广东技术师范学院机电学院

广东技术师范学院机电学院前身为1956年成立的广东省机械学校机械系成立;2002年12月,原广东省机械学校并入广东技术师范学院。
机电学院具有机械设计制造及其自动化、机械电子工程、材料成型及控制工程、机器人工程等本科专业及教育专业硕士(职业技术教育领域-加工制造方向)学位点,在校研究生及本科生规模约1600人。 

广东技术师范学院机电学院基本信息

中文名 广东技术师范大学机电学院 外文名 School of Mechatronic,GPNU
简    称 广师大机电学院 创办时间 2003年
办学性质 二级学院 学校类别 工科类
主管部门 广东技术师范学院 现任领导 院长:杨勇
本科专业 4个(7个方向) 校    训 厚德、博学、唯实、求新
校    歌 《在成长中自强不息》 校庆日 10月16日
地    址 广州市天河区龙口西路576号 院校代码 10588

广东技术师范学院机电学院建设成果

近年来,学院教师共承担各级各类科研项目100余项,其中国家自然科学基金8项,省部级项目20余项,其他纵横向项目近百项;发表学术论文200余篇,其中SCI/EI收录100余篇,申请专利200余件,获得专利授权100余件,其中发明专利授权30余件;获得省市科技奖和省级教学成果奖10余项。

广东技术师范学院机电学院科研平台

为进一步推动科研发展和人才培养,机电学院成立了智能机器人研究院和材料制备成形及装备研究院;建设了广东省普通高校数控技术重点实验室、广东省工业机器人智能驱控技术与集成应用工程技术研究中心、广东省数控技术及功能部件工程技术研究中心、广东省智能机电装备绿色设计制造与应用工程技术研究中心、广东省机械工程实验教学示范中心等多个高水平的科研平台,在工业机器人、智能装备、增材制造等特色研究方向上具有一定的优势。

广东技术师范学院机电学院学术资源

学院有广东省高校科研型《数控技术》重点实验室一个。另有机械类教学实验室和汽车类实验室,机械类教学实验室包括力学实验室、液压与气动实验室、机械精度测量实验室、公差综合实验室、金相及热处理实验室、单片机与PLC实验室、CAD/CAM实验室、机械原理实验室、机械零件陈列室、创新设计实验室、数控实验室等11个实验室;汽车类实验室包括汽车发动机实验室、汽车性能实验室、汽车结构实验室3个实验室。教学仪器设备总值546.2万元,生均教学科研仪器设备值5086元(学生数1074人)。此外,学校的普通物理各实验室、电工电子实验室、自动控制与机电一体化实验室及工业实训中心的相关实训设施,也都可为本院各专业提供相应的实验实训。学院现有校外实习基地12个。学院资料室现有藏书1524册。

广东技术师范学院机电学院造价信息

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学院党委领导

副书记:方少武 负责党委全面工作、干部工作、人事工作、教工思想政治工作

副书记:陈郁芬 负责学生工作、工会工作、创新创业工作和办公室工作

副书记:杨 勇 (兼任)

学院行政领导

院长:杨勇 负责学院全面行政工作、财务工作、人事工作和实验室工作

副院长:周莉 负责教学工作

副院长:罗忠辉 负责科研工作、创新创业工作和自学考试工作

副院长:姚屏 负责学科专业建设工作、研究生工作

1956年,广东省机械学校机械系成立;

2002年12月,原广东省机械学校并入广东技术师范学院,在此基础上开始筹办机电系;

2003年4月,机电系正式成立;

2007年6月,学校进行院系调整,在原机电系的基础上成立了机电学院。

广东技术师范学院机电学院常见问题

  • 广东技术师范学院天河学院和广东白云学院,哪个好

    广技师河院 校比同类校贵比同类校差目共睹看别校宿舍装空调意思限电校宿舍8敢收费1400别校15004住钻空校游泳池我报CAD专业CAD专业课意思说没CAD没电脑没资源招干嘛搞笑 名字河其实白云太(鸟蛋...

