中文名 | 广东工业大学华立学院机电工程学院 | 创办时间 | 2001年 |
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学校类别 | 全理工科学院 | 本科专业 | 5 [1] |
学院拥有广东省重点培育学科(机械设计及其自动化)、省级实验教学示范中心(机电综合技能实训中心)、省级人才培养创新试验区、省级大学生校外实习基地、省级本科质量工程重点教研教学改革基地(电气工程及其自动化)各1个,拥有国家级产学研协同育人平台4个。
学院坚持人才是第一资源的发展理念,重视师资队伍建设。坚持人才培养与引进相结合,注重师资队伍规模、结构、质量的协调发展。形成了一支学历结构、年龄结构、学缘结构、职称结构合理、治学严谨、具有较强团队合作精神和较高的教学、科研能力的师资队伍。除此,还拥有一支以教授、副教授为主的高水平的兼职教师队伍和以工程师、高级工程师为主的企业兼职教师。
学院高度重视科研工作,积极推进产教融合,服务地方经济发展。近年来,学院承担重点建设学科建设项目1项、各类省市级科研项目20多项、政府和企业横向课题10余项,校级教科研项目40多项,国家专利授权20余件,教师在《IEEE T SYST MAN CY-S》、《symmetry》、《计算机科学》等国内外权威期刊发表教学和科研论文120余篇,其中SCI、EI收录近20篇,出版本科教材、专著10余部。
学院立足粤港澳大湾区的产业升级,坚持“以人为本”,强化新工科建设,着力提升专业建设水平,推进课程内容更新,推动课堂改革。依托广东工业大学优质教育资源,以“知识广、基础实、能力强、就业为导向”的人才培养模式,培养掌握扎实专业基础理论,具有较强的工程实践能力和创新思维和现代化管理能力的复合型高级工程技术应用人才。 2100433B
学院现有电气工程及其自动化专业、机械设计制造及其自动化、机器人工程、自动化、材料成型及控制工程等5个专业。电气工程及其自动化下设电气工程及其自动化、电力系统及其自动化和电力工程与管理3个方向,机械设计制造及其自动化下设机械设计制造及其自动化、数字化设计与数控技术应用和机械电子工程3个方向,自动化专业下设自动化、自动控制科学与技术2个方向,材料成型及控制工程下设材料成型及控制工程、精密模具及材料成型工艺2个方向。电气工程及其自动化专业、机械设计制造及其自动化2个专业已有10届的毕业生,毕业生就业率在省内一直名列前茅。
反对一楼说的网速,华立网络在今年已经改善过几次,网速是很快的,我是机电班的,男生们打机都没喊苦。不过一楼说的断水断电是真的经常性会发生,我超级怕冷,所以超不爽在华立总是冲冷水。宿舍没冷气,就算自带两部...
机电工程学院专业如下:机械制造及自动化系: 该系所在的机械制造及其自动化学科,是2005年批准为湖南省重点学科,2007年被批准为国家重点学科,具有一级学科博士学位授予权。科学研究领域包括:精细微纳结...
广东工业大学华立学院地址:广州市增城广州华立科技园华立路11号 邮编:511325广东工业大学华立学院于2001年4月成为广东工业大学的二级学院;2004年4月,经广东工业大学申办、国家教育部批准,成...
