高等工科院校建筑环境与设备工程专业基础教材：暖通实验引论

基本信息

作 者： 贾衡，李俊梅 编

出 版 社： 北京工业大学出版社

ISBN： 9787563918737

出版时间： 2008-03-01

版　次： 1

页　数： 178

装　帧： 平装

开　本： 16开

所属分类： 图书>教材教辅>大学教材教辅

内容简介

《高等工科院校建筑环境与设备工程专业基础教材：暖通实验引论》内容包括：实验数据处理、测量仪表、实验课程与报告实例、实验研究案例、研究论文等五部分。《高等工科院校建筑环境与设备工程专业基础教材：暖通实验引论》适合高等工科院校建筑环境与设备工程专业本科生等。2100433B

第一章　实验数据处理

·误差理论侧重物理、数学意义，辅以数学推导。

·理论与实验并重，实验及交流导引自学渗入。

·学习按论文方式撰写实验报告。

第一节　基础知识

测量包含在实验中。《辞海》中对实验（试验）定义如下：根据一定目的，运用必要手段，在人为控制的条件下，观察研究事物本质和规律的一种实践活动，是科学认识的基础，又是判断认识是否具有真理性的标准。实验本身是理论和实际相互作用的表现形式之一。

在本学科的实验研究过程中，需对许多物理量进行测量。它包括宏观的物理量的测量、微观的物理量的测量，如温度、压力、风量等相关物理量的测量。由于被测对象的特点相差很大，而且使用的仪器和方法大不相同，因此在实验数据处理上存在某些不同的要求。本章介绍了实验研究中普遍适用的误差理论、计算公式和实用图表；在应用例题上涵盖了具有不同特点的测试对象。

目前在国内外，误差理论的发展正处于走向统一名词术语、统一表达方法和不断完善的过程中。本章内容将反映国际标准的发展状况，同时也照顾到目前的习惯。

实验误差的估计是否得当，需要将通用的误差理论与具体的测量技术知识相结合来判断，可以说，它最终取决于实验者自己。这一点本章只在例题上给以示范。在内容上，侧重误差理论的物理与数学概念，数学推导作为深入参考。本章计算内容均可应用计算机完成，使冗繁的计算变得简易、准确。

一、误差公理与学习目的

1.误差公理

（1）实验中给出值与真实值（真值）不一致，在数值上表现为误差。

（2）测量结果都有误差，误差存在于一切测量过程中。故实验测量的全过程必须时时留卷观察。

2.学习误差理论的目的

（1）分析实验产生误差的来源（原因）性质，正确处理数据以减小或消除误差，使实验获

，导正确结果和结论。

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近年来，各大院校愈加注意教学和科研并重发展，培养学生创新精神、学术道德和行为规范的教学要求也逐步向课程深入。本书是在吸收国内外实验教学经验，并以多版教学讲义为基础，经过充实、提高、编著完成的；形成可用于专业测试技术课程、专业实验课程和第二课堂等理论教学、实验教学和课外科研活动三种教学环节的教材内容。内容包括：实验数据处理、测量仪表、实验课程与报告案例、实验研究案例、研究论文等五部分。本教材还与研究生的“实验设计与数据处理”课程相衔接。

全书20余万字，内容丰富，有图近180幅，表58个。本书以简明的形式编写，理论章节后面安排有习题和参考文献，书中编有推导证明、英文示范论文和计算例题以便学生自学和实践。

本书可作为高等工科院校建筑环境与设备工程专业本科生的学科基础试用教材，也可作为研究生的选修教材，同时可作为本专业从事工程设计、科学研究、施工管理和运行管理人员以及土木工程其他专业人员的参考书。

《高等院校土木工程专业系列教材：基础工程》根据高等院校土木工程专业基础工程教学大纲的要求，考虑土木工程中各个行业技术工作的共同需要，根据《建筑地基基础没计规范》（GB 50007—2002）、《建筑桩基技术规范》（JGJ 94—94）等规范编写。　《高等院校土木工程专业系列教材：基础工程》共九章，包括绪论、天然地基上浅基础设计的基本原理、浅基础结构设计，桩基础、沉井及地下连续墙、基坑围护、地基处理、特殊土地基、抗震地基基础等。各章后附有相应的复习思考题和习题。　《高等院校土木工程专业系列教材：基础工程》既可作为土木工程专业以及相关专业的基础工程课教材，也可供从事土木工程研究、设计和施工等工作的工程技术人员参考。