福建农林大学材料工程学院

学院学科专业源于1958年的福建林学院,现建立了林业工程博士后科研流动站;拥有林业工程一级学科博士、硕士点,化学工程与技术一级学科学术型硕士点,林业工程、轻工技术与工程专业学位硕士点;设置木材科学与工程、轻化工程、化学工程与工艺、材料科学与工程、新能源科学与工程等5个本科专业。林业工程学科评为国家林业与草原局重点学科、福建省高峰学科、福建省高等学校特色重点学科,在教育部第四轮学科评估中并列全国第4名  。

福建农林大学材料工程学院基本信息

中文名 福建农林大学材料工程学院 地    址 福建省福州市仓山区上下店路15号

学院承担国际合作项目1项、国家科技支撑计划项目1项、国家科技部农业转化项目2项、国家自然科学基金13项、省部级重大(重点)项目16项、福建省"6.18"项目30项,项目总经费3000多万元。获国家科技成果二等奖1项,省级科技成果二、三等奖9项,发明专利10多项。科研成果转化工作成绩显著,其中“耐水性大豆蛋白胶在木材工业中的应用研究”项目转让给尤溪三林木业有限公司,转让金额120万。学院已形成以植物资源化学与生物质材料为特色,木材科学与工程专业为优势、材料、轻工、化工多学科协调发展的良好局面。组建了五个研究团队,形成了生物质复合材料、生物质工程材料、生物质多孔吸附材料、生物质化学品、清洁制浆造纸技术五个研究方向。

木材科学与工程专业被评为省级特色专业,材料科学与工程专业被评为校级特色专业,《木材学》课程被评为省级精品课程,10门课程被评为校级精品课程,植物纤维材料工程实验中心被评福建省教学示范中心,《轻化工类创业型人才培养模式创新实验区》被评为校级人才培养模式创新实验区。国家级大学生创新实验项目计划6项。

《校企合作办学创新机制的研究与实践》获福建省教学优秀成果二等奖,校级教学成果一、二等奖3项。校级教学名师2人。编写《木材加工装备-人造板机械》、《林产工业污染与防治》、《木质材料表面装饰》、《木塑复合材制造技术及复合机理》、《室内装饰工程管理及概预算》等教材。《木材加工装备-人造板机械》获全国高等学校农林类教材二等奖。

福建农林大学材料工程学院造价信息

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学院教职员工52人,其中专任教师36人,其教授14人,副教授12人,讲师6人、助教4人,博士生导师9人,高级职称教师比例72.2%,具有博士学位15人,占教师比例41.7%。留学回国人员5人、福建省"百千万人才工程"人选3人、福建省优秀教师1人、福建省青年科技奖1人、福建省新世纪优秀人才2人。在全国学会、省级学会担任学术职务的教师10人。

学院有效地开展了“五种品格”和“心理健康月”活动,采取一系列措施来加强学风建设,“四项创优”、“六大工程”、“三个阵地建设”等系列特色活动,学风建设取得了较好成绩。2007级化学工程与工艺陈筱同学获2009年度全国优秀团员。2008年学生工作综合排名全校第一,2010年校学生工作先进单位。2010年,第七届全国“挑战杯”大学生创业计划大赛铜奖1项,省“挑战杯”大学生创业计划大赛金奖1项、铜奖2项。“省级优秀社会实践团队”2支。近几年就业率95%以上,连续三年就业率位列校前三位,获校就业先进工作单位。

学院现开办木材科学与工程、材料科学与工程、化学工程与工艺、轻化工程、新能源科学与工程5个本科专业。建设有林业工程博士后流动站,拥有木材科学与技术博士学位授予点,木材科学与技术、林产化学加工工程、制浆造纸工程三个硕士学位授予点,林业工程、轻工技术与工程专业硕士学位授予点。拥有福建省"211"工程林产加工重点学科、福建省高等学校"木材科学与技术"重点学科。

福建农林大学材料工程学院常见问题

  • 关于福建工程学院,集美大学,厦门理工学院,福建农林大学的一些疑问

    没有级差集美其实只有一些比较好的专业可以,通信什么的,读了很难就业。你这里列举的学校推荐的顺序是福建农林大学,集美大学,福建工程学院,厦门理工学院,闽江学院。如果分数比较尴尬,建议选择福建工程或者厦门...

