工程项目管理沙盘

1、课程概述

工程项目管理沙盘实训课程紧密围绕现代工程项目管理的核心内容，重点从项目进度管理、成本管理和风险管理等方面引导学员进行实战体验，通过知识讲解、技能传授、沙盘演练等方法，帮助学员树立现代工程项目管理的意识，培养学员在工程项目管理过程中处理和应对突发问题的能力，提高他们按照工程项目管理专业流程独立承担工程项目管理的能力。

工程项目管理沙盘实训课程，以现代企业工程项目管理及技能提升作为课程设计的一个重点，不针对特定行业，是工程项目管理知识普及通用类课程。

工程项目管理沙盘实训课程具有如下特点：

l 直观感受项目的工作流、物资流、资金流和信息流

l 关注项目型组织的经营要点及关键

l 切身感受项目团队不同岗位的角色和作业流程

l 真实平台的决策中把握工程项目管理要点

l 透明信息环境中掌握工程项目管理知识和技能

l 游戏中感悟和探寻工程项目管理规律

全班分成8支项目团队（每个团队6-8人，可以容纳40-60位学生参加实训）

项目经理负责业务与项目策划，运营经理负责运营与记录，工程经理负责人员与设备，会计主管负责报表，采购经理负责原料采购与谈判，经理助理负责项目计划控制。

2、课程目标

工程项目管理沙盘实训课程重点关注项目型组织的经营管理及项目本身的计划、执行、控制。借用直观的沙盘教具让项目负责人及项目的主要参与者在项目开发与执行过程当中懂得人才开发、沟通管理、决策能力、更好的创新理解项目运作流程的沙盘模拟形式。

工程项目管理沙盘实训课程提供一个非常逼真的模拟环境，提高项目组成员投入程度，让学员提前进入项目状态。参与者通过对项目经营的盘点与总结，反思决策成败，解析得失，梳理管理思路，暴露自身误区，并通过多次调整与改进的练习，切实提高综合管理素质。

开设工程项目管理沙盘 实训课程，可以实现以下目标和价值：

1、借助于模拟的工程项目管理环境，引导学员推演项目运作的全过程，帮助学员理解工程项目管理的关键要素，建立对工程项目管理知识体系的系统认识。

2、验证应对实际项目问题时具体措施的成败效果，体验项目角色和流程，增进岗位间的相互理解。

3、掌握项目型组织的经营管理要点及关键，掌握项目的进度、成本、质量的平衡，把握项目生命周期，培养项目组成员利用有限资源创造最大业务价值的意识和能力。

4、掌握工程项目管理实践的基本“语言”——如PPM、GERT图等一些硬性的工具和技能。

3、课程内容与流程

工程项目管理 沙盘实训课程全方位模拟、全过程仿真工程项目管理 的整个过程，包括项目目标、项目计划、项目范围、项目实施、项目控制和项目收尾。在实战训练中体验项目型组织的工作方式，如项目经理的影响力、项目型组织的组建、项目团队建设技巧、项目冲突处理技巧等。在实战训练中体验工程项目管理的各项知识和技能的运用。

4、实训课程的授课方式

l 可以作为专业认识实验课在大一、大二开设（两天，16-24个课时）

l 可以作为课程实验，在经济类核心专业课程作为1或1.5学分实验课开设

l 可以作为专业毕业实训，在大四开设

l 可以作为校内或校际竞赛，在学生活动中开展。

5、实训涉及的基础课程

《工程项目管理》

6、实验考核

本次实验考核包括对团队考核和对学生个人考核两部分。

团队计分：利润总和、平均设备负载率、施工组织、实训报告、分享与抢答次数

个人计分：团队计分 团队意识内部评价 出勤率

出勤率：病事假/迟到/早退扣2分/次，缺席5分/半天

1、技术规格参数

l 有8家项目公司，有8张项目沙盘运营图，能够模拟工程项目从工程中标开始，到工程竣工结束的整个工程工程项目管理过程，过程中能够体现出学生如何做工程计划、业务操作、整合利用资源等决策过程；

