电工基础(教师用书)基本信息

书    名 电工基础(教师用书) 出版社 中国劳动社会保障出版社
出版时间 2011年1月1日 开    本 32

电工基础(教师用书)内容简介

《电工基础(教师用书)》按照主教材的模块顺序编写,包括教学重点与难点、教材分析与教学建议、教学设计案例、思考与练习参考答案、教学参考资料等环节,书后还给出了配套学生指导用书中自我检测的参考答案。

电工基础(教师用书)编辑推荐

《电工基础(教师用书)》是全国中等职业技术学校电工类专业一体化精品教材。2100433B

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基础 品种:基础梁;规格型号:C30商砼;类别:土建工程; 查看价格 查看价格

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PVC-U电工直接 规格(mm):50 查看价格 查看价格

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出版社: 中国劳动社会保障出版社; 第1版 (2011年1月1日)

丛书名: 全国中等职业技术学校电工类专业一体化精品教材

平装: 228页

正文语种: 简体中文

开本: 16

ISBN: 9787504587671

条形码: 9787504587671

商品尺寸: 25.2 x 18.2 x 1.4 cm

商品重量: 322 g

ASIN: B004QEI3ZA

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电工基础(教师用书)文献

电工基础 电工基础

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一 .电工基础知识 1. 直流电路 电路 电路的定义 : 就是电流通过的途径 电路的组成 : 电路由电源、负载、导线、开关组成 内电路 : 负载、导线、开关 外电路 : 电源内部的一段电路 负载 : 所有电器 电源 : 能将其它形式的能量转换成电能的设备 基本物理量 1.2.1 电流 1.2.1.1 电流的形成 : 导体中的自由电子在电场力的作用下作有规则的定 向运动就形成电流 . 1.2.1.2 电流具备的条件 : 一是有电位差 ,二是电路一定要闭合 . 1.2.1.3 电流强度 : 电流的大小用电流强度来表示 ,基数值等于单位时间内 通过导体截面的电荷量 ,计算公式为 t Q I 其中 Q 为电荷量 (库仑 ); t 为时间 (秒 /s); I 为电流强度 1.2.1.4 电流强度的单位是 ―安‖,用字母 ―A‖表示 .常用单位有 : 千安 (KA)、安 (A)、毫 安(mA) 、

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电工基础教学论文 电工基础教学论文

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《电工基础》中“ +”“-”号的含义 张永春 在《电工基础》中“ +”“-”号出现在很多章节中,几乎贯穿了《电工基础》的始终, 正确理解这些“ +”“ -”号的含义,有助于理解并掌握相应的概念、规律、定律,并能准确 运用。现将其总结如下,请大家指正。 一、 物理量的“ +”“-”: 1、 电压、电流、电动势的“ +”“ -”号: 这些物理量的“ +”“ -”表示了它们的方向与所假设的参考方向之间的关系。当电压、 电流、电动势为“ +”时,表示它们的实际方向与参考方向相同;当电压、电流、电动势为 “ -”时,表示它们的实际方向与参考方向相反。要注意:在比较这些物理量大小时,它们 的“ +”“-”只表示方向,不能参与比较大小。 2、 电功率的“ +”“ -”: 对负载来说,如果功率为“ +”表示负载在吸收功率,它是真正意义上的负载;如果功 率为“ -”表示负载在释放功率,它实际上起了电源的作用

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本书是与主教材《结构力学》配套出版的教师教学用书,内容为主教材全部习题的详细解答过程,可以帮助使用主教材的教师备课和讲课。此外,部分章节还有该章节教案的简短说明,第2章、第3章和第7章还有一些可供教师参考的补充材料。

本套教材包括主教材——《结构力学》、学生学习指导书——《结构力学学习指导》、教师教学参考书——《结构力学教师用书》(习题详细解答)和供课堂教学使用的电子教案。

本套教材可供普通高校、高职、高专的土木、交通、水利等各专业作为中少学时结构力学课程教材,也可供相关专业参加专升本考试、自学考试的学生和工程技术人员使用。

手工与电算会计业务(教师用书)内容简介

《手工与电算会计业务(教师用书)》特色:体现社会对职业的要求。高职教材必须体现职业对从业人员的相关要求,教材编写要以提高学生职业素质为中心,明确每章教学应达到的素质目标、知识目标、技能目标和能力目标,并据此调整相应的内容,以强化课程教学的针对性和应用性,使学生毕业后即能够适应企业工作的需要。

体现岗位对技能的要求。由有实践经验的教师和行业中的专家,按照工作岗位的实际需要,对岗位要求层层加以分解,确定从事这一岗位工作所应具备的能力,从而明确培养目标。按照教学规律,将相同、相近的各项能力进行总结、归纳,构成各种不同的教学模块,制定教学大纲,依此来组织教材的结构和内容。教材强调以工作岗位所需职业能力的培养为核心,保证了职业能力培养目标的实现。

适应高职学生的特点。教材编写要密切关注学生的特点,注重教材的适应性。目前高职学生的生源由中职生为主转向以高中生为主,学生的文化基础素质得以提高,根据这一变化,教材编写应跟随时代新技术的发展,摒弃过时陈旧的内容,将新方法、新规范、新标准编入教材,使学生毕业后具备从事专业技术工作和管理工作的能力。

便于组织教学。在结构上,理论讲述、案例分析、综合实训相结合。充分运用表格、结构图、流程图和案例等形式表现教学内容。可以进行网络学习的电子化教材要与纸质教材配合使用。

在总结以上高职教材特点的基础上,我们组织了由教师和企业专家共同组成的教材编写委员会,经过了长时间的企业调研、课题研讨、样章试用、师生反馈等过程,编写出了该系列教材。

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手工与电算会计业务(教师用书)编辑推荐

《手工与电算会计业务(教师用书)》:北京电子科技职业学院国家示范性高职院校建设项目成果·金融保险重点专业及专业群系列教材。2100433B

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本书可作为零起点读者就业培训用书,也可供电工及电气技术人员使用,还可作为高等职业院校及专科学校相关专业师生的教学参考书。

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