电气运行与控制专业教学法

第一部分 专业教学特点分析

1.1 电气运行与控制行业与职业分析/1

1.1.1 电气运行与控制行业现状与就业岗位分析/1

1.1.2 电气运行与控制专业人才的典型工作任务与能力要求/5

1.2 中职学生特点和行动导向教学思想/9

1.2.1 来自中职学校和企业的调研报告/10

1.2.2 中职学生的智力和认知特点/12

1.2.3 中职学生的非智力因素特点/16

1.2.4 行动导向教学理念对我国的影响/20

1.2.5 行动导向教学的模式/27

1.3 电气运行与控制专业的教学内容和教材分析/37

1.3.1 电气运行与控制专业典型职业任务分析和教学目标/37

1.3.2 电气运行与控制专业教学内容的选择/42

1.3.3 电气运行与控制专业教学内容的组织和安排/49

1.3.4 电气运行与控制专业教材分析/52

1.4 电气运行与控制专业的教学媒体和环境创设/62

1.4.1 电气运行与控制专业的教学媒体/62

1.4.2 电气运行与控制专业教学环境创设/68

第二部分 专业教学方法应用

2.1 电气运行与控制专业项目教学法教学案例/75

2.1.1 三相异步电动机单方向运转控制电路故障检查及排除教学案例/75

2.1.2 三相异步电动机双方向控制电路制作的教学案例/81

2.1.3 三相异步电动机自动往返控制电路安装与调试教学案例/88

2.1.4 KX139收音机电路的安装与调试教学案例/96

2.1.5 基于PLC的运料小车控制系统设计教学案例/104

2.2 电气运行与控制专业任务驱动教学法教学案例/110

2.2.1 PLC编程软件SWOPC-FXGP/WIN-C的使用教学案例/110

2.2.2 三相异步电动机的中期保养教学案例/118

2.2.3 白炽灯电路的安装教学案例/124

2.3 电气运行与控制专业四阶段教学法教学案例/129

2.3.1 曳引式电梯检修运行的操作教学案例/129

2.3.2 声光控延时开关电路的安装与调试教学案例/133

2.3.3 万用表的使用与维护教学案例/139

2.3.4 荧光灯的安装与维修教学案例/145

2.4 电气运行与控制专业模拟教学法教学案例/151

2.4.1 三相异步电动机正反转双联锁控制电路的PLC仿真教学案例/151

2.4.2 数字钟的Proteus单片机仿真教学案例/157

2.4.3 交流负反馈对放大器放大倍数影响的EWB

仿真教学案例/167

主要参考文献/1722100433B

《电气运行与控制专业教学法》为财政事务专业师资培训包开发项目（LBZD021）之一。

《种植专业教学法》可作为中等职业学校种植专业上岗层级、提高层级和骨干层级的培训指导用书，也可是相关教师系统了解现代教学方法的参考用书。

《通信工程专业教学法》为教育部、财政部职业院校教师素质提高计划成果系列丛书之一。《通信工程专业教学法》以工作过程系统化的行动导向教学理念为指导思想，将职教师资培养的“专业性、职业性、师范性”三性融合。《通信工程专业教学法》分为两个部分：一部分介绍专业教学特点，主要包括通信专业现状和发展前景、通信类专业的学生特点分析、通信类专业人才培养方案的制订和课程教学设计；第二部分以专业教学法的应用为重点，主要分析了通信类专业教学中几种典型教学方法的应用。《通信工程专业教学法》适用于通信工程专业职教师资本科培养，也可供师范类其他专业教师学生参考使用。

第一篇 总论

1．种植专业现状和发展前景分析

1．1 种植专业技术应用领域

1．2 种植专业的工艺、方法、流程、产品

1．3 中等职业学校种植专业人才的典型职业工作

1．4 现代种植业对中等技术人才的能力要求

2．种植专业教学原则、方式、方法

2．1 种植专业教学法含义

2．2 种植专业教学法的特征

2．3 种植专业教学的原则

2．4 种植专业教学的组织形式

2．5 种植专业的教学方法与教学方式

2．6 国内外职业教育教学理念

3．种植专业的培养目标和课程构建

3．1 种植专业培养目标、招生对象、职业能力结构

3．2 种植专业课程设置

3．3 种植专业教育教学活动时间安排

4．种植专业主干课程教学内容分析及教学建议

4．1 《植物生产与环境》教学内容分析及教学建议

4．2 《农业生物技术》教学内容分析及教学建议

4．3 《农业科学实验与新技术推广》教学内容分析及教学建议

4．4 《农业经营与管理》教学内容分析及教学建议

4．5 《农业机具使用与维护》教学内容分析及教学建议

4．6 《农作物生产技术》教学内容分析及教学建议

4．7 《植物保护技术》教学内容分析及教学建议

5．种植专业的教学媒体和环境创设

5．1 中等职业学校种植专业的典型教学媒体

5．2 中等职业学校种植专业的教学环境创设

第二篇 种植专业教学法及应用

1．演示教学法

1．1 演示教学法的概念及特色

1．2 演示教学法的应用案例

1．3 本章小结

2．实验教学法

2．1 实验教学法的概念及特色

2．2 实验教学法的应用案例

2．3 本章小结

3．四阶段式教学法

3．1 四阶段式教学法的概念及特色

3．2 四阶段式教学法的应用案例

3．3 本章小结

4．张贴板教学法

4．1 张贴板教学法的概念及特色

4．2 张贴板教学法的应用案例

4．3 本章小结

5．项目教学法

5．1 项目教学法的概念及特色

5．2 项目教学法的应用案例

5．3 本章小结

6．引导文教学法

6．1 引导文教学法的概念及特色

6．2 引导文教学法的应用案例

6．3 本章小结

7．考察法

7．1 考察法的概念及特色

7．2 考察法的应用案例

7．3 本章小结

8．任务驱动教学法

8．1 任务驱动教学法的概念及特色

8．2 任务驱动教学法的应用案例

8．3 本章小结

9．头脑风暴教学法

9．1 头脑风暴教学法的概念及特色

9．2 头脑风暴教学法的应用案例

9．3 本章小结

10．案例教学法

10．1 案例教学法的概念及特色

10．2 案例教学法的应用案例

10．3 本章小结

11．思维导图教学法

11．1 思维导图教学法的概念及特色

11．2 思维导图教学法的应用案例

11．3 本章小结

12．探究式教学法

12．1 探究式教学法的概念及特色

12．2 探究式教学法的应用案例

12．3 本章小结

主要参考文献2100433B