l 能够体现出工程项目管理过程中主要岗位角色（项目经理、行政主管、采购主管、工程主管、物料主管）及其分工和职责；

l ★团队计分包括项目施工组织、项目业绩、资源利用率、实验报告、课堂抢答与分享次数五个维度，老师可以手动各维度占比权重，系统能够自动计算小组得分。

l ★各公司项目必须通过竞标获得，竞标计分维度包括项目拖期、上期规模、价位选择、安全生产费率4个指标，老师可以手动各维度占比权重，系统能够自动计算小组得分；

l ★能够模拟各项目运营过程中风险，至少包括雨季停工、劳务班组怠工、供应商供货延迟三类风险。

l ★能够模拟建筑工程工程项目管理过程中与之相关的资源，例如有手工、大、中、小型施工设备和钢筋组、泥工组、木工组；有钢筋、水泥、砂石、建筑模板等材料；有各类原料仓库与员工宿舍等。

l 具有项目成本管理、合同管理、进度管理、质量与风险管理、组织沟通管理等课件，并至少有5个案例。

l 具有满足实验要求的教学课件、学员手册、教学大纲等教学资料；

l 能够体现工程项目管理过程中工作流、物流、资金流和信息流的流转过程；

2、硬件清单

实物教具

实物教具列表

授课资料（数量均为1件）

授课资料列表（数量均为1件）

3、电子分析工具

（一）教师端功能

教师端功能包括教学管理和企业运营监管功能。其中教学管理主要是团队评分和考勤，企业运营监管功能包括项目竞标模块、风险模拟模块、各公司过程控制模块和查看各公司运营绩效模块。

（1）教学管理

1) 能够进行学员团队的基本管理：包括组长姓名、组长学号、组长电话、所在组名称、班级信息、小组人数等。

2) 团队成员评分：可以登记各团队成员姓名、岗位分工、病事假次数、缺席次数、团队意识考评结果、所在组业绩排名、评价团队合作情况，并记录每个学员的实习成绩。学生个人业绩评分=团队得分 所在团队内部评价 出勤率。

3) 各团队评分：评分分为五个维度，包括运营绩效、施工组织、设备负载率、课堂抢答次数和实训报告与作业。系统将自动抓取各组报表中的运营绩效，自动生成绩效排名得分，然后老师可以输入抢答次数与实训报告评分，也可以手动修改各项比例，系统自动统计绩效得分。

4) 全班成绩汇总：根据事先输入的各成员病事假次数、缺席次数、团队意识加分，系统自动统计个人成绩，然后可以看到各组成员成绩已经汇总到一张表中，方便全班成绩的汇总。

（2） 企业运营监管功能

1) 项目竞标模块：可以手工输入上期规模、上期拖期、价位选择、安全生产费率，系统将自动生成得分。可以自由设定以上四个评分维度的权重。

2) 风险模拟模块：在运作过程中，教师可以通过项目模拟风险发生器设定相应的风险及其结果和规避办法，如雨季到来需要停工、施工队爽约和供应商供应延误等。

（二）学生端功能

学生端功能包括过程控制模块和绩效管理模块。

1） 过程控制：

l 期初各项目公司参加项目工程招标会，系统根据上期规模、上期拖期和价位选择、安全生产费率自动生成得分，由各项目公司根据得分排名选择工程项目。此时学生需要明确项目选择的目标与范围。项目中标后，各项目公司进行工程项目的甘特图和网络图并判断关键路线。各小组开始进场施工，并修建原料仓库与员工宿舍。

l 以后每月项目运行过程中如出现资金困难，各小组可以选择申请银行贷款或者高利贷。此时学生要对项目资金进行合理规划。各项目公司安排预定的材料入库，然后根据业务包大小下材料订单，招募或者辞退施工队，以及购买或租赁设备。此时的关键点是对项目施工进度进行监控，同时对各项成本是否符合预算进行监控，包括对项目进行风险预判并制定对策。最后工程项目交付时，如果未按期完工，将支付罚款，如果提前完工，可以收到奖励，全组对项目的完成情况进行成本分析和预决算的对比。

