书 名 | 材料力学电子教案(06年) | 作 者 | 秦世伦 |
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出版社 | 清华大学出版社 | 出版时间 | 2006年4月14日 |
定 价 | 1800 元 | ISBN | 7894949684 |
图书简介:
本教案涵盖了教育部工科基础力学教学指导委员会所制定的材料力学教学大纲的要求,包含了各专业多学时教学所需的全部教学内容。
本教案从课堂教学的实践出发,认真研究学生的认知规律,将启发式教学方法贯穿始终,多侧面多层次启迪学生思维,努力培养学生的综合素质和创新精神。
本教案积极探索多媒体教学特有的规律,在表现手法、速度控制、栏目设置等方面努力创新。同时吸取了黑板板书的长处,把多媒体教学表现力丰富的优势与学生的认知规律有机地结合起来,把教学理念和手段的更新与培养学生能力的过程有机地结合起来。
本教案用PowerPoint2003制成,内容丰富,信息量大,构思新颖,形象生动,制作精美。针对不同的专业要求,课件在多处提供了不同的教学思路以供选择,还同时提供了两种弯矩图的处理方式。对要求学生重点掌握的内容,课件都提供了相当多的例题、讨论和课堂练习。 本教案可供高等院校工科相关专业使用。
N11=8kN(tension)N22=15kN(compression) 原理简单:分别取左右剖面为隔离体,利用平衡条件得到。 所以AB和BC的轴力分别为8kN(tension)、15kN(comp...
这两门课都是典型的公式固定,题目变化无穷的科目,都不算容易。需要多做习题才行。水力学好像只有水利等个别专业才会考,而材料力学对于固体力学,航天航空类,材料类,机械类,土木建筑等都需要考,是大部分工科专...
通常在学校图书馆里书架上都有!过来人...
第一章 绪论及基本概念 一、教学目标和教学内容 教学目标:明确材料力学的任务,理解变形体的的基本假设,掌握杆件变形的基本形式。 教学内容: ○1 材料力学的特点 ○2 材料力学的任务 ○3 材料力学的研究对象 ○4 变形体的基本假设 ○5 材料力学的基本变形形式 二、重点难点 构件的强度、刚度、稳定性的概念;杆件变形的基本形式、变形体的基本假设。 三、教学方式 采用启发式教学,通过提问,引导学生思考,让学生回答问题。 四、建议学时 0.5 学时 五、讲课提纲 1、材料力学的任务 材料力学 是研究构件强度、刚度和稳定性计算的学科。 工程中各种机械和结构都是由许多构件和零件组成的。 为了保证机械和结构能安全正 常地工作, 必须要求全部构件和零件在外力作用时具有一定的 承载能力 ,承载能力表现为 1.1 强度 是指构件抵抗破坏的能力。 构件在外力作用下不被破坏, 表明构件具有足够的强度。
工程力学(基础力学、材料力学)6材料力学第七章9节
材料力学电子教案是与清华大学出版社出版、范钦珊主编的“材料力学”文字教材配套使用的教学软件。本软件由12个ppt文件以及软件中涉及到的动画和视频文件所组成。涵盖了“材料力学”主教材的11章全部内容。通过总目录,可以链接每一章的每一节。
1.体现力学教育的重要性:力学无处不在;力学是一种文化;力学教育是一种素质教育。
2.体现力学教育在培养学生工程概念方面的重要作用:提出广义工程的概念。
3.体现清华大学高水平力学教育的优良传统:既重视基础,又注重发挥学生的创造性。 4.体现启发式、讨论式教学过程。
5.体现现代教育技术与粉笔和黑板的传统优势结合:将视频、动画、图形、文本集成为一个完整的系统。
6.体现使用方便、有利于二次开发的原则:使用者以此为基础,可以形成自己的教学系统。
图书简介
本教案是与《理论力学》主教材(范钦珊、刘燕、王琪,清华大学出版社,2004)配套使用的教学课件。本光盘由14个ppt文件以及动画和视频文件组成。涵盖了《理论力学》主教材的全部内容。
本教案特色在于:
1.体现力学教育的重要性:力学无处不在;力学是一种文化;力学教育是科学素质教育的一部分。
2.体现力学教育在培养学生工程意识方面的重要作用:提出广义工程的概念。
3.体现清华大学高水平力学教育的优良传统:既重视基础,又注重发挥学生的创造性。
4.体现启发式、讨论式教学过程。
5.体现现代教育技术的优势:将视频、动画、图形、文本集成为一个完整的系统。 2100433B