1、了解机械零构件的常见失效方式及其对性能指标的要求;
2、掌握材料科学与工程的基础知识;
3、熟悉金属材料、高分子材料、陶瓷材料、复合材料四大类工程材料的成分、组织和性能特点;
4、初步具备合理选择材料、正确制定加工方法和工艺路线的能力。
开课次数 |
开课时间 |
授课老师 |
学时安排 |
参与人数 |
---|---|---|---|---|
第1次开课 |
2018年12月29日-2019年04月12日 |
王继平、孙巧艳、李烨飞、王红洁、高圆 |
2-4小时每周 |
3108 |
第2次开课 |
2019年05月21日-2019年07月30日 |
2917 |
||
第3次开课 |
2019年08月28日-2019年12月16日 |
3657 |
||
第4次开课 |
2020年02月18日-2020年06月29日 |
王继平、孙巧艳、李烨飞、王红洁、徐彤、高圆 |
6730 |
|
第5次开课 |
2020年08月31日-2020年12月29日 |
2286 |
||
第6次开课 |
2021年02月18日-2021年08月10日 |
5633 |
(注:表格内容参考资料)
绪章 绪论 课时 0.1课程概况与材料对社会发展的作用 0.2工程材料概要 第一章 机械零件失效形式及其抗力指标 课时 1.1零件过量变形失效及其抗力指标 1.2零件在 静载和冲击载荷下的断裂 1.3零件在交变载荷下的疲劳断裂 1.4零件的腐蚀失效 1.5零件在高温下的蠕变变形与断裂编辑教学内容 1.6零件的磨损失效 第二章 碳钢 课时 2.1纯铁的组织和性能 2.2铁碳合金中的相和组织组成物 2.3Fe-Fe3C相图 2.4杂质元素对钢的性能影响 2.5压力加工对钢组织和性能影响 第三章 钢的热处理 课时 3.1钢在加热时的转变 3.2奥氏体转变图 3.3钢的普通热处理 3.4钢的表面热处理 第四章 合金钢 课时 4.1合金钢的概述 |
4.2合金结构钢 4.3合金工具钢 4.4特殊性能钢 第五章 铸铁 课时 5.1铸铁的石墨化 5.2石墨化过程举例 5.3灰口铸铁的特点及应用 第六章 有色金属及其合金 课时 6.1铝合金 6.2铜合金 6.3滑动轴承合金 第七章 高分子材料 课时 7.1高分子材料概述 7.2高分子材料性能特点和常用高分子材料 第八章 陶瓷材料 课时 8.1陶瓷材料概述 8.2工程结构陶瓷材料 8.3 金属陶瓷 第九章 复合材料 课时 9.1复合材料概述 9.2复合材料的增强相和增强机制 9.3常用复合材料 |
(注:课程大纲排版从左到右排列)
工程材料基础课程共十章,绪章介绍材料对社会发展的作用;第一章讲述机械零件常见的失效形式、材料性能要求和提高零部件服役性能的改进方法和措施;第二章介绍金属晶体结构等基本概念、碳含量与碳钢性能的对应关系和碳钢种类、牌号;第三章讲述碳钢的热处理原理和工艺、热处理该种静态加工工艺对组织和性能的调控作用;第四章至第六章分别介绍铸铁、合金钢、有色金属的成分、热处理、组织、性能特点及用途;第七章至第九章分别讲述陶瓷材料、高分子材料、复合材料的成分、性能特点、组织及常用材料的种类和用途。
工程材料基础课程是一门理论与实践相结合的课程,通过对机械零件失效形式及性能要求、碳钢与热处理的基础知识和理论等内容的学习,使学习者掌握合金冷却过程中的相变与组织之间的关系,了解合金钢与铸铁、陶瓷材料、高分子材料和复合材料的性能特点和应用范围。
工程材料基础课程适合机械、能源、核技术、飞行器设计、工程力学、人居环境、口腔医学等机类、近机类专业的本科生和社会学习者学习。
学习工程材料基础课程需要先学习大学物理、普通化学、材料力学等课程。
书名 |
作者 |
出版时间 |
出版社 |
---|---|---|---|
《机械工程材料(第4版)》 |
沈莲 |
2018年 |
机械工业出版社 |
《工程材料基础实验指导书》 |
席生岐 |
2014年 |
西安交通大学出版社 |
《工程材料学》 |
朱张校、姚可夫 |
2012年 |
清华大学出版社 |
《机械工程材料(第十版)》 |
齐民、于永泗 |
2017年 |
大连理工大学出版社 |
《工程材料学》 |
堵永国 |
2015年 |
高等教育出版社 |
(注:表格内容参考资料)
工程材料基础课程的评分标准按照单元测试、单元作业、期末考试、课堂讨论四部分计算,课程总分为100分。
单元测试:每一章结束后,在“单元测试”栏目发布本章节的测试题,题型包括单选题、多选题和判断题;所有章节的“单元测试”分占总成绩的25%。
单元作业:每一章结束后,在“单元作业”栏目发布本章的作业题,作业题为主观题,答题方式可以是文字、图片等形式,所有章节的“单元作业”分占总成绩的15%。
期末考试:课程结束后,在“考试”栏目发布“期末综合测评题”,题型包括单选题、多选题和判断题;期末考试成绩占总成绩的45%。
课堂讨论:在重点章节内容中,学习者需要在老师给出“课堂讨论”中积极讨论,回复的数量大于等于15篇,即为满分,占总成绩的15%。
