中文名 | 电子线路基础实验 | 作 者 | 沈建国 |
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出版社 | 华东师范大学出版社 | 出版时间 | 2008年09月 |
ISBN | 9787561732403 | 开 本 | 16开 |
定 价 | 29.80 元 |
第一篇 电子线路实验基础
1.1 概述
1.2 基本测量技术
1.3 测量误差及数据处理
1.4 常用元、器件的识别与简单测试
1.5 电子电路的安装与调试
第二篇 模拟电路实验
实验2-1 示波器的使用
实验2-2 晶体管特性的鉴别和测试
实验2-3 单管放大器静态工作点和放大倍数的测量
实验2-4 单管放大器频响特性和输入、输出电阻的测量
实验2-5 负反馈放大器性能的测量和调整
实验2-6 射极跟随器性能测试
实验2-7 晶体管直流稳压电源
实验2-8差动放大器
实验2-9 集成运算放大器参数测试
实验2-10 信号运算电路
实验2-11 信号产生电路
实验2-12 信号处理电路
实验2-13 音频集成功率放大电路
实验2-14 压控振荡集成电路
实验2-15 调幅、解调与集成模拟相乘器
实验2-16 LC振荡器的设计和测试
实验2-17A 可燃气体报警器的制作
实验2-17B 温度测量仪的制作
实验2-17C 实用低频功率放大器的制作
实验2-17D 开关式直流稳压电源的制作
实验2-17E 无线话筒的制作
第三篇 数字电路实验
实验3-1 基本门电路在脉冲电路中的应用.
实验3-2 时基集成电路555
实验3-3 用小规模电路实现组合逻辑电路
实验3-4 组合逻辑电路中的冒险现象
实验3-5 用中规模数字集成电路设计组合逻辑电路
实验3-6D 触发器的逻辑功能及其简单应用
实验3-7J-K 触发器的逻辑功能及其简单应用
实验3-8 移位寄存器及其应用
实验3-9 计数、译码和显示
实验3-10 同步时序电路逻辑设计
实验3-11 任意进制分频器
实验3-12 变速时钟发生器
实验3-13 D/A转换
实验3-14 数据采集原理(A/D)
实验3-15A 数字武电容测试仪制作实验
实验3-15B 生理刺激反应时间测试仪制作实验
实验3-15C 报时式数字时钟制作实验
附录
附录1 MF500型万用表
附录2 XJ4323型二踪示波器
附录3 XJ4810型晶体管特性图示仪
附录4 DF1027A型低频信号发生器
附录5 AS2295A型双输入交流毫伏表
附录6 DF1731型直流稳定电源
附录7 常用逻辑器件索引
附录8 实验中所用器件引脚图
附录9 电路印制板设计软件简介
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《电子线路基础实验(模拟·数字)第2版》讲述了:21世纪是信息时代。信息的传播、处理、再现等都与电子技术紧密相关,同时也促使电子技术领域发生了巨大的变化。当前新技术不断涌现,教学改革不断深化,素质教育越来越被广大师生所认可和接受,并对电子技术课程教材,特别是实验教材提出了新的要求。本书就是编者在这一背景下,承接了上海市普通高等学校教学改革课题——“电子线路基础实验”,经过研究、实践、总结,编写而成的。在编写时编者充分注意到,电子技术基础是一门实践性很强的课程,技能的培养十分重要,而且培养工程技术人员的素质和能力也必须通过科学实验来进行。在电子技术和计算机技术飞速发展的今天,虽然许多电路可以通过计算机设计和模拟仿真,从而确定电路的结构和组成,但调试、分析、排除故障、测试等都离不开实验。实验也能培养认真、严肃、理论联系实际的优良学风,对于培养工程技术人员的素质和能力具有十分重要的意义。
很简单,首先右键单击上方菜单栏右侧空白处,选择“绘图”,调出绘图工具栏。然后,选择相应图形,点击鼠标,选择起点,再点击鼠标,选择终点,画出电路图,再选择各线条图形,右键,组合。这样整个电路图就可以同时...
