工程测量工程技术人员基本信息

中文名 工程测量工程技术人员 性    质 职业

1. 设计并组织实施控制测量、地形测量、规划测量、建筑工程测量、变形形变与精密测量、市政工程测量、水利工程测量、线路与桥隧测量、地下管线测量、矿山测量、工程测量监理;

2. 制订地籍调查工作流程,指导作业人员进行地籍调查、土地界址点测定、地籍图绘制、土地面积计算;

3. 制订房产测量工作流程,指导作业人员进行房产要素测量、房产图绘制、房产面积计算;

4. 进行国界和行政区域边界点测定、边界线及相关地形要素调绘、边界协议书附图制作;

5. 检查、验收测量成果,验校、维修测量仪器。2100433B

工程测量工程技术人员造价信息

市场价 信息价 询价
材料名称 规格/型号 市场价
(除税)
工程建议价
(除税)
行情 品牌 单位 税率 供应商 报价日期
工程投影机 工程投影机 亮度:7000lm(ISO21118 标准); 查看价格 查看价格

松下

0% 成都东盛顺合科技有限公司
工程投影机 工程投影机 亮度:6500lm(ISO21118 标准);:分辨率:1920X1200,支持 查看价格 查看价格

科视

0% 成都东盛顺合科技有限公司
工程投影机 投影技术:3LCD;液晶板尺寸1.0; 查看价格 查看价格

松下

0% 成都东盛顺合科技有限公司
工程投影机 技术规格:亮度:7500流明 (ISO21118 标准);分辨率:1280X800; 查看价格 查看价格

松下

0% 成都东盛顺合科技有限公司
工程音响线 品种:音箱线;规格型号:2×1.5 查看价格 查看价格

凯诚

m 0% 江苏凯贝尔电线有限公司重庆办事处
工程音响线 品种:音箱线;规格型号:2×1 查看价格 查看价格

凯诚

m 0% 江苏凯贝尔电线有限公司重庆办事处
工程音响线 品种:音箱线;规格型号:2×2.5 查看价格 查看价格

凯诚

m 0% 江苏凯贝尔电线有限公司重庆办事处
工程音响线 品种:音箱线;规格型号:2×4 查看价格 查看价格

凯诚

m 0% 江苏凯贝尔电线有限公司重庆办事处
材料名称 规格/型号 除税
信息价
含税
信息价
行情 品牌 单位 税率 地区/时间
房屋修缮工程工日 查看价格 查看价格

工日 广州市2013年1季度信息价
房屋修缮工程工日 查看价格 查看价格

工日 广州市2012年4季度信息价
房屋修缮工程工日 查看价格 查看价格

工日 广州市2012年3季度信息价
房屋修缮工程工日 查看价格 查看价格

工日 广州市2013年2季度信息价
房屋修缮工程工日 查看价格 查看价格

工日 广州市2012年2季度信息价
房屋修缮工程工日 查看价格 查看价格

工日 广州市2012年1季度信息价
房屋修缮工程工日 查看价格 查看价格

工日 广州市2013年3季度信息价
单独装饰装修工程及幕墙工程用工 查看价格 查看价格

工日 中山市2009年12月信息价
材料名称 规格/需求量 报价数 最新报价
(元)
供应商 报价地区 最新报价时间
技术人员成本 技术工程师|3人/月 1 查看价格 新万基卫星技术有限公司 全国   2022-11-02
全省专业技术人员分布图 全省专业技术人员分布图|1套 1 查看价格 广州尚汉信息科技有限公司 全国   2022-01-07
工程 工程土|1m³ 1 查看价格 利胜公司 天津  天津市 2011-12-12
工程超压测量 DN15 热镀锌钢管|8个 3 查看价格 深圳市绿金人防工程有限公司 广东   2020-12-23
工程超压测量管(人防) DN15(热镀锌钢管)|1个 3 查看价格 广东中南人防防护设备工程有限公司 广东   2020-04-14
环境工程 环境工程|1项 1 查看价格 广州市盛启柴油发电机有限公司    2017-05-08
2#工程UPS 2#工程UPS|1台 1 查看价格 深圳冠日电气设备有限公司 全国   2019-09-16
工程级反光纸 工程级反光纸|16m² 1 查看价格 广州市迅安交通设施工程有限公司 广东  广州市 2009-12-29

从事工程建设测量和地籍、行政区域、房产测绘的工程技术人员。

工程测量工程技术人员常见问题

  • 工程技术人员中级职称(工程师)

    中级职称,一般是指:(1)博士研究生毕业,经考核,可以直接认定为中级。(2)硕士研究生毕业或双学位获得者,从事专业技术工作三年以上。(3)大学本科毕业,从事专业技术工作四年以上,取得助理职称四年以上。...

  • 建筑业工程技术人员包括哪些?

    建筑工程技术人员包括:土建工程师、水、暖、电工程师、技经工程师、勘测工程师,设计与施工是两大类。施工五大员,既 预算员、施工员、质检员、安全员、材料员

  • 如何评价工程技术人员的优点

    工程技术人员的工作态度必须要严肃认真(严肃对待设计文件、工程规范、各方面决议等),一丝不苟(不能变通的技术要点绝不妥协),敢于承担(不能出现问题就推托)不断进取(只有在不断地修正中前进),勤奋努力,谦...

