书 名 | 电气控制线路安装与调试 | 作 者 | 席丹 |
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ISBN | 9787111532484 | 定 价 | 26.00 |
出版社 | 机械工业出版社 | 出版时间 | 2016年5月26日 |
装 帧 | 平装 | 开 本 | 16开 |
千字数 | 232 | 责任编辑 | 郑振刚 |
印 次 | 1-1 |
前言
学习任务1三相异步电动机单向运转自动控制线路的装调1
学习任务2三相异步电动机连续与点动混合正转控制线路的装调23
学习任务3三相异步电动机双重联锁正反转控制线路的装调36
学习任务4位置控制与自动往返控制线路的装调50
学习任务5两台电动机顺序起动逆序停止控制线路的装调64
学习任务6三相异步电动机 △减压起动控制线路的装调78
学习任务7自耦变压器减压起动控制线路的装调93
学习任务8电磁抱闸制动器通电制动控制线路的装调110
学习任务9三相异步电动机单向起动反接制动控制线路的装调122
学习任务10双速电动机低速起动高速运转控制线路的装调133
参考文献147 2100433B
电气控制线路安装与调试是职业技术学校机电类专业的专业核心课程之一,是一门实践性很强的课程。本书作为该课程的教材,采用工作页的模式,涵盖典型的电气控制线路的安装与调试,便与教学的开展。 本书共有10个学习任务,包括三相异步电动机单向运转自动控制线路的装调、三相异步电动机连续与点动混合正转控制线路的装调、三相异步电动机双重联锁正反转控制线路的装调、位置控制与自动往返控制线路的装调、两台电动机顺序起动逆序停止控制线路的装调、三相异步电动机△减压起动控制线路的装调、自耦变压器减压起动控制线路的装调、电磁抱闸制动器通电制动控制线路的装调、三相异步电动机单向起动反接制动控制线路的装调、双速电动机低速起动高速运转控制线路的装调。学习任务由浅入深,按照由简到难的顺序设定,旨在让学习者体验循序渐进的学习提高过程。 本书可作为中等职业学校、技工学校电气运行与控制专业及电气技术专业指导用书。
电气系统选择断路器型号: 1、首先根据负载电流,电压,相数1p,2p ,3p,4p,确定断路器的参数; 2、根据安装的尺寸要求,选择尺寸大小; 3、根据以上要求,再选择一个品牌就可以了。
电气系统选择断路器型号: 1、首先根据负载电流,电压,相数1p,2p ,...
原理图和接线图
培养学生分析、设计、安装、调试、维护电气控制系统的能力,教学目标要明确,培养兴趣很重要,教学方法要灵活,重点难点要突出,能力培养是根本,考核评价要科学。
根据同学们学习《常用生产机械的电气控制线路及其安装、调试与维修》这一单元中出现的问题,同学们对识读机床线路图,原理分析及排故感到非常困难。针对此情况,笔者从三个方面阐述解决此问题的方法。
前言
学习任务一CA6140车床电气控制线路的安装与调试1
活动一接任务单、获取信息2
活动二识读CA6140车床电气原理图32
活动三撰写CA6140车床电气控制线路的安装与调试方案43
活动四完成CA6140车床电气控制线路的安装与调试59
活动五总结、评价与反馈65
学习任务二Z3050摇臂钻床电气控制线路的安装与调试68
活动一接任务单、获取信息69
活动二识读Z3050摇臂钻床电气原理图73
活动三撰写Z3050摇臂钻床电气控制线路的安装与调试方案94
活动四完成Z3050摇臂钻床电气控制线路的安装与调试97
活动五总结、评价与反馈105
学习任务三M7130平面磨床电气控制线路的安装与调试107
活动一接任务单、获取信息108
活动二识读M7130平面磨床电气原理图122
活动三撰写M7130平面磨床电气控制线路的安装与调试方案133
活动四完成M7130平面磨床电气控制线路的安装与调试136
活动五总结、评价与反馈143
学习任务四X62W万能铣床电气控制线路的安装与调试146
活动一接任务单、获取信息147
活动二识读X62W万能铣床电气原理图155
活动三撰写X62W万能铣床电气控制线路的安装与调试方案165
活动四完成X62W万能铣床电气控制线路的安装与调试169
活动五总结、评价与反馈176
参考文献1792100433B
本书按照高素质技能型人才培养要求,在内容上将理论与实践相结合,项目由浅入深设计,设置了读图、安装、调试、故障分析与检修等典型工作环节进行学习.全书包含5个大项目和13个子项目,其内容包括送料小车控制系统的设计、安装与调试,水泵运行系统的设计、安装与调试,升降机控制系统的设计、安装与调试,典型机床控制系统的检修和简单电梯控制电路的设计、安装与调试等内容.本书适用于高职高专院校的电气自动化、机电一体化等相关专业,也可作为成人教育及相关行业专业技术人员的职业技能培训教材.为方便教学,,有任何技术问题也可通过以上方式联系。
《常见机床电气控制线路的安装与调试》由黄立君主编,是编者按照工学结合人才培养模式的基本要求编写而成的,通过深入企业调研、认真分析数控技术应用等机电类专业各工作岗位的典型工作任务,以机电行业中的常见机床为载体,将企业典型工作任务转化为具有教育价值的学习任务。学习者在完成工作任务的过程中学习电气识图、制图、机械基础、电力拖动控制线路、电动机与变压器、电工仪表、电工工具的使用、照明线路、电工布线工艺等重要的专业基础知识和技能,培养综合职业能力。