高等院校园林专业系列教材:园林艺术

《高等院校园林专业系列教材:园林艺术》为“高等院校园林专业系列教材”之一,内容包括园林的历史传统和艺术风格、中国传统文化体系对园林的影响、中国园林艺术的思想渊源、中国园林的审美元素和地域特色、园林意境的创造及艺术手法、园林的布局艺术等,逐层演进,解读了中国园林艺术的精髓所在,适应当前园林艺术的发展趋势。

高等院校园林专业系列教材:园林艺术基本信息

书    名 高等院校园林专业系列教材 出版社 中国建材工业出版社
页    数 197页 开    本 16
品    牌 中国建材工业出版社 作    者 夏惠
出版日期 2007年8月1日 语    种 简体中文
ISBN 9787802272675

第1章 园林的历史传统和艺术风格

1.1 中国古典园林艺术的发展渊源

1.1.1 中国古典园林的起源

1.1.2 秦汉时期的建筑山水宫苑

1.1.3 魏晋南北朝时期的自然山水园林

1.1.4 隋唐时期文人自然山水园的发展

1.1.5 两宋时期的文人写意山水园

1.1.6 元明清时期臻于成熟的中国古典园林

1.2 西方古典园林艺术的发展渊源

1.2.1 古埃及园林

1.2.2 古巴比伦园林

1.2.3 古希腊园林

1.2.4 古罗马园林

1.2.5 伊斯兰园林

1.2.6 中世纪欧洲园林

1.2.7 意大利园林

1.2.8 法国勒诺特式园林

1.2.9 英国自然风景园

1.3 中西方古典园林艺术的比较

1.3.1 中西方园林历史传统的异同

1.3.2 中西方古典园林审美思想的比较

1.3.3 中西方古典园林艺术形式的差异

第2章 中国传统文化体系对园林的影响

2.1 中国古典诗文与园林艺术

2.1.1 构图之本——中国诗文

2.1.2 园林景观的诗化——文学品题

2.1.3 园借文存,园借文传

2.2 中国文学与古典园林

2.2.1 园林创作的源泉

2.2.2 园林理论的基础

2.2.3 典型环境的塑造

2.3 中国画与园林艺术

2.3.1 中国画家与园林

2.3.2 绘画之道与构园之理

第3章 中国园林艺术的思想渊源

3.1 哲学思想与中国园林

3.1.1 儒家思想与中国园林

3.1.2 禅宗思想与中国园林

3.1.3 道家思想与中国园林

3.1.4 哲学思想与中国园林的关系

3.2 中国园林的类型特征

3.2.1 自然山水园

3.2.2 外适内和,体宁心恬

3.2.3 审美境界

3.3 中国传统思维与园林的艺术个性

3.3.1 缘情

3.3.2 写意

3.3.3 含蓄蕴藉

第4章 中国园林的审美元素和地域特色

4.1 中国园林的审美元素

4.1.1 形象美

4.1.2 色彩美

4.1.3 音响美

4.1.4 节奏韵律美

4.2 中国园林的地域特色

4.2.1 北方园林的特色

4.2.2 南方园林的特色

4.2.3 南北园林介体——扬州园林的特色

4.2.4 岭南园林的特色

第5章 园林意境的创造及艺术手法

5.1 园林的意境

5.1.1 中国园林意境的种类

5.1.2 中国园林的艺术审美境界

5.1.3 园林意境的创造

5.2 风景园林的构成要素

5.2.1 山水——园林的骨架和灵魂

5.2.2 建筑——可游可居的物质空间

5.2.3 植物——借花木寄情,以花木言志

5.2.4 园路、园桥——园林的脉络和纽带

5.3 园林空间

5.3.1 园林空间的种类

5.3.2 园林空间艺术的设计手法

第6章 园林的布局艺术

6.1 园林布局的形式

6.1.1 园林布局的含义与特点

6.1.2 园林布局的基本形式

6.2 园林艺术布局的程序

6.2.1 相地与立意

6.2.2 基本布局形式与功能分区的确定

6.2.3 主景与配景的处理

6.2.4 景点与游赏线的布置

6.2.5 借景及布局艺术美的升华

6.3 园林布局的艺术法则

6.3.1 变化与统一

6.3.2 均衡与稳定

6.3.3 比例与尺度

6.3.4 比拟与联想

6.4 园林景观布局的艺术表现手法

6.4.1 借景

6.4.2 对景与分景

6.4.3 框景与夹景

6.4.4 漏景与添景

6.4.5 点景与题景

6.5 园林布局的艺术鉴赏

6.5.1 赏景的视觉规律

6.5.2 观赏方式

6.5.3 园林艺术布局鉴赏步骤

参考文献2100433B

高等院校园林专业系列教材:园林艺术造价信息

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《高等院校园林专业系列教材:园林艺术》可供园林、风景园林专业教学使用,可供城市规划、景观设计等相关专业的学生以及从事园林科技工作的人员学习参考。

高等院校园林专业系列教材:园林艺术常见问题

  • 园林艺术专业

    首先更正一下,没有园林艺术这个专业。园林专业在一定的地域运用工程技术和艺术手段,通过改造地形(或进一步筑山、叠石、理水)、种植树木花草、营造建筑和布置园路等途径创作而成的美的自然环境和游憩境域,就称为...

  • 园林艺术

      论文导读:植物景观设计要以植物材料为主体进行园林景观建设,运用乔木、灌木、藤本植物以及草本、花卉等素材,通过艺术手法,结合考虑各种生态因子的作用,充分发挥植物本身的形体、线条、色彩等自然美,来创造...

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高等院校园林专业系列教材:园林艺术文献

高等农业院校园林专业设计初步课程实验课的改革 高等农业院校园林专业设计初步课程实验课的改革

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介绍了在高等农业院校开展园林专业设计初步实验课程改革的教学经验。山东农业大学结合自身的专业特色,教学方法上注重启发式,突出学生创造性的培养,教学手段上用现代信息技术嫁接改造提升传统的工具,让学生亲身参与建设中的工程,以提高实践能力为目的,检验教学成果的方案,培养学生学以致用的能力,引入多种形式的考试,树立教师\"为学而教\"的理念,提高了学生学习的兴趣,提高了该门课程实验教学质量,达到了农业院校园林专业培养景观设计方向人才的目标,实践证明,切实可行。

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论高等职业院校园林专业课程教学模式的改革 论高等职业院校园林专业课程教学模式的改革

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面对高职院校园林专业教学现状,园林专业课程教学模式必须改革。高职园林专业职业目标应定位于每一岗位群的中、低职位,应培养学生的专业技能及技术应用能力。在课程模式改革方面,应注重课程开发、课程内容、课程编排、课程体系设计等方面改革。专业课教学过程中可采用问题教学法、案例教学法、项目教学法、技能模拟训练等方法,学练并重注重学生的主体性、体验性。

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《高等院校园林专业系列教材:园林工程》可作为高等院校园林专业教材,也可供园林工作者参考使用。

郭风平编著的《高等院校园林专业系列教材:中外园林史》按欧洲园林、伊斯兰园林和中国园林分章论述,主要介绍了他们的历史渊源、文化背景、园林类型、代表性园林以及风格特点。中国园林体系是《高等院校园林专业系列教材:中外园林史》的重点。《高等院校园林专业系列教材:中外园林史》可作为高等院校园林、建筑、旅游、园艺等专业教材,亦可作为相关专业的广大师生、科技工作者参考借鉴。

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