工程测量工程技术人员文献

应聘人员面试评估表(工程技术人员) 应聘人员面试评估表(工程技术人员)

格式:pdf

大小:214KB

页数: 2页

评分: 4.8

应聘人员面试评估表 (技术人员) 编号: 第 页 共 页 应聘岗位(工程技术人员) : 应聘部门: 姓名 : 性别 : 年龄 : 工作年限 : 学历: 毕业院校: 专业: 用人部门评价 评价方向 评价要素 评价内容 工作经验 及 专业知识 1、工作经验 以往主要工作项目及内容 设计年限 原参与项目的角色 原参与过的项目规模 是否可以适应岗位出差要求 是否有带领团队经验(团队规模) 是否有海外经验 /年限 是否有现场经验 /年限 是否有工厂经验 /年限 2、掌握的专业知 识 擅长的技术品种 能使用哪些设计软件及掌握程度 3、学习能力 现有注册资质证书 /是否可以同步 转移来公司 现有职称 计算机应用能力 英语等级(如需要) 口语: 书面: 4、发展方向 是否具有项目管理经验及程度 对项目的整体认知程度 个

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工程技术人员专业技术职务 工程技术人员专业技术职务

格式:pdf

大小:214KB

页数: 12页

评分: 4.5

1 福建省经济贸易委员会 福建省人事厅 关于福建省工程技术人员专业技术职务 任职资格评审工作实施意见 各设区市人事局、 经贸委(经委、经发局)、省直各单位职称改革 领导小组: 为了进一步深化职称改革,完善专业技术职务任职资格评审 工作,适应改革开放和社会主义市场经济发展需要,根据中央职 称改革领导小组、国家人事部关于专业技术职务任职资格评审工 作有关规定以及原省职称改革领导小组、省人事局闽职改字 *** 文件精神,结合我省正常化评审以来的工作实践,对今后我省企 事业单位工程技术人员专业技术职务任职资格评审工作提出以下 实施意见,请遵照执行。 一、范围和对象 (一)凡在企事业单位中直接从事生产建设、勘察设计、科 学研究、安全生产和管理、技术开发、技术服务和技术管理等工 作的工程技术人员,符合有关规定条件的均可考核确认或申报评 审工程专业技术职务任职资格。 (二)工程技术职务任职资格名称定为

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国内工程测量应用:常规工程测量

常规的工程测量所使用的仪器由五十年代的光机型已转为电子型,在仪器更新换代的过渡阶段,光机型仪器还没有退出历史舞台,在一些工作中仍发挥着一定的作用,但更多的使用是“电磁波测距仪+经纬仪”及“全站仪”。 在管道中线和纵断面测量的数据采集过程中,普遍实现了计算机化,一般用PC-1500(或PC-E500)、电子手簿(数据采集器)进行半手工或自动数据记录采集,结束了历史上的人工记录。在地形图测绘上,普遍采用“全站仪”进行测量和记录,对各种地形要素的记录一般分为“无编码”和“编码”两种,最后成图一般均采用计算机自动制图方式。地图矢量化技术已于1997年得到应用,通过对小比例尺地形图或白纸图原图的扫描,最终实现了矢量化,使二维的白纸图可变成三维数字图,并可对图纸的伸缩和扫描造成的误差进行校准。

工程测量应用情况:常规工程测量

常规的工程测量所使用的仪器由五十年代的光机型已转为电子型,在仪器更新换代的过渡阶段,光机型仪器还没有退出历史舞台,在一些工作中仍发挥着一定的作用,但更多的使用是“电磁波测距仪+经纬仪”及“全站仪”。 在管道中线和纵断面测量的数据采集过程中,普遍实现了计算机化,一般用PC-1500(或PC-E500)、电子手簿(数据采集器)进行半手工或自动数据记录采集,结束了历史上的人工记录。在地形图测绘上,普遍采用“全站仪”进行测量和记录,对各种地形要素的记录一般分为“无编码”和“编码”两种,最后成图一般均采用计算机自动制图方式。地图矢量化技术已于1997年得到应用,通过对小比例尺地形图或白纸图原图的扫描,最终实现了矢量化,使二维的白纸图可变成三维数字图,并可对图纸的伸缩和扫描造成的误差进行校准。

工程测量课程背景

工程测量课程是工程建设勘测、设计、施工、管理各个阶段所进行的测量工作,为工程提供基础数据与图纸的重要工作,是保障工程质量的基础工作。随着现代工程建设的不断发展以及测量新技术的应用,工程测量在工程建设勘测、设计、施工管理等各个阶段的工作开展有着重要意义。在该背景下山东职业学院开设了工程测量课程。

工程测量课程定位

该课程是土建施工类专业的一门专业基础课程。该课程遵循“颗粒化资源、结构化课程、系统化设计”的课程建设理念,工程测量专业教师和测量专家依据测量员岗位职业标准,共同开发课程标准,基于测量员工作过程和工作任务共同编写项目教材,系统设计课程教学体系。依据工程测量员岗位要求,分解测量员应掌握的知识点和能力,以知识点和能力点为教学粒度,开发每个知识点和能力点的微课、习题等颗粒化资源;然后以测量员工作过程和工作任务为线索,搭建结构化课程。

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