工程计价学（第3版）

序

序二

前言

第一篇基础知识

第一章绪论

导言

本章导读

第一节工程计价的含义及其原理

第二节工程计价的内容

第三节工程计价学课程的知识

体系

本章综合训练

第二章工程造价的构成

导言

本章导读

第一节我国现行建设项目工程造价

的构成

第二节设备及工器具购置费用的构成

及计算

第三节我国建筑安装工程费用的构成

及计算

第四节工程建设其他费用的构成及

计算

第五节预备费、增值税及建设期

利息的计算

本章综合训练

第三章建设工程的计价依据

导言

本章导读

第一节建设工程计价定额

第二节工程量清单计价与计量

规范

第三节工程造价信息

本章综合训练

第二篇前期造价规划

第四章建设工程的投资估算

导言

本章导读

第一节投资估算的概述

第二节投资估算的编制

本章综合训练

第五章建设工程的概预算

导言

本章导读

第一节设计阶段的划分与概

预算

第二节设计概算的编制与审查

第三节施工图预算的编制与

审查

本章综合训练

第三篇合同价款管理

第六章签约合同价的形成

导言

本章导读

第一节签约合同价形成的概述

第二节招标控制价的编制

第三节投标报价的编制

第四节签约合同价的形成与确定

本章综合训练

第七章合同价款调整

导言

本章导读

第八章合同价款的结算与支付

参考文献2100433B

本书是国家精品资源共享课配套教材，采用双色印刷。 全书以全过程的工程计价内容为主线，分为三篇，即基础知识、前期造价规划、合同价款管理。基础知识是本书的前三章；前期造价规划是本书的第四、五章，主要内容包括建设工程的投资估算和建设工程的概预算；本书的重点和难点是第三篇合同价款管理，该篇以合同价格的形成、合同价款的调整及合同价款的结算与支付为主线，以工程计价的实务为主要内容。全书以合同缔约为界，分别阐述了对工程造价及其构成内容进行造价估计、预测以及对合同价款的调整和确定这两种类型的工程计价活动。全书每章前面设有“导言”和“本章导读”。“导言”从工程实践案例中寻找本章内容的实践意义，“本章导读”概括了本章的基本逻辑框架。每章后面都配有相应的综合训练，其中包括“基础训练”、“能力拓展”、“案例分析”等，为层层深入的阶梯型知识结构，同时含有较为活泼的开放式习题及学习活动。每章后还设置有“延展阅读”和“推荐阅读材料”，即将本章前沿、新颖、实用的相关计价的依据、方法、工具、理念包含其中。

本书第2版自2008年问世至今已经走过6个年头，承蒙很多高校材料力学教学第一线的老师和同学以及业余读者的关爱和支持，已经连续印刷了10次。 2012年获得清华大学优秀教材特等奖；同年，相应的教学成果获得北京市高等学校优秀教学成果一等奖。2012年本书第3版被列入 “十二五”普通高等教育本科国家级规划教材；2013年被批准为清华大学“985”三期名优教材建设项目立项。

最近的6年里，著者秉承不断提高课程重量、着力培养学生创新思维能力的教育与教学理念，先后在清华大学、南京航空航天大学、北京工业大学以及北京邮电大学从事“材料力学”研究型教学的研究与实践，坚持全过程讲授这门课程，授课对象每年约200名。在同事和同学们的支持与帮助下，对于教育和教学改革又有了一些新的体会和收获。材料力学（第3版）将着重反映6年来我们在研究型教学方面所取得的成果。主要有: 怎样在基于普遍提高教学质量的基础上，培养学生的创新思维能力；怎样提高课程的吸引力，增强课程教学的学术性；怎样挖掘基本教学内容的深度；怎样对传统内容中的某些概念、理论和方法加以改革和更新，突出挑战性。基于此，本书第3版修订的主要内容有以下几方面。

第一，调整了部分章节，将材料的力学性能从“第2章 轴向载荷作用下杆件的材料力学问题”中独立出来，形成“第3章 常温静载下材料的力学性能”； 重写了“剪力图与弯矩图”作为第6章；将原来的第6章分为3章: “第7章 平面弯曲正应力分析与强度设计”和“第8章 弯曲剪应力分析与弯曲中心的概念”以及“第9章 斜弯曲、弯曲与拉伸或压缩同时作用时的应力计算与强度设计”；将原来的第8章分为: “ 应力状态与应变状态分析”和“一般应力状态下的强度设计准则及其工程应用”，分别列为第11章和12章；将原来的12章也分为两章: “动载荷与动应力概述”和“疲劳强度与构件寿命估算概述”，分别列为第16章和第17章。

第二，增加了部分教学内容，主要有: 部分非金属材料的力学性能；梁的位移叠加法中的逐段刚化法；应变分析；细长压杆实验结果；线性累积损伤与疲劳寿命估算等。

第三，将力系简化的方法引入横截面的内力分析，改革传统剪力图与弯矩图的画法。

第四，正确处理变形与位移概念的联系与区别，将确定梁的转角和挠度的章节名改为“梁的位移分析与刚度设计”。

第五，在部分章节引入“反问题”: 相对于正问题，反问题的解答不是唯一的，通过对于反问题的思考，一方面可以加深对于正问题的理解；另一方面可以激励创新思维。

第六，在部分章节设计了“开放式思维案例”作为学生课外学习和研究的资源。最近几年的教学实践表明，这对于刺激思维鼓励创新是一种有效的措施。材料力学（第3版）第七，增加了若干工程案例以及灾难性工程事故的力学解析。

第八，增加和改变了部分例题和习题。

随着课程研究型教学在更多高校开展、深入和发展，材料力学的课程教学以及教材建设还会遇到一些新问题，我们将一如既往地坚持“在教学中研究，在研究中教学”，以不断提高人才培养质量为己任，在教学实践的基础上，不断提高材料力学教材的质量。

这一版的初稿于2012年下半年—2013年上半年在国内完成；2013年7—8月在加拿大多伦多定稿。定稿期间，得到旅加的赵渊先生和范心明女士的大力支持和协助，在本书出版之际，著者谨表诚挚谢意。

诚挚地感谢广大读者对本书的关爱，希望大家对本书的缺点和不足提出宝贵意见。

范钦珊2014.1.11

植物学实验（第3版）修订情况

《植物学实验（第3版）》是为了适应国家对人才培养的要求，顺应互联网时代的学习习惯，编者在征求用户意见的基础上总结，经过两年多的时间，完成了教材修订。

《植物学实验（第3版）》编写修订工作由来自四川农业大学、河北农业大学和华中农业大学的数位教师共同完成，全书由姚家玲教授统稿。教材在编修过程中还得到了华中农业大学生命科学技术学院有关领导和植物学教研室其他教师的帮助 。

植物学实验（第3版）出版工作

2017年2月20日，《植物学实验（第3版）》由高等教育出版社出版 。

• 工程经济学第3版：2008年大连理工大学出版社出版的图书

• 工程经济学第3版：2018年机械工业出版社出版的图书