书 名 | 高等职业教育工程造价专业系列教材:公路工程经济 | 作 者 | 殷青英 |
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ISBN | 9787562437314 | 页 数 | 101 |
出版社 | 重庆大学出版社 | 出版时间 | 2006年09月01日 |
装 帧 | 平装 | 开 本 | 16开 |
《高等职业教育工程造价专业系列教材:公路工程经济》共分6章,主要内容包括:工程经济分析的概念和特点、公路工程项目寿命周期及阶段划分、工程经济分析的基本方法、不确定性分析方法、公路建设项目经济评价的主要内容和方法、公路建设项目后评价等。 《高等职业教育工程造价专业系列教材:公路工程经济》具有较强的专业特色,可作为高等职业教育工程造价专业教学用书,也可供相关专业教学使用,或作为有关专业的继续教育及职业培训教材。
1 绪论
1.1工程经济分析概述
1.2公路工程项目寿命周期及阶段划分
1.3学习公路工程经济课程的目的和方法
复习思考题1
2 经济分析原理
2.1资金的时间价值
2.2复利分析
复习思考题2
3 工程经济分析的基本方法
3.1工程经济分析的计算指标
3.2静态投资回收期
3.3投资收益率
3.4净现值法
3.5年值法与未来值法
3.6内部收益率法
3.7动态投资回收期法
3.8效益费用法
3.9增量分析法
复习思考题3
4 敏感性分析与风险分析
4.1项目决策分析的不确定性
4.2敏感性分析及其应用
4.3风险分析的方法
复习思考题4
5 公路建设项目经济评价
5.1公路建设项目的费用与效益
5.2影子价格
5.3公路建设项目的国民经济评价
5.4公路建设项目的财务评价
5.5案例
复习思考题5
6 公路建设项目后评价
6.1公路建设项目后评价概述
6.2公路建设项目后评价报告的主要内容及编写格式
复习思考题6
参考文献2100433B
作 者: 殷青英 编
出 版 社: 重庆大学出版社
ISBN: 9787562437314
出版时间: 2006-09-01
版 次: 1
页 数: 101
装 帧: 平装
开 本: 16开
所属分类: 图书>工程>交通工程
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300多分就能上了,只不过工程造价这个专业要理科生才能报哦。
需要很多 1.识图 2.了解施工流程 3.会计算工程量 4.了解清单及定额 5.辅助技能:CAD中会提取长度面积即可 广联达钢筋抽样、图形算量、计价程序 6.需要考的证:刚一开始有个预算员或是造价员的...
通过近十年承担公路工程造价专业课程教育的工作经验,以及对市场调研的结果,对高等职业教育中本专业的核心课程进行分析,如何提高教学质量,提升学生的职业技能,是我们值得思考的问题。
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《高等职业教育工程造价专业系列教材:公路工程造价编制与案例》是高等职业教育工程造价专业系列教材之一。本教材立足于公路工程建设全过程的工程造价管理,结合我国公路工程造价管理体制改革的最新成果和最新的工程造价计价方法,以造价工程师应具备的知识、能力为主线,按照公路工程造价专业培养方案的基本要求,简要介绍公路工程造价管理、公路工程定额的编制与运用、公路工程项目各阶段工程造价的编制;重点阐述公路工程建设的决策阶段、设计阶段和施工阶段工程造价的确定与控制,使学生初步掌握公路工程造价编制的基本技术。 《高等职业教育工程造价专业系列教材:公路工程造价编制与案例》适合作为高等职业教育公路工程管理类专业教材,也可作为相关专业培训教材,以及工作人员的参考用书。
《建设工程造价管理(第3版高等职业教育工程造价专业系列教材)》由廖天平、何永萍主编,是高等职业教育工程造价管理专业系列教材之一,主要介绍了建筑工程造价管理的概念、构成,建筑项目决策、设计、施工3个阶段工程造价的确定与控制,以及项目竣工决算的编制与竣工后费用控制。对造价的构成、设计预算、施工图预算、工程的变更、索赔、工程量清单报价、建筑工程的结算等进行了详细的阐述。本教材内容系统全面,讲解深入浅出,实用性和可操作性较强。
《建设工程造价管理(第3版高等职业教育工程造价专业系列教材)》可作为工程造价管理、建筑项目管理等专业的教学用书,也可作为从事建筑工程管理、工程预算等建筑从业人员的学习参考用书。
《建设工程造价管理》由廖天平、何永萍主编,是高等职业教育工程造价专业系列教材之一。本教材立足于建设工程全过程的工程造价管理,结合目前我国工程造价管理体制改革的最新成果和最新的工程造价计价方法,以造价工程师应具备的知识、能力为主线,按照工程造价专业培养方案的基本要求,主要介绍了建设工程造价管理概论、建设工程造价构成、建设项目决策阶段工程造价的确定与控制、建设项目设计阶段工程造价的确定与控制、建设项目施工阶段工程造价的确定与控制、竣工决算的编制与竣工后费用的控制等方面的知识。重点阐述工程建设的决策阶段、设计阶段和施工阶段工程造价的确定与控制,概咯地介绍了工程量清单计价规范的主要内容和计价方法,使学生初步树立工程造价管理全过程的观念。