2） 绩效管理：系统会根据项目过程控制中的各项决策数据自动生成综合费用明细表和利润表，此时不需要学生具有财务会计知识。

4、售后服务

售后服务明细列表

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1、全面落实学院“应用型人才”培养，提供符合市场需求的应用型人才培养教学内容。

2、建立应用型实训实验教学平台，打造先进教学体系，为今后学院申报各项教学成果及“实验（实训）示范中心”打下基础。

3、有利于树立学院的良好形象，完善实践型教学体系，提升教学质量，丰富实践教学内容，提升学院的整体品牌影响力，增强学生择校吸引力。

5、建立起“双师型”教师队伍，推动实践教学模式，推动教学改革，提升老师对实践教学和企业培训等方面能力。

6、解决学生工程项目管理难以接触到核心岗位和核心工作的难题。

通过本课程，可以让学生接触到整个工程项目管理的运行流程、并能有意识地搜集和分析各项目过程的数据，分析整个项目运营情况和工程项目管理理论在现实生活中的应用。最终，学生在分组对抗竞争环境下体会工程项目管理的魅力。

7、有利于培养学生良好的学习习惯，本沙盘课程集体验式、趣味性、实战性为一体，学生由“要我学”转变成“我要学”，可以大大增强学生的学习能力、就业与创业的适应能力，提升学生的就业率。

物理沙盘建议使用独立的教室，根据学院的培训及竞赛要求，建议实验室大小为120平方米左右。

·课桌及摆设

为保证学习效果，一般一个小组人数在6-8人为宜，分成8个小组，需要准备9张1.6M×1.2M的桌子。

·操作电脑

讲师需要一台电脑，用于展示课程学习内容，并控制整个学习进程及各学习小组的动态。学生按小组为单位，每小组至少一台电脑，并与老师电脑联网，用于模拟操作运营及查阅各项运营资料数据。

·投影仪

教室内应有一台投影仪，最好安装在天花板上，这样便于布局，同时也不影响教室内人员走动。投影仪的亮度至少在2500流明以上，可满足教室最后面的学生能看清屏幕内容。

·白板

准备一个白板，以备讲解课程时书写使用。

·音响与麦克风

因沙盘教学互动性较强，课堂中较多讨论环节，建议实验室内备有音响与麦克风。如图1所示：

手工沙盘教室硬件布置如下表所示：

《工程项目管理沙盘模拟(PMST)实训教程》在课程编排上，遵循操作过程的先后顺序，按照由易到难的程度，依次划分为PMST导航、PMSQ、体验、PMST挑战、PMST总结等4章。为了方便教师教学，进一步加强课程的系统性，以附录的形式给出了“课程实训总结报告、课程教学大纲、历年沙盘大赛试题选编、工程项目管理分析工具软件GffT简介、工程项目管理考核系统GSTA介绍”等内容。

虚拟数字沙盘是可以根据用户需求制作实时浏览的三维立体电子沙盘。可以模拟飞行和游览过程，并能显示地理坐标和高度信息。

其中虚拟数字沙盘内容可包括：·矢量的专题地图、栅格的卫星影象上、数字高程模型三者结合，形成三维虚拟现实的电子沙盘，可以根据需要标注如地名、路名等文字信息；·在三维环境中以任意调整高度、角度进行浏览；可以填加建筑物、道路、树木、人物等三维设施；可以任意查询详细属性、照片、录像等信息。

虚拟数字沙盘与现在已有的电子沙盘相比，除了电子沙盘具有的效果外，它对规划、景观的展现更具有立体直观的演示效果，恢复了沙盘本来的含义，并且不再需要实物沙盘；虚拟数字沙盘与传统沙盘模型相比，能实现实物沙盘不能实现的功能，如对局部区域进行缩放显示。

并且，同一个沙盘的演示区域，可以实现多个沙盘的功能。因此，它的应用领域更广泛，具有真实、立体、快速、简便、精确、动态的特点，以获取更加丰富的演示效果。