  • 福建工程学院为什么不叫福建工程大学

    福建工程学院是福建省重点建设高校、教育部首批“卓越工程师教育培养计划”全国61所试点高校之一。学校溯源于1896年清末著名乡贤名士林纾、清末宣统帝溥仪帝师陈宝琛创办的“苍霞精舍”,解放前为享有盛誉的福...

  • 福建工程学院怎样?

    它今年依然在建。。 还有那位朋友说的317终点站是老校区,新校区是123终点站。

学院建立了中央与地方共建高校特色优势学科生物质材料实验室、福建省生物质材料工程技术研究中心、福建省植物资源化学与材料技术开发基地、福建省普通高等学校实验教学示范中心、福建省林业工程学科研究生教育创新基地。现有实验室面积4220m,仪器设备总值达到1500多万元。学院实验中心下设植物纤维材料制备实验室、测试实验室、分析实验室、工程实训平台、科技创新平台等5个实验室,43个实验分室。建立了恒安集团、福建南纸股份、福人木业、金牛水泥、福建省东南电化股份等10多个实习基地。

专业名称:林产化学加工工程(博士)

  • 培养目标

按照“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的指导思想,培养德、智、体全面发展的从事林产化学加工工程学科教学、科研、生产管理的高层次创新人才。

  • 研究方向

1.提取物化学与生物活性物质;2.生物质热解与炭材料;3.制浆造纸工程;4.生物质能源与化学品。

  • 主要课程

提取物化学与生物活性物质专题、生物质热解与炭材料专题、制浆造纸工程专题、生物质能源与化学品专题、植物资源化学研究方法、化工过程与控制工程、制浆漂白新理论与新技术、生物质工程专题、林产化工导论。

  • 就业方向

毕业生适宜在林产化工、生物化工、精细与日用化工、石油化工等领域的科研院所、高等院校、技术监督、商检等行政事业单位及企业单位从事相关领域的教学、科学研究、产品研发、生产管理等方面工作。

专业名称:木材科学与技术(博士)

  • 培养目标

按照“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的指导思想,培养德、智、体全面发展的从事木材科学与技术学科教学、科研、生产管理的高层次创新人才。

  • 研究方向

1.木质与非木质复合材料;2.胶合材料与工程;3.植物资源化学与工程;4.木质材料材性与利用;5.家具设计与工程。

  • 主要课程

高级木材学、胶合材料与工程专题、现代木材科学与技术研究进展、生物质复合材料专题、木材工业可持续发展与技术创新、木材科学研究方法、木质材料流变学、木材功能性改良研究进展、植物纤维功能材料专题、家具设计与制造专题、植物资源化学与工程专题、生物质能源专题。

  • 就业方向

毕业生适宜在生物质材料、家具等领域的科研院所、高等院校、技术监督、商检等行政事业单位及企业单位从事相关领域的教学、科学研究、产品开发、生产管理等方面的工作。

专业名称:林业工程(专业硕士)

  • 培养目标

培养掌握林业工程领域坚实的基础理论和专业理论知识,具有较强的解决实际问题的能力,能够承担专业技术管理工作,具有良好的职业素养的高层次应用型专门人才。

  • 研究方向

1.木材科学与技术;2.家具制造与室内装饰工程;3.林产化学加工工程;4.制浆造纸工程;5.生物质能源与材料。

  • 主要课程

工程数学、木材科学、现代胶合材料专论、高等有机化学、林产加工工艺专论、家具与木制品新技术、制浆造纸新技术、生物质新材料、生物质能源专题、科研方法与科技论文、计算机工程应用技术、有机波谱及色谱分析、林产工业清洁生产、专业英语。

