复合天窗

铝塑复合窗 摘要：在当今能源日益紧缺的严峻形势下， 生产节能、环保的产品已成为各 行各业的发展方向。 统计资料表明， 我国建筑能耗已占全社会总能耗的 40%，建 筑节能已引起政府和社会的普遍关注。建筑节能是指节约采暖供热、空调制冷、 建筑照明的能源消耗。 发展节能型建筑、 形成健康文明、 节约资源的消费模式已 刻不容缓。 关键词：门窗、材料、节能 门窗是建筑外围结构的开口部位之一， 是建筑的眼睛，它在建筑与环境、 户内与户外既沟通又分离的多重实用功能。 我国的门窗产品性能较差， 单位面积 能耗为发达国家的 2～3倍，且门窗的功能质量，对居住者的健康、舒适以及生 活工作条件、有着重大的影响。 据了解，门窗占整个建筑能耗的 50%以上。因此，提高门窗的节能性，就成 了节能建筑的主题。 那么，什么门窗型材才能制作出既节能又功能优良、 符合社 会发展方向的门窗呢 ? 在很久以前铝合金材料就已经成

天窗 38 天窗 (第十册 ) 关于教学设计 [教学目标 ] 1、能辨析“卜”、“瞥”、“藉”等字的读音、 字形，重点理解并积累“慰藉”、 “扫荡”、“神奇”、“真切”等词语。 2、从“天窗是什么样的”和“天窗成了孩子们唯一的慰藉”两个方面来概括课 文的主要内容。 有感情地朗读课文， 体会天窗的神奇以及给孩子带来的慰藉， 通 过质疑、解答，领会“无”中看出有”，“虚”中看出“实”的含义。 3、体会课文中比喻、 排比的修辞手法的作用。 培养丰富的想象和联想， 根据“说 写双通道”的练习，开展说话训练。背诵课文第 7节。 4、理解作者对天窗的喜爱之情，感受想象的乐趣。 [教学重点和难点 ] 1、从“天窗是什么样的”和“天窗成了孩子们唯一的慰藉”两个方面来概括课 文的主要内容。领会“无”中看出“有”，“虚”中看出“实”的含义。 2、通过有感情地朗读，体会课文中比喻、排比的修辞手法的作用。培