本教材以数字电路、模拟电路为理论知识背景,以典型的数字、模拟常用电路为实验对象,在实验中既重视学生"应知应会"的基础实验,又强调综合性、设计性、开放性实验教学,更加强学生工程训练和设计能力培养。教材针对已掌握了电子技术的基本理论知识,但对理论的应用方面需进一步加强学习和实践的学生,使其通过本课程的学习,逐步提高设计能力和独立思考能力。本书可作为高等院校本科生的实验教材,也可作为电子技术应用爱好者的参考用书。

电子技术应用实验教程造价信息

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功能编辑软件 1.名称:功能编辑软件 2.类别:配合现场功能客制软件 查看价格 查看价格

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《电子技术应用实验教程》以数字电路、模拟电路为理论知识背景,以数字、模拟常用电路为实验对象,全书共分为4章,16个实验项目。本书突出实验教程的特点,以实验为主线。其内容安排如下:第一章常用电子测量仪器、第二章实验基础知识、第三章数字电路实验、第四章模拟电路实验。

本教程是电子科技大学国家级实验教学示范中心的系列教程之一。

本教材在实验中既重视学生"应知应会"的基础实验,又强调综合性、设计性、开放性实验教学,更加强学生工程训练和设计能力培养。教材针对已掌握了电子技术的基本理论知识,但对理论的应用方面需进一步加强学习和实践的学生,使其通过本课程的学习,逐步提高设计能力和独立思考能力。本书可作为高等院校本科生的实验教材,也可作为电子技术应用爱好者的参考用书。

第一章常用电子测量仪器

1.1 示波器

一、5462lA数字示波器

二、VP.5565D模拟示波器

1.2 函数信号发生器

一、FGl617函数信号发生器

二、EEl641B型函数信号发生器/计数器

三、33120A任意波形发生器

四、F40型数字合成函数信号发生器/计数器

1-3 数字逻辑箱

一、DLE-4型数字逻辑实验仪

二、DF6909型数字逻辑实验仪

1.4 实验室其他常用仪器面板图

第二章 实验基础知识

2.1 集成电路外引线的识别

2.2 电路接地的概念

2.3 关于仪器的阻抗及阻抗匹配

2.4 常用元器件的检测方法

2.5 数字电路中逻辑信号的高低电平范围

第三章 数字电路实验

3.1 实验一常用数字逻辑门电路的研究及仪器使用

一、实验目的

二、实验仪器与器材

三、预习要求

四、实验原理

五、实验任务及要求

六、实验中的常见故障及解决办法

七、实验报告中的数据要求

八、思考题

3.2 实验二集成触发器的研究

一、实验目的

二、实验仪器与器材

三、预习要求

四、实验原理

五、实验任务及要求

六、实验中的常见故障及解决办法

七、实验报告中的数据要求

八、思考题

3-3 实验三移位寄存器及其应用

一、实验目的

二、实验仪器与器材

三、预习要求

四、实验原理

五、实验任务及要求

六、实验中的常见故障及解决办法

七、实验报告中的数据要求:

八、思考题

3.4 实验四同步计数器及其应用

一、实验目的

二、实验仪器与器材

三、预习要求

四、实验原理

五、实验任务及要求

六、实验中的常见故障及解决办法

七、实验报告中的数据要求

八、思考题

3.5 实验五编码器与译码器

一、实验目的

二、实验仪器与器材

三、预习要求

四、实验原理

五、实验任务及要求

六、实验中的常见故障及解决办法

七、实验报告中的数据要求

八、思考题

3.6 实验六数据选择器与数据分配器

一、实验目的

二、实验仪器与器材

三、预习要求

四、实验原理

……

第四章 模拟电路实验

附录1

附录2

参考文献

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电工及电子技术应用课程标准 电工及电子技术应用课程标准

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《电工及电子技术应用》课程标准 课程名称: 电工及电子技术应用 课程性质: 职业能力必修课 学分: 3 计划学时: 56 适用专业: 模具设计与制造专业 1. 前言 1.1 课程定位 本课程属于职业能力必修课, 为培养学生具有阅读和分析简单电子电路原理图及简 单电子电路初步设计的能力; 为培养学生针对模具制造所使用设备的电子线路具有初步 判断和简单故障的维修技能而开设。 其目的是为今后学习电气控制及 PLC课程和实际工 作中对模具制造所使用设备维护及简单电气故障维修打下基础。 1.2 设计思想 鉴于该课程承担模具制造所使用设备电方面基础知识及维护维修技能的特点, 针对 学生需要掌握电工与电子技术中的基本概念和基本原理, 了解常用电子元件的主要参数 及其外特性并能合理选用电子元件型号和电子元件好坏的判断的情况, 为了实现学生能 对模具制造所使用设备的电子线路具有初步判断和简单故障维修的教学目

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电子技术应用专业教学标准要点 电子技术应用专业教学标准要点

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电子技术应用专业教学标准 (阳朝亮 范文玲 蒋勇清) 1.【专业名称】 电子技术应用 2.【教育类型及学历层次】 教育类型:中等职业教育 学历层次:中专 3.【入学要求】 初中毕业生及同等学历者 4.【学制】 全日制三年 5.【培养目标】 本专业培养德、智、体、美、劳等全面发展的,具有良好的思想品德和职业道德,面向 电子应用技术产业的制造、 服务与管理第一线, 掌握一定的专业理论知识、 具有较强的实践 能力;具备电子产品分析测试、工艺设计和生产管理能力;电子产品组装、维护、维修、销 售和制造能力。并具有一定的综合素质,能够通过职业培训、继续教育、自学等继续学习的 渠道达到各方面高素质的技术应用性人才, 能顺利地从事电子应用的相应岗位就业。 学生通 过本专业的学习训练, 能够获得计算机操作证、 电路 CAD绘图证、 电子产品装配工等岗位证 书。 6.【职业面向及职业能力要求】 (1) 职业面

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曽洁编著的《电子技术应用实验教程实验报告》是配合《电子技术应用实验教程(二)电子技术应用实验教程综合篇》编写的实验报告册。

本书分为三个部分:常用电子测量仪器的使用、实验报告和实验总结。其中的实验报告部分为本书的主体部分,包含有教材中“数字电路综合实验”的4个实验内容,按2学时的内容分成了7个实验报告;增加了两个利用Multisim工具完成的仿真实验,给出了任务要求和对实验报告的要求。

本书实用性强,采用报告册的方式,学生直接在书上完成报告的书写。

第一部分 常用电子测量仪器的使用

第二部分 实验报告

电子技术应用实验实验报告(一)

实验原始数据记录(一)

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第三部分 实验总结2100433B

1、数字设计—原理与实践(第4版),John F. Wakerly,林生 等译,机械工业出版社,2007

2、全国大学生电子设计竞赛网站

3、21ic中国电子网

4、EDN电子技术设计

5、《电子技术应用实验教程》综合设计篇 陈瑜主编 电子科技大学出版社 第1版 2016年9月 2100433B

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