  • 就业方向

毕业生适宜在林产化工、生物化工、石油化工、制浆造纸、生物质材料、家具等领域的科研院所、高等院校、技术监督、商检等行政事业单位及企业单位从事相关领域的教学、科学研究、工厂设计、产品开发、生产管理等方面的工作。

专业名称:轻工技术与工程(专业硕士)

  • 培养目标

培养掌握轻工技术与工程领域坚实的基础理论和专业理论知识,具有较强的解决实际问题的能力,能够承担专业技术管理工作,具有良好的职业素养的高层次应用型专门人才。

  • 研究方向

1.制浆造纸工程;2.皮革化学与工程;3.染整化学与工程;4.精细化学品化学与工程;5.发酵工程。

  • 主要课程

工程数学、高等生物化学、高级植物纤维化学、现代制浆造纸技术专论、制革化学、现代皮革加工理论与技术、纺织品功能整理、染色物理化学、有机波谱及色谱分析、高等有机化学、有机合成、精细化学品专论、现代微生物学、糖类化学、生物反应工程、专业外语。

  • 就业方向

毕业生适宜在制浆造纸、发酵、皮革、染整、林产化工、生物化工、石油化工等轻纺化工领域的科研院所、高等院校、技术监督、商检等行政事业单位及企业单位从事相关领域的教学、科学研究、工厂设计、产品开发、生产管理等方面的工作。

专业名称:制浆造纸工程(学术硕士)

  • 培养目标

培养掌握制浆造纸工程学科坚实的基础理论和专业理论知识,具有从事科学研究工作能力,能够承担专业技术管理工作能力,能熟练地掌握一门外国语,德、智、体全面发展的高层次制浆造纸工程学科专门人才。

  • 研究方向

1.制浆化学与工程;2.造纸化学与工程;3.植物纤维化学与新材料;4.环境化学与工程;5.制浆造纸装备与控制;6.造纸助剂与湿部化学;7.加工纸与特种功能纸。

  • 主要课程

数学物理方法、概率论与数理统计、计算机工程应用技术、高等有机化学、有机化合物波谱及色谱分析、化工传递过程原理、制浆化学、高等木材化学、纸浆流送及纸页成型机理、胶体表面化学、造纸工业环境保护。

  • 就业方向

毕业生适宜在制浆造纸等轻纺化工领域的科研院所、高等院校、技术监督、商检等行政事业单位及企业单位从事相关领域的教学、科学研究、产品开发、生产管理等方面工作。

专业名称:木材科学与技术(学术硕士)

  • 培养目标

培养掌握木材科学与技术学科坚实的基础理论和专业理论知识,具有从事科学研究工作能力,能够承担专业技术管理工作能力,能熟练地掌握一门外国语,德、智、体全面发展的高层次木材科学与技术学科专门人才。

  • 研究方向

1.木质材料学;2.木材干燥;3.胶粘剂与涂料;4.木材加工工艺与设备;5.生物质工程材料;6.木质与非木质复合材料。

  • 主要课程

高分子化学、概率论与数理统计、计算机工程应用技术、木质材料学、木材加工装备与过程自动化专论、胶粘剂专论、传热传质学、技术美学与造型设计、林产工业环境保护、木材加工工艺专论。

  • 就业方向

毕业生适宜在生物质材料、家具等领域的科研院所、高等院校、技术监督、商检等行政事业单位及企业单位从事相关领域的教学、科学研究、产品开发、生产管理等方面的工作。

专业名称:林产化学加工工程(学术硕士)

  • 培养目标

培养掌握林产化学加工工程学科坚实的基础理论和专业理论知识,具有从事科学研究工作能力,能够承担专业技术管理工作能力,能熟练地掌握一门外国语,德、智、体全面发展的高层次林产化学加工工程学科专门人才。