哈尔滨工业大学机电工程学院是在原机械工程系(建于1952年)的基础上,合并原流体传动及控制专业(建于1955年)、仪器制造工艺专业(建于1956年)、工程机械专业(建于1956年)等单位组建而成的。这些系和专业是我国最早建立的同类专
广东工业大学华立学院城建学院是广东工业大学华立学院首批成立的院系之一,学院以“培养专业基础扎实、较强行业背景知识、实践能力强、胜任行业发展需求的应用型和技术技能型人才”为目标,致力使学院发展为中国泛珠三角“质量一流,特色鲜明”的创新型高水应用人才示范基地。学院设有7个专业,含建筑学、风景园林、土木工程、土木工程(双语)、工程造价、工程管理、给水排水科学与工程、土地资源管理7个专业。
截至2020年5月,学院设有6个系,6个本科专业 。
教学系:机械电子工程系、制造工程系、工业工程系、汽车工程系、测控技术系、包装工程系
本科专业:智能制造、机械电子工程、测控技术与仪器、工业工程、车辆工程、机械设计制造及其自动化
参考资料
截至2020年5月,学院有一级学科博士点1个、博士后科研流动站1个、一级学科硕士点1个;广东省“211工程”重点建设学科1个、广东省攀峰重点学科1个、广东省“高水平大学”重点建设学科1个,广东省重点学科3个 。
博士后科研流动站:机械工程
一级学科博士点:机械工程
一级学科硕士点:仪器科学与技术
广东省重点学科:机械电子工程、机械制造及自动化、车辆工程
广东省“211工程”重点建设学科:机械工程
广东省攀峰重点学科:机械工程
广东省“高水平大学”重点建设学科:机械工程
参考资料
截至2020年5月,学院教职工238人,专任教师191人,其中教授68人、副教授64人、博士生导师32人,硕士生导师118人,具有博士学位教师比例84%,具有海外经历教师比例51%;有国家级教学团队1个,广东省本科教学团队4个,双聘院士3人:加拿大工程院院士1人,世界陶瓷科学院院士1人,亚太材料科学院副院士1人,新世纪“百千万人才工程”国家级人才,国家杰出青年科学基金获得者1人,国家优秀青年科学基金获得者1人,海外高层次人才7人,全国模范教师2人,全国优秀教师1人,教育部教学指导委员会委员2人,珠江学者1人,广东省高等学校“千百十工程”国家级培养对象2人,广东省引进领军人才3人,广东省教学名师3人,享受国务院政府特殊津贴教师6人 。
世界陶瓷科学院院士:林华泰(双聘)
加拿大工程院院士:张宏(双聘)
国家级本科教学团队:机械基础系列课程教学团队
新世纪“百千万人才工程”国家级人才:陈新
全国模范教师:郭钟宁
国家杰出青年科学基金获得者:黄国全
广东省本科教学团队:机械设计系列课程教学团队、机器人项目课程教学团队
广东省“创新团队”带头人:李荣彬
珠江学者:黄国全、王启民
广东省“千百十工程”国家级培养对象:王成勇
广东省“千百十工程”省级培养对象:阎秋生、魏昕、陈庆新、高向东、何汉武、陈新度、张永俊、杨海东
南粤优秀教师:何汉武
广东省教育名师:王成勇、郭钟宁等
教师名单不全,参考资料
学生成绩
截至2020年5月,学院本科生参加省部级以上竞赛获奖925人次,国家级以上奖项320人次。三大特级竞赛成果显著,2015年、2017年连续两届在全国大学生“挑战杯”科技竞赛上荣获特等奖;2018年“创青春”全国大学生创业大赛中斩获金奖2项;连续五届“互联网 ”全国大学生创新创业大赛进入全国总决赛,并获得银奖3项、铜奖3项。2名本科生分别获得第十届和第十一届“中国青少年科技创新奖”,1名博士研究生获得上银优秀机械博士论文奖特别奖 。
质量工程
截至2020年5月,学院有国家级一流本科专业建设点1个,国家高等学校特色专业建设点1个,国家级专业综合改革试点专业1个,教育部卓越工程师教育培养计划试点专业1个,国家级实验教学示范中心1个,广东省重点专业1个,广东省名牌专业3个;拥有国家级精品课程1门,省级精品课程8门,广东省协同育人中心1个,承担教育部首批“新工科”研究与实践项目1项 。
级别 |
类别 |
项目名称 |
获得时间 |
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国家级 |
线下一流课程 |
机械制造基础 |
2020年 |
国家级一流专业 |
机械电子工程 |
2020年 |
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机械设计制造及其自动化 |
2019年 |
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特色专业建设点 |
机械设计制造及其自动化 |
2007年 |
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实验教学示范中心 |
工程训练实验教学示范中心 |
2007年 |
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精品资源共享课 |
工程制图 |
2007年 |
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省级 |
系列在线开放课程 |
画法几何与机械制图 |
2020年 |
机械设计基础 |
2020年 |
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课程思政示范课程 |
机械制造基础 |
2020年 |
|
线下一流课程 |
机械制造基础 |
2020年 |
|
创新方法 |
2020年 |
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线上线下混合式一流课程 |
机械设计 |
2020年 |
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精品视频公开课 |
漫谈测试技术 |
2017年 |
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漫谈数字动画 |
2016年 |
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在线开放课程 |
机械设计系列课程 |
2017年 |
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精品资源共享课 |
机械制造装备设计 |
2016年 |
|
创新方法 |
2015年 |
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机电传动控制 |