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广东技术师范学院机电学院院系专业

截至2019年12月,广东技术师范大学机电学院下设4个本科专业7个方向。

开设专业

机械设计制造及其自动化

机械电子工程

材料成型及控制工程

机器人工程

广东技术师范学院机电学院学科建设

机械工程一级学科获批为广东省重点培育学科,机械设计制造及其自动化被评为校级重点建设学科。获批建设2个省级专业综合改革试点专业、1个省级卓越教师培养计划专业、1个省级特色专业、1个广东省应用型转型试点专业。建有1个研究生联合培养示范基地,2个省级大学生实践基地,10余个校级大学生实践基地;建设了省级精品资源共享课3门,校级精品资源共享课程6门,出版教材15部。成立了大学生科技创新中心,学生累计获“挑战杯”等国家、省(部)级等各类竞赛奖200余项,获得实用新型专利授权30余件,发表学术论文多篇。

广东技术师范学院机电学院师资力量

学院教职工59人(专业教师42人,实验室教师9人,办公室干部8人)。教师中有博士学位教师37人,教授10人,副教授13人;广东省“千百十工程”省级培养对象2人,南粤优秀教师1人,校教学名师1人,校青年英才4人,具有出国(境)访学经历的教师10余人。

广东技术师范学院机电学院文献

新常态下工科学院实践育人长效机制的构建与探索——以广东技术师范学院机电学院为例 新常态下工科学院实践育人长效机制的构建与探索——以广东技术师范学院机电学院为例

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新常态下,党中央及相关部委都十分重视大学生的思想政治教育实践育人工作,工科学院如何培养出具有较强思想政治素质、较强动手能力和创新精神的创新型人才已成为不可回避的焦点。本文从新形势下实践育人的哲学依据、工科学院实践育人机制的构建和成效反馈几个方面探讨实践育人模式的路径方法。

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(完整版)广东技术师范学院-毕业设计论文 (完整版)广东技术师范学院-毕业设计论文

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评分: 4.7

毕 业 论 文(设 计) 题 目: 微波炉语音控制系统 (Title ): Voice control system for microwave oven 系 别: 电气工程系 专 业: 电子信息工程 姓 名: 郭壮举 指导教师: 钟立华 日 期: 2013 年 5 月 微波炉语音控制系统 摘要 本系统是由单片机、语音识别模块、键盘、显示等的组成部分,用来模拟微波炉控 制电路及其功能实现。主控部分是由单片机和语音模块部分构成,显示部分是由 LCD 显示模块和 LED 工作模拟部分构成。 微波炉控制器系统以 AT89S52单片机为核心,由液晶显示模块、 语音识别电路模 块、键盘模块、掉电存储模块、电源模块等功能模块组成。本系统对语音功能和定时功 能进行了重点设计。此外,还设置了微波火力八级档位设定、烹调模式、语音识别、烹 调预约时间设置, 对微波炉的基本功能进行设计与实现。 本系

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内江师范学院工程技术学院为内江师范学院的二级学院,其前身为内江师范学院物理与电子信息工程系,2008年更名为物理与电子信息工程学院,2011年正式更名为工程技术学院。

工程技术学院是内江师范学院最早建立的系科之一,具有几十年高等教育的办学经验。学院秉承“明德博学,笃行创新”的校训,发扬团结奋进,负重自强的精神,不断开拓创新,为社会培养了大批具有创新精神和实践能力的基础教育教师和适应社会经济发展要求的各种应用型人才。

廊坊师范学院建筑工程学院的前身为农业部乡镇企业管理干部学院工程系,该系于2003年与河北职业技术学院合并成立建筑工程系,并于2005年与廊坊师范学院合并成立建筑工程学院。

学院现设土木工程系、工程管理系、工程实践教学中心三个教学单位,下设土木工程、工程管理、历史建筑工程保护专业三个本科专业以及建筑工程技术(工业与民用建筑方向)、古建筑工程技术两个专科专业。在专业建设中,学院始终坚持以学生为本,内涵建设与外延拓展并举,全力实施“质量立院、人才兴院、特色强院”的发展战略;在推进全面内涵建设的基础上,以历史建筑保护工程为特色专业和土木工程为重点发展专业,紧紧围绕“提高办学质量,推动学科发展,为地方经济与社会发展服务”这一定位,积极探索校内资源与校外资源相结合的办学模式,开展与行业单位业务对接,进一步实现我院应用型人才培养的目标定位,并被教育部高校毕业生就业协会校企合作委员会确定为“全国应用型人才培养基地”。在土木工程专业建设的过程中,学院与中太建设集团合作共建的“建筑工程实践教育基地”被河北省教育厅批准为国家“本科教学工程”和河北省“十二五高等学校本科教学质量与教学改革工程”项目。在实验室建设的过程中,学院一直秉承实验为教学服务、为科研服务、为社会服务的层级目标,在获批2015年土木工程材料性能检测重点实验室第一批市级研发平台的基础上,学院励精图治,分别获得2016年土工物理力学性能检测实验室市级研发平台以及2017年建筑工程测量重点实验室市级研发平台。为更好推动科研建设,促进学院专业化发展,学院于2016年5月成立历史建筑保护研究所和建筑信息化研究所,同年12月成立施工教研室、土力学教研室、制图与房建教研室、工程造价教研室和项目管理教研室,并于2017年12月4日增设道桥教研室。

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