  • 研究方向

1.木材化学与改性;2.树木提取物化学与工程;3.生物质能源与炭材料;4.制浆造纸化学与工程;5. 林产品精细化学加工。

  • 主要课程

高等有机化学、计算机工程应用技术、有机化合物波谱及色谱分析、木材化学处理原理、林产品化学加工原理、生物质能源与碳材料、有机合成化学、化学反应工程、清洁生产理论、天然提取物与生物活性物质、高等木材化学

  • 就业方向

毕业生适宜在林产化工、生物化工、精细与日用化工、石油化工等化工领域的科研院所、高等院校、技术监督、商检等行政事业单位及企业单位从事相关领域的教学、科学研究、产品开发、生产管理等方面工作。

专业名称:轻化工程(本科)

  • 培养目标

培养掌握轻化工程基础理论知识,具备轻化工程专业实验操作、工艺设计、产品性能检测分析、生产技术管理和新产品开发的基本技能,能胜任轻纺和化工领域的产品研制与开发、工厂设计、生产过程的控制以及企业经营管理等方面工作的高素质工程技术人才。

  • 主要课程

有机化学、物理化学、化工原理、植物纤维化学、天然产物化学、仪器分析、制浆造纸工艺学、制浆造纸机械与设备、精细化学品工艺学、染整工艺原理、纺织材料学、皮革生产工艺学。

  • 就业方向

毕业生适宜在制浆造纸、染整、皮革等轻纺化工领域的企业单位及技术监督、商检、科研院所、高等院校等行政事业单位从事相关领域的教学、科学研究、工厂设计、产品开发、生产管理、经营管理、质量检测、贸易等方面工作。

专业名称:木材科学与工程(本科)

  • 培养目标

培养具有生物质材料、家具工程的基础理论知识,具备木材科学与工程专业实验操作、工艺设计、产品性能检测分析、生产技术管理和新产品开发的基本技能,能胜任生物质材料、家具工程领域的产品研制与开发、工厂设计、生产过程的控制以及企业经营管理等方面工作的高素质工程技术人才。

高年级学生可根据社会需要选择生物质材料、家具工程二个专业方向,并修读相关课程。

  • 主要课程

生物质材料方向:有机化学、木材学、木材干燥、胶合材料学、木材改性、热工学、机械设计基础、电工与电子技术、人造板生产工艺学、木材加工装备学、家具制造工艺学、木质材料表面装饰、木材工业自动化。

家具工程方向:设计制图、素描、造型原理、色彩、人体工程学、木材学、家具造型设计、家具结构设计、木家具制造工艺学、室内设计、家具装备学、家具与室内设计CAD、材料与居住环境学、模型设计与制作。

  • 就业方向

毕业生适宜在生物质材料、家具等领域的企业单位及技术监督、商检、海关、外贸、科研院所、高等院校等行政事业单位从事相关领域的教学、科学研究、工厂设计、产品开发、生产管理、检测、经营管理、装饰设计等工作。

专业名称:化学工程与工艺(本科)

  • 培养目标

培养掌握化学工程基础理论知识,具备化学工程专业实验操作、工艺设计、产品性能检测分析、生产技术管理和新产品开发的基本技能,能胜任化学工程领域的产品研制与开发、工厂设计、生产过程的控制以及企业经营管理等方面工作的高素质工程技术人才。

  • 主要课程

化工原理、有机化学、化工制图、物理化学、仪器分析、有机合成单元反应、化学反应工程、分离工程、精细化学品、日用化学品、化工环境工程概论、天然产物化学、化工工艺学、化工导论、化工热力学、树木提取物化学与工艺学

  • 就业方向

毕业生适宜在精细与日用化工、林产化工、石油化工、生物化工等化工领域的企业单位及技术监督、商检、科研院所、高等院校等行政事业单位从事相关领域的教学、科学研究、产品开发、生产管理、经营管理、质量检测、贸易等方面工作。