2015年 |
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逆向工程技术 |
2015年 |
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走进虚拟现实 |
2014年 |
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液压与气压传动 |
2014年 |
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机械设计基础 |
2013年 |
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机械制造基础 |
2013年 |
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大学生实践教学基地 |
广东工业大学-珐玛珈(广州)包装设备有限公司大学生校外实践教学基地 |
2015年 |
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广东工业大学-广东万和电气有限公司大学生校外实践教学基地 |
2015年 |
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广东工业大学数控装备协同创新中心实践基地 |
2014年 |
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广东工业大学-广州飞机维修工程有限公司工程实践教育中心 |
2012年 |
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广东工业大学-广东巨轮模具股份有限公司工程实践教育中心 |
2013年 |
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重点专业 |
机械设计制造及其自动化 |
2011年 |
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特色专业 |
工业工程 |
2010年 |
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实验教学示范中心 |
机械设计实验教学示范中心 |
2007年 |
|
精品课程 |
工程制图 |
2004年 |
|
机械设计基础 |
2005年 |
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机械制造基础 |
2005年 |
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液压与气压传动 |
2014年 |
||
创新方法 |
2014年 |
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逆向工程技术 |
2014年 |
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传感器技术与应用 |
2014年 |
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资源库 |
测控技术与仪器专业资源库 |
2007年 |
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参考资料 |
教学成果
成果名称 |
获奖等级 |
获奖时间 |
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面向工程专业人才培养的协同育人教学模式探索与实践 |
第八届广东省教育教学成果奖(高等教育)一等奖 |
2017年 |
地方工科院校机械类专业特色人才培养模式的改革与实践 |
第七届广东省教育教学成果奖(高等教育)一等奖 |
2014年 |
培育信息测控类学生创新实践能力的特色专业建设 |
第七届广东省教育教学成果奖(高等教育)一等奖 |
2014年 |
大众化教育背景下多样性本科人才培养机制的创新与实践 |
第七届高等教育国家级教学成果二等奖 |
2014年 |
地方工科院校实验课程化教学体系的构建与实施 |
第六届高等教育国家级教学成果二等奖 |
2009年 |
地方工科院校机械类专业特色人才培养模式的改革与实践 |
第七届广东省高等教育省级教学成果一等奖 |
2014年 |
大规模本科教育多样化人才培养模式的创新与实践 |
第七届广东省高等教育省级教学成果一等奖 |
2014年 |
校企协同应用型本科人才培养的教学体系构建与运行实践 |
第七届广东省高等教育省级教学成果一等奖 |
2014年 |
以创新能力培养为核心的工程训练教学改革与实践 |
第七届广东省高等教育省级教学成果二等奖 |
2014年 |
机械类专业创新性应用型本科人才培养的实践教学体系构建与实践 |
第六届广东省高等教育省级教学成果二等奖 |
2010年 |
以就业为导向,创建有区域特色的机械工程人才培养教学体系 |
第五届广东省高等教育省级教学成果二等奖 |
2006年 |
《工程制图》创新教学模式 |
第五届广东省高等教育省级教学成果一等奖 |
2006年 |
参考资料 |
2015年2月,获得中央精神文明建设指导委员会授予的“第四届全国文明单位”荣誉称号。
2021年6月21日,中共广东工业大学机电工程学院委员会被中共广东省委教育工委、广东省教育厅确定为先进基层党组织拟表彰对象。
释义:环境科学与工程学院院徽以白色为底色,绿色和蓝色为主色调,表现出全院师生致力于关心环境、爱护环境、改善环境和解决环保问题的崇高理想。
院徽整体为圆形,代表了我们赖以生存的地球,外围圆圈内写有学院的中英文名称,寓意与国际接轨、面向世界。
内圈正上方是校徽,体现了广东工业大学“创新求实、勤奋团结”校训。中间的“1958”及“SESE”分别表示环境科学与工程学院的创立时间和英文缩写,展现了学院悠久的历史文化底蕴,也彰显出学院紧跟时代步伐、致力开拓进取的办学理念。下方呈“双手呵护状”托起的两片叶子代表了全院师生,表现出学院师生共同努力,为学校发展做出贡献、赢得荣誉的志向和信念。
根据2017年12月学院官网信息显示,学院举办了第十届广州大学城大学生实验综合技能邀请竞赛H1、H2项目等文化活动,组织教职工参加了学校第十四届教工网球团体赛、精英赛、第十四届“挑战杯”广东大学生课外学术科技作品竞赛等竞赛活动。