电工与电子技术实验教程

前言

第1篇 基础实验

第1章 电路基础实验

1.1 焊接的基本知识与练习

1.2 元件伏安特性的测试

1.3 电路定理的验证

1.4 有源二端网络端口特性的测试

1.5 受控源特性的研究

1.6 一阶Rc电路时域响应的研究

1.7 微积分电路的设计

1.8 二阶电路频域响应的测试

1.9 日光灯电路的原理及功率因数的提高

第2章 模拟电子技术实验

2.1 常用电子仪器的使用

2.2 晶体管主要参数的测试

2.3 晶体管单管电压放大器

2.4 电流串联负反馈放大器

2.5 射极跟随器

2.6 差动放大器

2.7 集成运算放大器的基本应用

2.8 电压比较器

2.9 单管电压放大器的设计

第3章 数字电路基础实验

3.1 集成逻辑门及其应用

3.2 译码器与数据选择器

3.3 集成触发器的基本应用

3.4 计数、译码及显示

3.5 脉冲信号产生电路

3.6 可编程分频器

3.7 序列产生与变换

3.8 D/A转换及应用

第2篇 仿真实验

第4章 电路仿真实验

4.1 由R、c元件构成的微分电路、积分电路、移相电路的研究

4.2 滤波电路的研究

4.3 复数阻抗参数测量方法的设计

4.4 RLC串联电路时域响应的研究

4.5 RLC电路频域响应的测试

第5章 模拟电子技术仿真实验

5.1 晶体管基本放大电路

5.2 差动放大器的设计

5.3 多级交流放大器的设计

5.4 集成运算放大器的非线性应用

5.5 RC正弦波振荡器

5.6 有源滤波电路

5.7 功率放大电路

5.8 串联型稳压电源的设计

第6章 数字电路仿真实验

6.1 半加器和全加器

6.2 组合逻辑电路及其应用

6.3 输血配型逻辑电路设计

6.4 计数器及其应用

6.5 时序逻辑电路设计

6.6 移位寄存器

6.7 D/A转换电路

6.8 A/D转换电路

第7章 可编程逻辑器件（PLD）应用实验

7.1 译码器设计

7.2 组合逻辑电路

7.3 扫描显示电路的驱动

7.4 多波形发生器

第3篇 综合实验

第8章 综合性实验

8.1 实验一电子听诊器的设计

8.2 多功能数字钟电路的设计

第4篇 常用仪器使用简介

第9章 常用仪器使用简介

9.1 万用表

9.2 直流稳压电源

9.3 低频信号发生器

9.4 晶体管毫伏表

9.5 V－252型日立示波器

9.6 半导体特性图示仪

第5篇 EWB软件使用简介

第10章 使用菜单

10.1 文件菜单

10.2 编辑菜单

10.3 电路菜单

10.4 分析菜单

第11章 EWB仿真仪器

11.1 万用表

11.2 函数发生器

11.3 示波器

11.4 频率特性测试仪

11.5 逻辑字发生器

11.6 逻辑分析仪

11.7 逻辑转换器

第12章 元件库

12.1 信号源

12.2 基本元件

12.3 二极管

12.4 三极管

12.5 模拟集成电路

12.6 混合集成电路

12.7 数字集成电路

12.8 逻辑门

12.9 数字部件

12.10 指示部件

12.11 控制部件

12.12 混合元件

3.锡焊前的准备工作首先用砂纸或用利器将焊件表面的氧化物及污垢处理干净，使焊件露出金属光泽，将处理好的焊件放置在有松香的烙铁板上，用烧热的烙铁头沾上锡，在焊件表面均匀地涂上一层锡。良好的镀层应均匀发亮，无颗粒及凹凸不平现象。

4.焊接操作

焊接时将电烙铁放在焊件与焊盘之间的直角中，使焊接点升温；当焊接点的温度达到适当的温度后，及时将焊丝放在电烙铁焊接处并接触焊件；当焊接点上的焊料适量后迅速移开焊锡丝，并在焊点上的焊料接近饱满，焊锡丝充分浸润焊盘和焊件时及时移开电烙铁，此时焊锡最光亮，流动性最强。刚焊好的锡点，焊锡不会立即凝固，不能立即移动焊件。

电烙铁移开的时间、方向和速度将直接影响焊接点的质量和美观。正确操作为：电烙铁沿焊点的水平方向移动，在将离开焊点时，快速往回带一下，再迅速离开焊点。

5.焊点的技术要求

（1）可靠的电连接。焊点要能稳定可靠地通过一定的电流，必须有良好的焊接质量。

（2）足够的机械强度。影响焊接强度的因素有焊接质量、焊料性能等。

（3）光洁整齐的外观。焊锡适当，焊点表面无裂纹，外表具有金属光泽，表面平整，焊料与焊件交界处平滑过度，接触角小。1.1.3实验内容

用铜丝在铆钉板或印刷电路板上进行焊接练习。先对铜丝进行打磨、上锡处理，再根据焊接基本操作要求进行焊接练习，做到焊点适中、美观，无虚焊。

《电工与电子技术实验教程》供医药院校本科各专业及其他本、专科院校的电子类专业使用。

实验是教学实践过程中的重要环节，是理论联系实际的基石，是培养学生具有开创性思维的关键步骤，是提高学生实际动手能力的具体措施。为深化以“更新教育观念、转变教育思想、强化素质教育、注重能力培养”为中心的教学改革，我校在国家教育部“面向21世纪教学内容与课程体系改革”课题的带动下，经过多年的大胆创新、精心组织、反复实践，对电工与电子技术类课程及其实验进行了深入细致的改革，提出适合我国高等院校生物医学工程专业实验教学的基本思路，实现了教学体系科学化、教学内容系统化、实践手段先进化，加强了对学生独立思维和动手能力的训练，注重对学生获取知识与灵活运用知识的培养。

本书具有以下特点：

（1）本书涵盖《电路分析基础》、《模拟电子技术》、《数字电子技术》等几门电子类基础课的实验内容，知识面广，有利于培养学生掌握课程之间的内在联系，符合电子技术实验教学要求。

（2）本书分为实际操作实验、仿真实验以及综合实验三大部分。实际操作实验主要训练学生基本的实验技能，帮助学生掌握基本的测试方法，提高学生的动手能力；仿真实验主要是利用先进的计算机网络平台技术，以设计性实验为主，引导学生掌握设计电路的基本方法，以提高学生的思维能力，巩固所学的理论知识；综合实验主要是让学生通过第一、第二部分的训练，理论联系实际，能够综合运用所学知识，进行小型电路的系统设计，以提高学生分析问题和解决问题的能力。

（3）增加了Electronics Workbench 5.0c的使用指南，以便让学生尽快掌握先进的计算机仿真技术。Electronics Workbench 5.0c是目前国际上最新的电子类仿真平台，它提供了模拟和数字电路的虚拟实验环境，且采用了和真实实验室一致的可视化界面，软件种类和组合方式都十分方便于教学。

（4）本书构思新颖，内容编排上注重承前后后，循序渐进，以及硬件实验与仿真实验的互补性。

在编写本书的过程中，得到了陈武凡教授和李树祥教授的大力支持和帮助，张民英高级工程师也结合自己几十年的实验教学经验，给本书提出了许多宝贵意见和建议，张增埠、徐现通工程师在数据验证方面也给予了积极配合，在此表示最诚挚的谢意。

由于我们的水平有限，书中难免有不足之处，恳请读者批评指正。