专业名称:材料科学与工程(本科)

  • 培养目标

培养具有材料科学与工程基础理论知识,掌握材料组成、合成工艺、组织结构与性能之间的基本规律,熟悉材料的制备与加工技术的开发、应用和控制方法,能胜任材料科学与工程领域的产品研制与开发、工厂设计、生产过程的控制以及企业经营管理等方面工作的高素质工程技术人才。

  • 主要课程

工程制图、工程力学、材料科学与工程基础、物理化学、材料科学研究方法、材料化学、材料物理、材料装备与自动化、高分子材料学、金属材料成形工艺学、无机非金属材料工艺学、复合材料学、环境材料学。

  • 就业方向

毕业生适宜在无机材料、有机材料、金属材料等领域企业单位及外贸、商检、海关、科研院所、高等院校等行政事业单位从事相关领域的教学、科学研究、工厂设计、产品开发、生产管理、检测、经营管理等工作。

专业名称:新能源科学与工程(本科)

  • 培养目标

培养具有新能源科学与工程专业的基础理论知识,掌握生物质能源工程、核能工程、水力水电、热能与动力工程、太阳能工程、风能工程等领域的专业知识和实践技能,能胜任生物质能源、核能发电、风力发电、太阳能利用等能源领域的教学、研究、设计、管理方面工作的高素质工程技术人才和管理人才。

  • 主要课程

有机化学、物理化学、化工原理、工程热力学、机械设计基础、核工程与核技术基础、生物质能源工程、水力水电工程基础、热能与动力工程基础、太阳能与风能工程技术、能源装备及生产过程控制等。2100433B

福建农林大学材料工程学院文献

福建农林大学机电工程学院毕业论文开题报告 福建农林大学机电工程学院毕业论文开题报告

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页数: 3页

评分: 4.7

福建农林大学 本 科 毕 业 论 文 开 题 报 告 论文题目: ___ ___     __ 学 院:___机电工程学院 _ ___ _____ 专业年级: ___08电气工程及其自动化 ______ 学 号:___0812920** __ ______ 姓  名: ___ ____ _ _____ 指导教师: __ _ _____ _ 2012年 2 月 25 日 一、本设计的目的与意义 二、本设计的主要内容、预期结果和拟解决的关键问题 三、设计方法和步骤 四、设计工作的总体安排及进度 指导教师审查意见: 签字:       年 月 日 系审查

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浙江农林大学工程学院学生创业实践的探析 浙江农林大学工程学院学生创业实践的探析

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页数: 未知

评分: 4.6

培养大学生的创业能力、鼓励大学生创业是应对当前大学生就业难问题的重要举措。结合大学生创业的特点,提出用\"雏形创业\"或\"准创业\"来表述大学生创业更为合适。通过分析大学生创业具有的自身和外部优势条件,以及面临的社会经验不足、资金匮乏、不良心态等困境,并结合浙江农林大学工程学院学生成功创业的经验,指出大学生要成功创业就必须提高自身的综合素质和培养创新、创业能力,要有充足的资金储备和良好的创业项目,以及组建优秀的创业团队。

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福建农林大学(Fujian Agriculture and Forestry University),简称“农林大”或“福建农大”,坐落于福建省省会福州市,是全国建校最早的农林院校之一,是福建省重点建设3所高水平大学之一,是农业部与福建省政府共建大学、国家林业局与福建省政府共建大学,是全国首批硕士学位授予权单位和全国第二批博士学位授予权单位,教育部本科教学工作水平评估优秀高校,福建省本科一批招生高校,国家首批卓越农林人才教育培养计划改革试点高校。学校前身分别为创办于1936年的福建协和大学农科和创办于1940年的福建省立农学院。2000年,由原福建农业大学和原福建林学院合并组建新的福建农林大学。

