电子技术基础实验与课程设计基本信息

书名 电子技术基础实验与课程设计 作者 高吉祥
ISBN  9787121131127 定价 42.00元
出版社 电子工业出版社 出版时间 2011年4月1日
开本 16开

目 录

第一篇 电子技术基础实验和课程设计基础

第一章 电子技术基础实验的目的、意义及要求

第一节 电子技术基础实验的目的和意义

第二节 电子技术基础实验的一般要求

第三节 误差分析与测量结果的处理

第二章 基本测量技术

第一节 概述

第二节 电压测量

第三节 阻抗测量

第四节 增益及幅频特性测量

第三章 课程设计的基础知识

第一节 电子电路的设计方法

第二节 电子电路的组装

第三节 电路的调试

第四节 检查故障的一般方法

第五节 课程设计总结报告

第四章 常用电子电路元件、器件的识别与主要性能参数

第一节 电阻器的简单识别与型号命名法

第二节 电容器的简单识别与型号命名法

第三节 电感器的简单识别与型号命名法

第四节 半导体器件的简单识别与型号命名法

第五节 半导体集成电路型号命名法

第五章 常用实验测量仪器

第一节 电子示波器及其应用

第二节 信号发生器

第三节 电子电压表

第四节 晶体管特性图示仪

第五节 BT-3频率特性测试仪(扫频仪)

