中文名 | 读书郎点读机 | 简 介 | 在书本上加印二维码的技术 |
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原 理 | 给发音文件设置好对应书本内容 | 缺 点 | 附近磁场干扰 |
F200是新一代视频点读机,深度融合读书郎技术和Q版西游动漫优势。产品外观采用分体式设计,更适合单手操作方式和随身携带;单机可替代故事机、音乐播放机、视频机。
硬件配置4寸480*800TFT触屏,画面更细腻,保护孩子视力;8GB超大容量,点读 视频双学习体验。
内容设计采用Q版西游人物元素,加入西游大闯关等幼教内容,增强了人机互动和挑战模式,有利于小朋友的接纳度和使用粘度。
在点读英语课本时,屏幕可同步显示点读英语内容、中文翻译和无限屏幕取词。让孩子中英同步,无任何学习死角。背单词过程中,认 读 写 练的方式,让孩子快速积累大量词汇;还有教材全解、名师视频、名校课堂、教育应用等功能的配备,全力为学前儿童、低年级学生市场打造一款学习初阶不可替代的学习工具。
F50是读书郎公司研发的新一代视频点读机。产品创新二合一分体式设计,小学中学双学习系统:既是课本点读机。英、语、数三课点读学习,又是视频学习机,黄冈、海淀等名校名师视频辅导,可以连接电视进行视频学习。2.8英寸26万色TFT液晶触摸屏,4GB超大容量。MP3/MP4超强影音播放,麦克风影音输入;独具特色的英文、语文、数学几乎进阶学习,循序渐进掌握各学科知识。内置《朗文当代》、《实用英汉》、《动漫词典》等版权词典。
F35是读书郎公司研发的新一代视频点读机。英、语、数三课点读学习,又是视频学习机,黄冈、海淀等名校名师视频辅导,可以连接电视进行视频学习。2.8英寸26万色TFT液晶显示屏,4GB超大容量。MP3/MP4超强影音播放,麦克风影音输入;独具特色的英文、语文、数学几乎进阶学习,循序渐进掌握各学科知识。内置《朗文当代》、《实用英汉》、《动漫词典》等版权词典。
作为一款读书郎公司专为在校中小学生倾力打造的产品,F30具有强大的创新功能。首先它是一台分体式点读机,采用读书郎独家分体式点读机国家专利设计,英、语、数三科点读学习,多学科彩色动漫教学,九门功课名师视频辅导;独具特色的英语、语文、数学七级进阶学习,循序渐进掌握基础学科知识;将《朗文双解》、《实用英汉》、《动漫词典》等九大版权一网打尽,为中小学生同步学习提供帮助,真正成为中小学生随身查询工具。
F30同时又是一台彩色高清电视学习机,可以外接电视,通过电视进行点读学习、动漫教学、视频辅导、益智游戏。“电视学习”点读机实现了无课本点读,在提升学习兴趣的同时,可以节省大量购买课外参考书的费用,还可以保护孩子视力。
此外读书郎“电视学习”点读机整合了多媒体播放功能,AVI、3GP、MP4、MP3、WMA等多种视频/音频播放,让孩子在学习之余充分放松,缓解大脑疲劳,提高学习效率。
描述: 1、2.4英寸26万色TFT真彩屏幕 2、英语,语文,数学点读学习 3、9门功课名师视频影像教学 4、彩色动漫同步教学 5、57级全能变速 6、自由编辑对比播放 7、宠物趣味学习 8、朗文双解,现代汉语等多部版权词典 9、第4代超灵敏抗干扰点读笔 10、MP4,MP3超强影音播放 11、U盘功能,USB下载 12、2G超大内存容量超强影音播放.
兼点读和电视学习两种功能的点读机。它避免了由于点读学习过于枯燥而影响孩子学习的积极性。用电视进行点读学习,文字、声音、图象一体。
可以外接电视,通过电视进行点读学习、动漫教学、视频辅导、益智游戏。普通点读机的屏幕只有2.4~2.8英寸,方寸之间难以长时间学习。电视学习点读机可以外接大屏幕高清液晶电视,充分保护孩子视力。
使用者将课本置于机器平板上,用专用的笔点书本上的文字、图画、数字等内容,机器就会发出相对应的声音。 比如:“西瓜”在小学语文的第三页从左上角起(X,Y)处,那么选中这一本书这一页后,平板感知到所配备的笔对(X,Y)这一点的点触,就能收到指令从而读出关于这一点相对应的声音文件,即“西瓜”。
附近若有磁场干扰,点读机可能无法准确判断,甚至失灵。
适合幼儿阶段的话,例如读书郎K15需要200元左右,要是中小学生的话,价格要高一点,在500~2300元左右,差不多点的也得1500元左右,比如读书郎F50,那机子挺好用的 价格来源于网络,仅供参考
读书郎点读机f9价格是699元,当时给自己的弟弟买过一台,感觉挺不错的,读书郎点读机f9的质量还是很不错的,而且操作起来也是非常的方便,并且对于学习确实是有帮助的,挺不错的,弟弟也是比较喜欢的,功能也...
读书郎点读机挺不错的,价格:599元,读书郎早教机很好的哦,可以学习,绕口令,英语对话,古诗,乐器,英语单词,动物世界,而且D系列的产品是唯一与迪斯尼合作的早教产品。总的来说,早教机这一块,读书郎做的...
关于读书的读书笔记 【篇一:关于教育的读书笔记】 一、《陶行知教育名著教师读本》读书笔记 在教育实践的过程中,我们逐渐意识到所进行的教育探索,有不少 地方是和陶行知先生提出的 “生活即教育 ”的教育理念相吻合的。从 本学期开始,我们明确提出要在教育教学活动中 “践行陶行知先生 ‘生 活教育’的理念”。要践行这一教育理念,首先要对这一理念有正确地 认识,不能 “挂羊头卖狗肉 ”,这就要求我认真研读有关陶行知的教 育理论。《陶行知教育名著教师读本》就是我选择研读的第一本书。 这本书重点阐释了陶行知先生对与生活教育的三大原理,有着很重 要的影响。 原理之一: “生活即教育 ” 陶行知指出: “生活教育是生活所原有,生活所自营,生活所必须的 教育”,“生活教育是以生活为中心的教育。 ??过什么生活便是受什 么教育。 ”其主要精神有:第一,生活决定教育,教育是满足人生需 要,为生活向前向上的需要服务