中文名 | 国家集成电路人才培养基地 | 成立时间 | 2003年 |
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目标任务 | 为国家培养4万名电路设计人才 | 支撑单位 | 北京,西安等 |
北京:清华大学、北京大学、北京航空航天大学、北京工业大学
上海:复旦大学、上海交通大学、同济大学
南京:东南大学
杭州:浙江大学
广州:华南理工大学、中山大学
天津:天津大学
大连:大连理工大学
成都:电子科技大学
武汉:华中科技大学
福州:福州大学
西安:西安交通大学、西安电子科技大学、西北工业大学
哈尔滨:哈尔滨工业大学
为了更好更科学的推进我国集成电路人才的培养工作,提高国家集成电路人才培养基地建设的规范化、国际化水平,教育部办公厅和科技部办公厅发文成立了国家集成电路人才培养基地专家指导委员会(简称专家指导委员会)。
专家指导委员会的主要职责:
1 对国内外集成电路产业发展和集成电路人才培养的模式进行深入的研究;
2 对我国集成电路人才培养改革和发展提供咨询意见;
3 提出国家集成电路人才培养基地建设的规划方案;
4 指导国家集成电路人才培养基地的建设工作。
为贯彻国务院《鼓励软件产业和集成电路产业发展的若干政策》(国发2000(18号))文件精神,大力发展我国集成电路产业和软件产业,国家教育部、科技部于2003年决定在国内有相对优势的高等院校建立国家集成电路人才培养基地。这是国务院科教领导小组批准实施国家科技重大专项--集成电路与软件重大专项之后,为克服我国集成电路人才短缺,抓紧培养集成电路专业人才方面的重大举措。2003年7月1日,教育部、科技部发出《关于批准有关高等学校建设国家集成电路人才培养基地的通知》。
鉴于我国集成电路市场持续快速增长,已经成为仅次于美国、日本之后世界第三大集成电路市场,吸引着国际著名厂商的注意力,但与此形成鲜明反差的是,我国集成电路领域人才极度短缺,这无疑将严重影响着中国集成电路行业和市场的健康可持续发展,为此,2003年10月教育部、科技部批准了清华大学、北京大学、复旦大学、浙江大学、西安电子科技大学、上海交通大学、东南大学、华中科技大学 、电子科技大学等九所高校为首批国家集成电路人才培养基地的建设单位,其中清华大学、北京大学、复旦大学、浙江大学、西安电子科技大学由科技部拨付专项经费,其余高校经费自行筹措。2004年8月,教育部又批准了北京航空航天大学、西安交通大学、哈尔滨工业大学、同济大学、华南理工大学和西北工业大学等六所高校为国家集成电路人才培养基地的建设单位,2009年6月教育部再次批准了北京工业大学、大连理工大学、天津大学、中山大学、福州大学等五所高校为三批国家集成电路人才培养基地的建设单位。至此,国家集成电路人才培养基地的布局已初步形成。
此举对我国在新世纪20年历史机遇期中迅速发展集成电路产业,尤其是培育新兴的集成电路设计业有着十分重要的意义。
集成电路的种类与用途 作者:陈建新 在电子行业,集成电路的应用非常广泛,每年都有许许多多通用或专用的集成电路被研发与生产出来,本文将对集成电路的知识作一全面的阐述。 一、 集成...
MC3361是美国MOTOROLA公司生产的单片窄带调频接收电路,主要应用于语音通讯的无线接收机。片内包含振荡电路、混频电路、限幅放大器、积分鉴频器、滤波器、抑制器、扫描控制器及静噪开关电路。主要应用...
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国家集成电路人才培养基地的目标是通过6~8年的努力,为国家培养4万名集成电路设计人才和1万名集成电路工艺人才。
严晓浪全国集成电路人才培养基地专家委员会主任;浙江大学信息工程学院院长;主要从事集成电路CAD研究和ASIC/SOC设计;国家863计划集成电路设计专家组组长、浙江省电子学会理事长、国防科委军用微电子专家组成员、"九五"科技攻关专家组成员、信息产业部电子科技委委员、浙江省电子学会理事长和《电子学报》编委等。1988年获国家科技进步二等奖,1991年获中国有突出贡献的硕士、博士学位获得者称号,1995年获全国先进工作者称号。承担国家九五科技重点攻关项目,国防预研重点项目,国家自然科学基金和国防跨行业基金项目共9项。科研成果曾获88年国家科技进步二等奖和93年国家科技进步一等奖,曾获国家教委科技进步一等奖,电子部二等奖,浙江省二等奖多项。
张晓林教育部国家集成电路人才培养基地负责人;北京航空航天大学通信与电子系统专业毕业,获工学博士学位;现任北京航空航天大学电子信息工程学院信息与通信工程一级学科教授、博士生导师,航空电子重点实验室主任、国家卫星导航应用工程研究中心副主任;
专家指导委员会为加强依托高校集成电路师资队伍的建设,提高我国集成电路领域师资的专业化、国际化水平,成立了国家集成电路师资国际培训中心(杭州)(IITEC)。
该中心的目标:有计划地引国际先进而又适合我国集成电路人才培养基地需要的课程体系和相应教材。
该中心的主要职责:为国家集成电路人才培养基地提供国际水准的师资力量培训,以学术专题讲座、先进课程短期培训、短期出国培训等方式向各人才培养基地(学校)提供服务。
针对高职高专的办学特色,在原有“本科式”的教学模式下进行教学内容方法的重构,以突出实用技能、贴近符合现实岗位群职业要求为宗旨。文章结合专业课程提出了在教学内容、方法及考核方式等方面的一些改革思路和具体实施。
本文通过分析美国加州大学伯克利分校的集成电路方向本科课程的总体要求、体系结构和课程设置等方面,探索适合我国高校集成电路本科专业的课程体系,以建立与国际接轨的国际化、创新型人才培养模式,提高集成电路人才培养质量。
是我国首个全国标准化人才培养基地。
国家标准化人才培养基地将有计划地进行各层次标准化专门人才的培养、培训工作。根据中国标准化研究院与中国计量学院日前签署的《战略合作框架备忘录》,标准化人才培养基地将研究和建构包括本科生、研究生、国际型高级人才以及在职人员继续教育等各层次标准化专门人才的培养、培训体系;研究各层次标准化专门人才之间的合理结构及其相应的培养模式和规模;编撰出版各层次标准化专门人才培养所需的系列标准化(精品)教材;开展各层次标准化专门人才培养试点工作;研究和推进标准化学科建设工作。2100433B
吉县国家刺槐良种基地,始建于1975年,是一个隶属于县林业局具有独立法人资格的全民事业单位。基地总面积6100亩,可利用面积4200亩。经过多年建设,现已建成实生种子园230亩,无性系种子园552亩,采穗圃70亩,实验林582亩,繁育圃200亩。收集刺槐优树118个,刺槐种源42个。特别是近年来,在山西省林木种苗管理总站、山西林科院、北京林业大学林木育种国家工程实验室的大力支持和帮助下,先后选出了吉县刺槐1--7号7个刺槐优良系号,并通过了山西省林品种审定委员会审定。如今,基地已成为一个集科研实验、良种选育、苗木生产、技术推广于一体的林木良种繁育基地。年可生产优良刺槐种子3000余千克;刺槐穗条40余万条;各类优质苗木150余万株,为周边地区提供了大量的优质良繁材料。
基地被教育部授予“刺槐种质资源评价、品种选育与产业化应用”科学技术进步奖二等奖。2018年,参展第六届山西苗木及花卉博览会的刺槐种子荣获种子类金奖。