截至2013年9月17日,学校本部位于福州金山,另设有南平校区、福州地区大学城校区、安溪茶学院校区,校园占地4800多亩。校图书馆拥有纸质图书240万册,电子图书100万册,SCI、BCI、Nature、Science等数据库51个。全日制在校生3万人,其中博士生、硕士生4500人。还举办了金山学院和东方学院两个独立学院,在校生1.8万人。截至到2014年,学校已先后为国家培养了15万多名校友,在校学习工作过的两院院士达10多人。

  • 博士后科研流动站

园艺学(1998年)、作物学(1999年)、植物保护学(1999年)、林学(2007年)、农林经济管理(2007年)、食品科学与工程(2007年)、生物学(2009年)、林业工程学(2009年)、生态学(2012年)、风景园林学(2012年)、农业资源与环境(2012年)

  • 重点学科

国家级重点学科(1个):植物病理学

国家级重点(培育)学科(1个):作物遗传育种

农业部重点学科(2个):植物病理学、作物遗传育种

国家林业局重点学科(1个):森林培育

福建省省级重点学科(21个):植物保护、作物学、林学、农业资源与环境、园艺学、农林经济管理、林业工程、生物学、食品科学与工程、生态学、风景园林学、畜牧学、兽医学、马克思主义理论、农业工程、公共管理、环境科学与工程、统计学、交通运输工程、机械工程、工商管理

福建省特色重点学科(9个):林学、园艺学、农林经济管理、林业工程、生物学、生态学、食品科学与工程等。

浙江农林大学工程学院系及学科

材料系

浙江农林大学材料系成立于2005年9月,其前身为1958年建立的森林工程和林产化工教研室。

材料系实行校――院――系管理体制,下设木材科学与材质改良、人造板工艺技术、竹材工业化利用、木材加工装备及自动化、木材科学与工程实验中心等5个教学、研究及管理机构。

浙江农林大学材料系是林业工程一级硕士学位授予点的核心单位,是浙江省木材工程中心的支撑机构,经过十多年的发展,科学研究已从单一的木材应用研究逐渐发展到以生物质材料研究为核心,涉及机械加工、高分子材料、无机材料、复合材料、环境工程等领域的研究。专业在速生林木高效利用工程、木材化学处理、低成本环保胶粘剂、木材干燥设备和工程、木质水泥刨花板制造、木竹结构工程材料生产、竹木复合材料生产与应用、薄竹制造、高效优质竹炭竹醋液生产与应用工程、竹纤维制造等领域具有较强的工程开发和研究能力。

材料系现有成员26人,具有教授10人,副教授9人;博士学位6人;中国工程院院士1人,浙江省“151人才工程 ”4人,浙江省高校中青年专业带头人 2 人。此外,还聘有10余位国外著名专家和教授担任客座教授。

近5年来,专业承担课题150余项,总经费3200余万元,其中国家级课题9项,省重大项目3项,省重点项目8项,国际合作课题1项。获国家科技进步二等奖1项,国家科学发明二等奖1项,国家级科教类铜奖1项,省部级科技术进步奖6项,申请国家发明专利30余项,工程转让与成果推广600余项(次),产生直接经济效益达30亿元。发表学术论文200余篇,出版科技著作3部,其中被 SCI 收录论文8篇,EI 收录4篇,ISTP 3篇。

材料系拥有木材科学与技术省级重点实验室,下设木材学、胶合材料学、木材化学与改性、木材加工与人造板、木材干燥、分析测试、木材装备与自动化、林产品陈列、木材加工实训基地九个分室。实验室有傅立叶红外光谱仪、热分析仪、X-射线衍射仪、锥型量热仪、电子扫描电镜、帕尔曼刨片机、全自动试验压机、人工气候箱等总值750多万元的贵重仪器设备。

