高等学校建筑电气与智能化本科指导性专业规范

一、学科基础

二、专业培养目标

三、培养规格

四、专业教学内容

五、专业课程体系

六、基本教学条件

七、专业规范的附件

附件一 建筑电气与智能化专业知识体系及其核心知识领域、知识单元和知识点

附件二 建筑电气与智能化专业实践教学体系（实践领域、实践单元和知识技能点） 2100433B

《高等学校建筑电气与智能化本科指导性专业规范》是专业教育的基本要求，不是最高要求，在确定基本要求的基础上，各院校可根据需要自行增加教学内容，鼓励根据自身特点，办出特色，力求创新。《高等学校建筑电气与智能化本科指导性专业规范》以制定专业最基本的内容并适当兼顾办学特色为原则构建知识领域、知识单元、知识点的体系结构，并对每个知识点的掌握程度进行了具体描述。规范不强调统一的课程设置，即知识领域和课程不一定一一对应。一门课程可以按照知识领域进行设置，也可以由若干知识领域中的部分知识单元组成；一个知识领域的知识单元的内容按知识点可以分布在不同的课程中。但最后形成的课程体系应当覆盖知识体系中的知识单元，尤其是必须“掌握”的知识点。知识点细化到什么程度，是规范制定中的一个难点。理论上，知识点应当是对知识最基本的刻画。《高等学校建筑电气与智能化本科指导性专业规范》既考虑到学术界长期形成的对知识点描述的理解，以免引起不确定性和误解，也考虑了在编写形式上不要太繁琐。

《高等学校城乡规划本科指导性专业规范(2013年版)》由中国建筑工业出版社出版。2100433B

《高等学校工程管理类本科指导性专业规范》涉及繁多的知识点与技能点，内容广泛、系统性强。

《(201年版)高等学校城乡规划本科指导性专业规范》由中国建筑工业出版社出版。《(201年版)高等学校城乡规划本科指导性专业规范》把实践性教学放在重要位置。规范列出的所有实践环节为必修内容，学校在实践教学中要以基本规划方法和技术为基础，以创新为主线，着力提升学生的职业素养，培养学生的规划实践能力。