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EWB 电子线路实验报告 姓 名 班级学号 指导教师 2011 年 6 月 27 日 一、实验目的和要求 1 熟悉 Multisim9 的基本操作。 2 学会利用 Multisim9 进行电路的设计与仿真,掌握一定的电路测试方法。 3 通过 EWB 实验课,能在 Multisim9 虚拟平台中设计简单的模拟电路及数字 电路,并利用虚拟仪器及软件提供的分析方法,对电路进行仿真 二、要求 1 使用软件为 Multisim 9; 2 本次课内实验共 16学时,需要完成以下环节,每个环节 2学时。 三、具体任务及要求 1、绘制以下电路,要求加入文字注释,加入标题栏 并完成以下操作: 1) 在图中加入函数发生器,作为 74LS190N的时钟信号,画出连接图。 2) 对开关 J1,J2进行设置,使 E键控制 J1,F键控制 J2 3) 按下 E键,F键,改变 J1状态, J2状态,观察数码管的状态
网络高等教育 《模拟电子线路》实验报告 学习中心: 层 次: 高中起点专科 专 业: 年 级: 年 春/ 秋 季 学 号: 学生姓名: 姚琪勋 2 实验一 常用电子仪器的使用 一、实验目的 答:1、了解并掌握模拟电子技术实验箱的主要功能及使用方法。 2、了解并掌握数字万用表的主要功能及使用方法。 3、学习并掌握 TDS1002型数字存储示波器和信号源的基本操作方法。 二、基本知识 1.简述模拟电子技术实验箱布线区的结构及导电机制。 答 :模拟电子技术实验箱布线区:用来插接元件和导线,搭建实验电路。配有 2 只 8脚集成电路插座和 1只 4脚集成电路插座。 结构及导电机制:布线区面板以大焊孔为主,其周围以十字花小孔结构相结合, 构成接点的连接形式,每个大焊孔与它周围的小孔都是相通。 2.试述 NEEL-03A 型信号源的主要技术特性。 答:NEEL-03A 型信号源的主要技术特性: (1)
《电子线路实验:电路基础实验》从电子实验的角度出发,研究了电子测量和电子线路的基础内容。 全书包括基本电子测量实验、电路基本规律的实验研究、电路动态特性的实验研究、正弦交流电及耦合变压器实验、二三相电路及电动机实验,以及二端口网络实验共6章的内容,附录给出了各类元器件的买验参考资料,为进行实验和设计提供了很大方便。 《电子线路实验:电路基础实验》各章的内容和“电路”、“电路分析基础”、“电工学”等课程的课堂教学内容对应,但完全采用了实验的研究方法,其中包含有相当数量的综合性和设计性的实验研究方法,不少实验还采用了工业技术中的实用检测方法。 各章内部首先讲述该章的基础知识和基本实验技能,然后以小节的形式给出该章的各个实验。各实验小节均强调实验的目的和实验的方法,引导学生在弄懂实验原理的基础上完成实验,以提高学生的思维能力、工程实践能力和自主创新能力。 《电子线路实验:电路基础实验》在注重提高学生能力的同时,也注重了实践和理论的结合。全书在编排上认真考虑了各具体实验章节衔接顺序,强调按照学生的思维规律组织教材,以小步伐教学、采用循序渐进的手段,达到使字生军握电子线路知识、提高各方面能力的目的。 《电子线路实验:电路基础实验》是普通高等教育“十一五”国家级规划教材“电子线路实验”的第一本,其他两本电子线路实验教材分别是《模拟电路实验》以及《数字电路实验》。这3本电子线路实验教材和《电子技术实践基础》一起,构成了电子电气类专业的实验和实践系列教材。 《电子线路实验:电路基础实验》既可作为高等学校电子电气类各专业学生的实验教材,也可作为其他各专业学生理解和掌握电子线路知识和实验系统的教材或教参,还可作为广大电子行业工作者和电子爱好者的参考书,《电子线路实验:电路基础实验》为大家开辟了一条用实验方法研究电子线路理论的途径。
本书根据电子技术实验教学要求编写。全书共6章,主要内容包括:模拟电子线路实验、数字电路实验、高频电子线路实验、电子线路计算机辅助设计工具、EDA实验和电子线路综合实验。本书注重模拟电子线路、数字电路以及高频电子线路实验教学的基本知识和基本技能训练,并涵盖了基础型、综合设计型以及EDA实验三大方面,对每个实验的实验原理、实验内容、实验步骤等均进行了详尽的阐述。
本书可以作为高等院校电子信息类及相关专业本科生的实验教材,也可作为课程设计、EDA实验和开放性综合实验的实践教材,同时可供从事电子工程设计的技术人员学习和参考。
《电子线路实验与实训》是"电子应用技术专业"基础课程的教材。特点是:以模块一项目一任务来建构教学思想,每个任务以"做一做"、"知识链接"、"实战练习"三个板块进行叙述,按照"做中学,学中做"的认知规律来设置教学情境,让学生在体验、认知、形成的渐进过程中获得知识与技能。
《电子线路实验与实训》分为两大模块,一是模拟电路模块,由半导体管、放大电路、振荡电路、直流稳压电路四个项目组成;二是数字电路模块,由脉冲电路基础知识、逻辑门电路、常用组合逻辑电路、时序逻辑电路、脉冲信号的产生与变换五个项目组成,并依据岗位需求,为学生汇集了大量实验与实训。书中涉及的电子线路知识及技能点脉络清晰,并具有可扩展性。
《电子线路实验与实训》可作为中职学校、技工学校相关专业教材使用,也可供各类短训班、电子爱好者自学使用。