材料系设有木材工程技术研究所、生物质材料研究所;浙江林学院科欣科技中心是具有独立法人资格的经济实体,挂靠材料系开展科技服务、科技咨询和新产品研发等业务。另有包括“太克”、“百孚”在内的产学研企业数十家。材料系还与美国、日本、加拿大、俄罗斯等10余个国家建立了稳定的合作交流关系。材料系多次成功举办国际学术会议和全国性学术会议。

材料系培养了大批从事木(竹)材加工与利用的高级工程人员,其中从事工程工作人员占40%,从事管理工作的人员占12%,从事教育工作占8%,从事企业管理工作占8%,公务员占5%,自主经营者占5%,其它占22%。每年报考研究生的录取率40%以上,有许多考生成绩是报考院校应届生的前茅。在校本科生在各类竞赛中获奖比例在全校前列,学习进步程度(毕业成绩与进校成绩比较)列全校前列。

机电系

机电工程系的前身是1958年建校时的林业机械教研室,1986年改名为机电教研室,现为机电工程系。近几年来,随着浙江林学院的快速发展,机电学科的教学基本设施得到了进一步的更新和完善,进一步满足了本科教学的需要,机电学科于2002年被浙江林学院批准为校级重点学科。在科研方面也形成了自身特色和技术优势,成为我校教学和科研的重要基地之一。

学科现有教师26人,其中教授3人,副高职称4人,博士(含在读)9人。机电学科带头人姚文斌教授,主要从事工程力学、林业工程、机械工程等方向的研究。近三年来在国内外重要学术刊物上发表论文共 16篇。承担项目共 7 项,支配科研经费共 157 万元,年均 52 万元。

学科建有机械工程实验教学中心及工程训练中心。实验教学中心下设工程力学、械原理、液压与气动、机械设计、测量与测试技术、机电控制、金相、CAD/CAM 、工程训练中心九个实验分室,设备总值800余万元。

学科十分重视教学工作,积极参与教改项目。近年来,主持省级、校级教改项目10多项,发表教学论文6篇,工程力学及机械设计基础2门课程被评为校级精品课程。一名教师在2005年的省级教学比赛中获优秀奖,在校、院级教学比赛中有多人获奖。机械专业的学生积极参加浙江省大学生机械设计大赛,并分别获得多项二等奖、三等奖和优秀参赛奖。

近几年来,学科承担课题20多项,总经费200余万元。其中国家级课题5项,省重大及重点项目3项,省自然科学基金项目5项,企业横向项目10余项,年均科研经费60余万元。获得国家发明专利3项,申请发明专利5项。发表学术论文80余篇,其中被EI、ISTP收录15篇。

工业设计系

工业设计系建于2000年,现设有工业设计(分工科类与艺术类两大方向)和木材科学与工程(室内与家具设计方向)2个本科专业,专业涵盖产品设计、家具设计、室内设计、玩具设计、视觉传达设计、展示设计等众多领域,学科特色明显,集专业教学、理论研究、设计创作与社会实践于一体。

全系现有教职工22人,其中副教授4人,讲师14人,博士(含在读)3人。

拥有校级研究所1个:浙江农林大学室内与家具设计研究所;校企共建研发培训中心3个:浙江林学院—圣奥集团科研中心、浙江林学院—百利威产品研发中心、浙江林学院—紫蝶国际家居产业研发基地、浙江林学院大学生网上创新基地、艾诺设计中心等。工业设计实验室下设6个分室,实验室总面积1000平方米左右,拥有各类实验仪器及设备250多台,总价值175万余元,为学生提供了良好的实习与实践条件。已建立校外实践基地6个。

工业设计系近三年承担各类科研项目20余项(其中省级以上项目5项),项目总经费200余万元;在国内各种重要学术刊物发表论文60余篇,主编或参编教材17部。完成各类设计项目30余项。积极组织本系学生参加各类全国性和地方性设计大赛,获得奖项20余项,其中国际级优秀奖1项,国家级一等奖1项,国家级三等奖1项,国家级优秀奖3项,省级二等奖1项,校级一等奖8项,校级二等奖12 项。