证书要求:总成绩在60-79分之间,可以申请工程材料基础课程的合格证书;总成绩在80分及以上,可以申请工程材料基础课程的优秀证书。
2020年11月24日,工程材料基础课程被中华人民共和国教育部认定为“首批国家级一流本科课程”。
王继平,西安交通大学材料科学与工程学院副教授,从事先进陶瓷材料及复合材料的设计等方面研究工作。
孙巧艳,西安交通大学材料科学与工程学院教授,从事钛及钛合金的微观组织和力学行为等方面研究工作。
李烨飞,西安交通大学材料科学与工程学院副教授,从事先进抗磨材料设计与制备等方面研究工作。
王红洁,西安交通大学材料科学与工程学院教授,从事先进陶瓷及复合材料、金属焊接等方面研究工作。
徐彤,西安交通大学材料科学与工程学院副教授,承担材料科学基础、金属材料及热处理等课程教学工作。
高圆,西安交通大学材料科学与工程学院工程师,承担金相技术与材料组织分析实验等课程教学工作。 2100433B
1 屏边民族中心学校 中小学实验教学目标督查制度 为提高中小学实验室常规管理水平, 全面推进中小学素质教育, 进一步落实课程计划, 达到课标要求的实验开出率, 培养学生观察能 力、实验操作能力和创新精神,强化科学素质,从而提高教育教学质 量,特制定本办法。 (一)任课教师 1、实验教学管理 (1) 按教材要求严格填写演示实验和学生分组实验教学计划统 计表,根据学校的仪器、药品、自制教具和实验教室设施等条件 , 核 定每位教师本学期能做的实验 , 并制成《实验教学计划统计表》。 (2) 教师应提前开出的演示实验和学生分组实验用《实验通知 单》书面通知实验员 , 便于仪器、药品的准备。实验室使用冲突时, 服从实验员的调配安排,保证全校实验课的有序进行。 (3) 教师每做完一个演示实验或学生分组实验 , 必须按“优、良、 中、差”在《实验教学计划统计表》或实验作业上填写实验效果自我 评价。 (
工程材料及机械制造基础课程教学的目的,是使学生获得常用工程材料及零件制造工艺方面的基础知识和一定的工艺操作技能,培养他们的分析和解决实际工程问题的初步能力,使他们在质量和经济观念、理论联系实际和科学作风等工程技术人员应具有的基本素质方面得到培养和锻炼.它是机类和近机类学生在大学期间接触到的第一门综合性技术基础课.这门课学时短、涉及面宽、综合性强,在教学中处于基础课与后继课之间的过渡阶段,加之其它主客观原因,教学中矛盾较多.解决好教学中的矛盾,不但有利于完成本课程的教学和后继课程的学习,而且对学生的能力培养和综合素质的提高具有重要作用.
《全国工程硕士专业学位教育指导委员会推荐教材:工程材料基础概论》是机械工程专业的一门重要技术基础课,也是一门研究工程常用材料及其检测与应用的综合性课程。
《工程材料基础概论》根据机械类工程硕士研究生的培养目标,以机械工程材料的基础知识为主线,重点介绍常用机械工程材料及其应用。全书共分9章,主要内容包括绪论、工程材料的结构、金属的凝固、二元合金及铁碳相图、结构材料、功能材料、材料的性能及测试、材料的常用表征技术及工程材料的腐蚀与防护等内容。为帮助学生复习和巩固所学知识,各章均附有思考与练习。
《工程材料基础概论》可作为机械类工程硕士研究生的专业基础教材,也可供从事工程材料教学的教师及机械设计与制造的工程技术人员参考。
《机械工程材料基础》是由湖南省高等教育学会金工教学委员会组织编写的“工程材料及机械制造基础”系列教材之一。是以国家教育部颁布的《工程材料及机械制造基础课程教学基本要求》和《工程材料及机械制造基础系列课程改革指南》为指导进行编写的。
《机械工程材料基础》从机械类各专业学生的实际出发,以机械工程材料的基础知识为主线,重点介绍了常用机械工程材料及其应用。主要内容包括:机械工程材料概论、金属的晶体结构与结晶、合女的结构与结晶、铁碳合金、钢的热处理、合金钢、铸铁、有色金属与粉末冶金材料、其他常用的机械工程材料、工程设计制造与材料选择等共十章。为帮助学生复习和巩固所学知识,各章后面均附有习题与思考题。
本书是高等工科院校机械类、近机械类专业用教材,也可供高等职业技术学院、电视大学、函授大学选用,同时还可作为相关专业工程技术人员的参考书籍。
《工程材料与机械制造基础》分为6章,主要内容包括工程材料与机械制造基础两个部分,工程材料部分可根据本专业工程材料课程的设置和先修情况在教学中选用。工程材料部分主要包括工程材料的性能、二元合金与铁碳合金相图、金属材料与非金属材料、热处理;机械制造基础部分主要包括铸造、塑性成形、焊接、切削加工和先进制造技术。每一章都设有教学目标、教学要求、引例、特别提示、知识链接、本章小结和习题等内容,以便于教学。
《工程材料与机械制造基础》的编写按照教育部提倡的教学改革“宽口径、少学时”的新要求,以加强学生素质和能力的培养,提高学生的综合应用能力和适应性为目标,突出应用。
《工程材料与机械制造基础》可作为高等工科院校机械工程、机械设计制造及其自动化、工业工程、材料成形及控制工程等专业教材,也可作为工科非机械类专业教材,还可作为企业中从事机械设计和机械制造的工程技术人员的参考书。