eLearning教学应用与资源制作

学校教学资源库建设与应用的研究 一、问题的提出 现代社会早已步入信息时代，信息技术的迅速发展强烈冲击着社会上 各行各业，教育也不例外。 电子备课、开发课件进行辅助教学等等已经被广大教 学工作者掌握和应用， 但很多时候，信息技术用于教学还只停留在较为肤浅的层 面，随着信息技术与学科整合概念的提出， 要求信息技术用于教学必须提高到一 个新的层次，作为信息技术与学科整合的一个关键环节——学校教学资源库的建 设就尤其重要和必要。 当前，随着国家教育部大力实施“校校通”工程，教育信息化建设已经成 为社会的一大热点。各类学校纷纷购置电脑、服务器，建校园网，有些观念超前 的地区甚至建起了城域教育网。 但同时，很多中小学建立的校园网由于缺乏教育 教学信息资源，“有路无车无货”，致使投入大量资金的校园网难以发挥其应有的 作用和效益，造成设备的闲置和浪费。 随着中小学教育信息化的深入发展， 教育资源的建设已迫

《多媒体环境下的教学设计与资源应用》 的培训学习心得体会 通过五天的培训学习， 我受益匪浅。现把自己的一点儿体会和大 家分享一下。 随着教育信息化的发展，信息技术以前所未有的速度进入课堂， 越来越多的学校管理者要求教师不断学习新的知识和技能， 特别是通 过变革学习方式， 以促进学习者发展适应信息时代所需的知识、 能力 和素养，并逐步探索新型信息化教学模式， 以适应这种新的变化和挑 战。 传统的教学方式是以教师为中心的授课式教学， 这种方式可能会 非常有效，但是使用这种方式也有诸多不足。例如： 1、不是所有的 学生都能通过听讲达到最好的学习效果。 2、比较难保持学生的兴趣。 3、很少或者几乎不需要学生进行思辨。 ,, 而现在的教学方式是以 学生为中心的探究式教学， 这种方式学生能够不受限制地获取各种质 量的信息，学生的兴趣和投入激发其内在动力，促使其自发努力。马 老师不是说教学有三个境界吗？