交通运输系

交通运输系源于1958年林业机械教研室的木材采伐与运输专业。林业机械教研室1986年更名为机电教研室(后称为机械电子工程系),并开设机械设计及其自动化和交通运输两个本科专业和森林工程硕士点。2006年在学校的总体规划下,成立了交通运输系。交通运输系逐步形成了汽车代用燃料及其发动机技术、车辆运行品质检测、交通运输安全等研究方向。

交通运输系主要承担交通运输本科专业的相关课程,并于2006年开始筹建农业机械化及其自动化本科专业。系现有成员11人,教授3人,博士5人。交通运输系所属的交通运输实验室以满足本科教学为重点,已建成汽车构造、汽车与发动机测试、汽车电子与诊断、汽车拆装与维修实训等 4 个分室,实验室面积 640 m2,实验设备总值 241.7 万元。

交通运输系重视教学工作,彭樟林教授评为高校中青年骨干教师,邵千钧副教授被评为首届“我心目中的好老师”称号,黄金鹏、张培培老师分别获得院级青年教学基本功比赛的二、三等奖。

交通运输系的科学研究工作取得一定成绩,承担校级以上纵向科研项目13项,其中国家级项目2项,省部级项目3项,科研经费108万元。本系教师发表学术论文40余篇,其中EI收录12篇,一级期刊15篇。申请国家专利8项,7项发明专利,1项实用新型专利。

交通运输系积极开展与校外企业合作办学,先后在杭州、苏州、临安和上海建立了浙江元通、浙江省道路运输管理局、苏州市公交公司等实习基地。

浙江农林大学工程学院专业及方向

木材科学与工程

木材科学与工程(室内与家具设计)

工业设计(工科)

工业设计(艺术)

交通运输

机械设计制造及其自动化

农业机械化及其自动化

高分子材料与工程

浙江农林大学工程学院硕士点

林业工程

森林工程

木材科学与技术

林产化学加工工程

浙江农林大学工程学院实验室

木材科学与技术实验室

机械工程实验教学中心实验室

工业设计实验室

交通运输实验室

浙江农林大学工程学院科研机构

国家木质资源综合利用工程技术研究中心

浙江省木材加工产业科技创新服务平台

办学愈50年的福建农林大学交通与土木工程学院现设有森林工程(路桥方向)、土木工程、交通工程、交通运输、工程管理、物流工程等6个本科专业,全日制在校本科生人数达1800多 人;拥有1个林业工程博士后科研流动站,1个森林工程二级学科博士学位授权点和省级特色重点学科;有交通运输工程、林业工程2个一级学科硕士学位授权点和交通运输工程1个省级重点学科,交通运输规划与管理、道路与铁道工程、交通信息工程及控制、载运工具运用工程、森林工程等5个二级学科硕士学位授权点,有交通运输工程、林业工程和建筑与土木工程3个工程领域专业硕士学位授权点;学院下设4个系(森林工程系、土木工程系、交通工程系、交通运输系)、3个研究所(交通工程研究所、福建永福高新技术研究所、植物纤维新材料研究所)、1个实验示范中心和21个实验分室,实验室总面积达9000多平方米,拥有价值2000多万元的各种实验教学仪器设备,2个校内实践教学实训基地,30多个校外实践教学综合实训基地和就业创业训练基地。学院现有的各种先进仪器设备和完善的实践教学基地将为大学生开展实验教学、科研训练、创新性实验、生产实习、毕业实习和毕业设计等提供良好的平台。近年来,毕业生中有数十人考上清华大学、武汉大学、哈尔滨工业大学、同济大学等多所国内重点大学的研究生,至今共为社会培养研究生、本专科学生8000多名,包括一大批以中央外办副主任宋涛、美国德州农工大学甘建邦教授为代表的杰出毕业生。

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