本书是《电机与电力拖动基础》课程的基本实验指导教程。全书共分10章,第1章阐述了电机与电力拖动基础实验的意义及实验的基本要求;第2章阐述了实验的预备知识;第3-10章分别阐述了直流电机认识实验,直流发电机实验,他励直流电动机机械特性测定,单相变压器实验,三相变压器联结组的测定,三相异步电动机的起动、反转与调速,三相异步电动机机械特性测定,单相电动机和步进电动机实验,并以现代的影视制作技术,将实验操作过程制成DVD视频光盘。每一项实验都设有实验原理知识要点、实验目的、实验要求、实验接线盒思考题部分,学生可自主完成实验并对所学的相应知识有较全面的理解和掌握。本书适合电气工程及其自动化等相关专业的师生及工程技术人员阅读。
前言
第1章 电机与电力拖动基础实验概述
第2章 电机与电力拖动基础实验预备知识
第3章 直流电机认识实验
第4章 直流发电机实验
第5章 他励直流电动机机械特性测定
第6章 单相变压器实验
第7章 三相变压器联结组的测定
第8章 三相异步电动机的起动、反转与调速
第9章 三相异步电动机机械特性测定
第10章 单相电动机和不仅电动机实验
参考文献2100433B
本书为普通高等教育“十一五”国家级规划教材。本书着重阐明电力系统继电保护的基本原理、分析方法和应用技术。第一章绪论。第二章阐述作为继电保护硬件系统的几种主要继电器的作用原理、分析方法和整定原则。第三~...
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1、通常的电力拖动系统是由电源、 、 、传动机构和生产机械五个部分组 成。 2、多轴电力拖动系统等效折算成单轴电力拖动系统,要进行负载转矩和飞轮矩折算,须遵循两个原则: 、 。 3 、 电 力 拖 动 系 统 中 负 载 类 型 有: 、 、 。 4、他励直流电机的机械特性是指在 条件下, 和 之间的关 系。 5 、 直 流 电 动 机 的 起 动 方 法 有 : 和 。 6、他励直流电动机的励磁绕组断线,空载起动时,将出现何种情况? 。 7、他励直流电机的转子串电阻后,机械特性的硬度如何变化? 。 8、他励直流电机的励磁和负载不变,当降低电枢电压使电机重新稳定运行后,电枢电流如何变化: 。 9 、 他 励 直 流 电 动 机 的 调 速 方 法 有: 、 、 。 10 、 直 流 电 动 机 的 调 速 指 标: 、 、 、 。 11、他励直流电动机降低电枢端电压调速可以实现恒 调速,而
“电机及电力拖动”是理论与实践性都很强的自动化专业基础课,本文主要从教学大纲的修订、教学方法、教学手段及教学效果四个方面对电机与电力拖动课程建设改革进行了探讨,以期提高教学效果。
《21世纪高等学校本科电子电气专业系列实用:电机与电力拖动基础教程》按照高等工业学校工业电气自动化专业教学指导委员会《电机原理及拖动》教学大纲编写,全书共9章,主要阐述电机与电力拖动的基本原理和基础知识。 主要内容包括电能与电机、磁路及动力学基础知识、直流电机、直流电动机的运行与电力拖动、变压器、 三相异步电动机、 三相异步电动机的电力拖动、 同步电机、 特种电机、交流拖动系统电动机的质量与选择。
《21世纪高等学校本科电子电气专业系列实用:电机与电力拖动基础教程》适合于普通高等学校的自动化、电气工程及自动化、电力系统及自动化、机电一体化等专业作为教材使用,可作为成人高等教育有关专业的教材,也可以供有关工程科技人员参考。
《电机与电力拖动基础》中作者根据多年的教学经验和体会,将电机与电力拖动基础基本内容共分]2章阐述,主要介绍直流电机的原理结构与拖动基础、变压器的原理与运行、交流电机原理与拖动、控制电机与电机选择等内容。另外,并以先进的影视制作手段和多媒体技术,制成多媒体课件、交流异步电机制造工艺过程教学片,便于学生更好地了解电机的结构原理,内容编写由浅人深,每章有例题、思考题与习题,便于学生自己预习和复习,符合当前教育教学的指导思想。《电机与电力拖动基础》适合电气工程及其自动化、自动化、机电一体化等非电机专业的“电机与电力拖动基础”课程教学及从事电气工程、电力系统、电机及控制、水电工程、工业自动化等领域工作的工程技术人员参考。
本书为《电机与电力拖动基础》一书的配套教材,主要论述电机与电力拖动基础的学习方法。书中各章分别以内容提要、疑难剖析、拾遗补缺、习题解答和习题补充等板块形式进行讲述,相信能对学生的学习有一定的指导作用。
本书由南昌大学戴文进、陈瑛和杨莉共同编著。戴文进撰写了各章的内容提要、疑难剖析和拾遗补缺各板块,陈瑛撰写了第1~6章的习题解答,杨莉撰写了第7、8两章的习题解答和所有章的习题补充。
此外,戴文进的研究生王凯、陈向杰、刘海静、邓志辉、赵杰、林卿生、杨华、王宝福、谢友慧等同学在本书的资料搜集、文字录入、图表和曲线的绘制及扫描等方面做了大量工作,在此一并致谢。
本书作者虽都长期从事电机与电力拖动基础的教学,但毕竟水平有限,故书中谬误之处在所难免,敬请读者不吝指正。
编著者2011年10月于南昌大学