第二篇 模拟电子技术基础实验与课程设计

第六章 模拟电子技术基础实验

实验6-1 常用仪器的使用

实验6-2 晶体管的测试实验

实验6-3 单管共发射极放大器研究

实验6-4 功率放大器实验

实验6-5 负反馈对放大器的影响

实验6-6 运算放大器应用实验

实验6-7 有源滤波器实验

实验6-8 信号发生器实验

实验6-9 集成直流稳压电源

第七章 模拟电子技术基础课程设计

课程设计7-1 音响放大器设计

附录7-1 设计举例

课程设计7-2 集成直流稳压电源的设计

课程设计7-3 函数发生器的设计

课程设计7-4 水温控制系统

课程设计7-5 语音放大电路

第三篇 高频电子线路实验与课程设计

第八章 高频电子线路实验

实验8-1 常用高频电子仪器的使用

实验8-2 小信号谐振放大器

实验8-3 选择滤波式高频小信号放大器

实验8-4 LC振荡器的研究

实验8-5 高频谐振功率放大器

实验8-6 调幅实验

实验8-7 调频振荡器的设计与实验

实验8-8 鉴频器

实验8-9 模拟乘法器的应用

实验8-10 锁相环的应用

第九章 高频电路课程设计

课程设计9-1 调频接收机的设计

课程设计9-2 LC正弦振荡器的设计与实验

*课程设计9-3 50W高频宽带功率放大器的设计

课程设计9-4 频率合成器的设计与实验

课程设计9-5 小功率调幅高频发射机的设计与实验

课程设计9-6 收放、录、放、扩4位一体机的设计

第四篇 数字电子技术基础实验和课程设计

第十章 数字电子技术基础实验

实验10-1 集成"与非门"参数测试

附录10-1 几种常用TTL门电路引脚图

实验10-2 CMOS "或非门" 参数测试

附录10-2-1 CMOS使用规则

附录10-2-2 几种常用的CMOS门电路引脚图

实验10-3 组合逻辑电路设计

实验10-4 常用组合电路及其应用

实验10-5 触发器及参数测试

实验10-6 计数器(分频器)设计及其应用

实验10-7 计数、译码和显示

附录10-7 七段显示器、译码器/驱动器及发光二极管

实验10-8 移位寄存器

实验10-9 同步时序电路逻辑设计

实验10-10 中规模全加器

实验10-11 中规模计数器及其应用

实验10-12 中规模移位寄存器

实验10-13 中规模数据选择器及其应用

实验10-14 555定时器及其应用

实验10-15 GAL器件一般设计过程及编程设计举例

实验10-16 GAL组合逻辑电路设计

实验10-17 GAL时序电路逻辑设计

第十一章 数字电子技术基础课程设计

课题设计11-1 数字频率计

附录11-1 单片数字频率计简介

课题设计11-2 数字电压表

课题设计11-3 数字时钟

课题设计11-4 出租汽车里程计价表

课题设计11-5 数字电子秤

课题设计11-6 红外线数字转速表

课题设计11-7 数字温度计

课题设计11-8 电容数字测量仪

课题设计11-9 大电流测量仪

课题设计11-10 加/减法运算电路

课题设计11-11 可预置的定时显示报警系统

课题设计11-12 高速并行A/D转换系统

附录11-12 改进的8位并行A/D转换器工作原理

课题设计11-13 多路数据采集系统

第五篇 综合设计篇

第十二章 综合设计

12-1 测量放大器设计

12-2 数字式工频有效值多用表设

12-3 频率特性测试仪设计

12-4 数字化语音存储与回放系统

12-5 高效率音频功率放大器设计

12-6 简易智能电动车设计

12-7 液体点滴速度监控装置设计

12-8 电压控制LC振荡器设计

12-9 智能调制接收机设计

常用文字符号说明

第一篇至第三篇

第四篇

参考文献

电子技术基础实验与课程设计造价信息

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电子技术基础实验与课程设计常见问题

  • 在模拟电子技术基础实验中,输入信号对地加入是什么意思

    意思就是:一端接地、一端接输入信号。因为接地是公共端,输入信号的频率、幅度和波形都是对地而言的。例如:输入信号的强度为200mV,就意味着输入端和公共接地端(而不是和电源端)之间的幅度是200毫伏。或...

  • 学习电子技术基础知识

    最基础的是物理电路知识、高等数学和C语言,然后学习电路的基础《电路和电子技术》,根据专业基础在学习《单片机》.《数字电路》《模拟电路》,学好基础一切很容易的

  • 《电子技术基础》与《电子电路基础》有什么区别?

    电子技术基础,包含面比较广,覆盖了电子电路的部分知识,书中可能包括部分工具或软件的介绍电子电路基础,针对性比较强,主要对电路方面进行讲解与分析

电子技术基础实验与课程设计文献

《电工与电子技术基础》课程设置与教学方法探讨 《电工与电子技术基础》课程设置与教学方法探讨

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评分: 4.5

一、课程定位课程定位,就是确立课程的性质任务和教学目标。首先,我们要了解教学的主体是学生。目前,由于受大环境的影响,教育对象的基础比较差,这一点必须正视。如果不能正确对待这一点,将学生的基础估计过高,无异于拔苗助长;如估计过低,则会造成教育的浪费。正确估计学生水平,是课程定位的前提和基础。其次,要明确教育和培养层次。在当前的社会形势下,我们必须明确技工教育是中等职业教育,培养的是应用型技术人才。因此,在理论上就不要作过高的要求,应以实用、够用为原则,同时要兼顾部分学生的求学深造和进一步发展的需要。定位不准,学校就会失去学生,失去市场。课程定位一定要实事求是,使大部分同学跳一跳能够实现。定位过

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电工电子技术基础课程教学改革研究与实践 电工电子技术基础课程教学改革研究与实践

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页数: 未知

评分: 4.5

为了促进电子技术基础课程教学改革,激发学生对电工电子技术基础课程的学习积极性,文章分析了电工电子技术基础课程的教学现状,从教学内容和教学模式两方面提出针对性的改革措施,包括教学内容改革、教学手段改革。

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书中主要介绍了介绍了实验中常用电量的测量原理和常用电子仪器工作原理。

本书是《模拟电子技术基础》、《数字电子技术基础》的配套教材,涵盖了课程的实难及课程设计等内容,并详细介绍了实验中常用电量的测量原理和常用电子仪器工作原理。

全书共分六章。第一章为电子技术实验及课程设计基础;第二章为模拟电子技术基础实验;第三章为模拟电子技术基础课程设计;第四章为数字电子技术基础实验;第五章为数字电子技术基础课程设计;第六章为常用实验仪器的工作原理及使用方法;附录介绍了常用电子元器件的分类、识别及主要参数、外形封装和常用集成电路的引脚排列及功能说明等。

本书可作为高等院校电子类、电气类、自动化类及相关专业本、专科学生的实验及课程设计教材,也可供广大电子工程技术人员参考。

模拟电子技术基础实验及课程设计一书是模拟电子技术基础实验及课程设计教材,共分3篇。第1篇介绍模拟电子电路调试与实验基础知识,内容包括实验的目的、要求、误差分析与处理,以及电子电路调试及检修的一般方法。第2篇介绍模拟电子技术基础实验,内容包括基础验证性实验和基础设计性综合实验,共19个。第3篇介绍模拟电子技术基础课程设计,包括课程设计的一般方法和6个课程设计课题。最后是附录部分,介绍电子器件的识别和主要性能参数,以及实验仪器的结构和使用方法等基本知识。

《模拟电子技术基础实验及课程设计》强调培养学生的动手能力和对实验测试方法的掌握,提高工程素质和设计能力,《模拟电子技术基础实验及课程设计》内容丰富,重在体系完整。可作为高校电子信息类电信、通信、自动化、电气等专业本科的实验和课程设计教材,也可作为有关工程技术人员的参考书。

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《模拟电子技术基础实验及课程设计》可作为高等院校电子技术类和自动控制类专业本、专科(高职)的实验课教材及课程设计指导书,也可供相关专业的工程技术人员参考。

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