~4个相关作品简单分析)

3、知识链接（概念、知识点剖析）

课题五、点材、线材、面材、块材的综合构成

1、案例解析（1~2个相关作品的详细分析）

2、参考案例(2~4个相关作品简单分析)

3、知识链接（概念、知识点剖析）

本节作品欣赏

本章思考

第五章 三维构成设计的实践训练

学习要点及目标

核心概念

引导案例

第一节 三维构成设计的程序

一、 造型方案构想

二、 绘制造型结构效果图

三、分解、组合造型结构

四、选择材料

五、测量与放样

六、加工

七、课题训练

第二节 计算机辅助三维构成设计

一、虚拟现实技术与三维构成设计

二、快速成型技术与三维构成设计

三、逆向工程技术与三维构成设计

五、案例分析（1个）

六、作品欣赏（6张）

七、课题训练

第三节 三维构成设计与创作

一、捕捉生活点滴

二、主题创作

三、案例分析（2个）

四、作品欣赏（6张）

五、课题训练

本章思考

第六章 三维构成设计的课题训练

第一节 课题训练一——以室内空间设计为例

课题训练（课题内容：课题目的：课题要求：课题教学：课题作业：）

一、案例解析（2~3个相关作品的详细分析）

二、参考案例(2~4个相关作品简单分析)

三、知识链接（概念、知识点剖析）

四、本节作品欣赏

第二节 课题训练二——以室外空间设计为例

课题训练（课题内容：课题目的：课题要求：课题教学：课题作业：）

一、案例解析（2~3个相关作品的详细分析）

二、参考案例(2~4个相关作品简单分析)

三、知识链接（概念、知识点剖析）

四、本节作品欣赏

第三节 课题训练三——以建筑空间设计为例

课题训练（课题内容：课题目的：课题要求：课题教学：课题作业：）

一、案例解析（2~3个相关作品的详细分析）

二、参考案例(2~4个相关作品简单分析)

三、知识链接（概念、知识点剖析）

四、本节作品欣赏

第四节 课题训练四——以产品设计为例

课题训练（课题内容：课题目的：课题要求：课题教学：课题作业：）

一、案例解析（2~3个相关作品的详细分析）

二、参考案例(2~4个相关作品简单分析)

三、知识链接（概念、知识点剖析）

四、本节作品欣赏

第五节 课题训练五——以包装设计为例

课题训练（课题内容：课题目的：课题要求：课题教学：课题作业：）

一、案例解析（2~3个相关作品的详细分析）

二、参考案例(2~4个相关作品简单分析)

三、知识链接（概念、知识点剖析）

四、本节作品欣赏

本章思考

附录 推荐信息

一、有用的设计素材网站

二、有用的设计网站

三、优秀主导设计师公司

四、设计师协会

五、著名设计杂志

参考文献2100433B

《色彩设计:色彩构成的原理与设计》内容简介：在艺术设计中，色彩关系到设计作品整体的色调与感觉，它的重要性往往是第一位的。色彩设计是艺术设计最基础的课程之一，其本质是将复杂的色彩表象还原为最基本的色彩要素。在课程中对色彩的基本要素进行单项和综合练习，通过改变构成要素原有的色彩结构和关系，从而产生具有创造性结果的、全新的色彩构成系统和表现形式。进行色彩设计训练的根本目的是寻找到一种色彩设计的有效方法和途径，发现和创造新的视觉色彩的构成样式。在学习和掌握色彩设计客观规律和原理的同时，启发学生在日常学习与生活中观察色彩、理解色彩、应用色彩，通过学习来开拓和丰富学生的设计思维。