传导耦合

一个仪器、设备可能引出多种导线，如电源线、地线、信号线、控制线和通信线等，电磁骚扰可通过这些导线及其他导体（包括机壳、机架、共同的接地等）进入设备，引起电磁干扰。导线可以传送相当高频率的电磁骚扰，如双绞线可以到几十兆赫，同轴电缆可达吉赫（109Hz）。

传导耦合又可以分为直接传导耦合和公共阻抗传导耦合。

直接传导耦合是指干扰信号直接通过导线、金属体、电阻、电容、电感或变压器等实际元器件耦合至被干扰设备而对电路产生干扰噪声。公共阻抗传导耦合是指噪声源和信号源具有公共阻抗时的传导耦合。

公共阻抗耦合一般发生在两个电路的电流在流经一个公共的阻抗时，一个电流在该阻抗上的电压降会影响到另一个电路，主要原因是不良的接地方式。常见的公共阻抗耦合有公共地和电源阻抗两种。电磁噪声通过印刷版电路和机壳接地线、设备的公共安全接地线以及接地网络中的公共低阻抗时产生公共地阻抗耦合；噪声通过交流供电电源及直流供电电源的公共电源阻抗时，产生公共电源阻抗耦合 。

传导耦合是指电磁骚扰通过导电通路传输到受体的耦合方式。

传导耦合是指电磁噪声在电路中以电压或电流的形式，通过金属导线或其他无源元件（如电容、电感、变压器等）耦合至被干扰设备（电路），是电路中最常见的干扰途径之一。

噪声通过电源线传导进入一个电路。如果电路的设计人员没有对电源线进行滤波处理，或者如果还有其他设备连接到该电源上，则在噪声进入电路之前有必要对导线中的噪声进行去耦 。

传导带（conduction band）系指半导体或是绝缘体材料中，一个电子所具有能量的范围。这个能量的范围高于价带（valence band），而所有在传导带中的电子均可经由外在的电场加速而形成电流。

在绝缘体中，导带能量远远高于价带和需要大的能量，它们的价电子的离域。绝缘材料具有宽的带隙。

在半导体，带隙很小。这解释了为什么它需要一点能量（热或光的形式）使半导体的电子离域和导电，因此得名，半导体。

在金属中，费米能级位于至少一个带内。这些费米能级交叉带称为导带，价带，或者视情况而定。

在导带的电子在固体中的移动电荷载流子，负责在金属和其他好的电导体的电流传导。

这概念已在半导体和绝缘体的固体物理学领域的广泛应用。

那么，为什么会产生人际上、学习上的耦合效应呢？经研究，一般认为有如下几个原因：

一是耦合的联动作用。在一个群体中，个体之间是有耦合的，耦合的越紧密，联动的作用就越大。学习的本质也是一种互动，这种互动包括人际互动、社会互动，也包括自我互动即内部的我与自己对话。这种互动，很重要的是班级耦合的结果，没有这种班级耦合，互动就会发生困难，学习也不可能进步。可见，耦合效应的产生与耦合的联动作用分不开的。

二是耦合的情感作用。一般来说，人际间只要有耦合就会作出情感上的反应。心理学家李雷从几千份人际关系的研究报告中，归纳出了人际耦合的八种情感反应：即由一方发出的管理、指挥、指导、劝告、教育等态度和行为，会导致另一方的尊敬、服从；由一方发出的同意、合作、友好等态度和行为，会导致另一方的协助、温和；由一方发出的帮助、支持、同情等态度与行为，会导致另一方的信任、接受；由一方发出的尊敬、信任、赞扬、求援等态度和行为，会导致另一方的劝导、帮助；由一方发出的害羞、礼貌、服从等态度和行为，会导致另一方的骄傲、控制；由一方发出的反抗、怀疑等态度和行为，会导致另一方的惩罚、拒绝；由一方发出的攻击、惩罚等态度和行为，会导致另一方的敌对、反抗；由一方发出的激烈、拒绝、夸大等态度和行为，会导致另一方的不信任、自卑。在人际互动中可能按此八种模式进行反应，也可能按此外的其他模式进行反应，但有一点从中可见，人际耦合的反应是情感因素左右的。赋之于积极的得到的将是积极的反应。这是不是过去我们讲的“近朱者赤，近墨者黑”呢？可见，耦合效应是情感因素作用的结果。 解读词条背后的知识 星思考 通过故事和案例，对各种理论、定律、效应、法则和现象进行深度解读，力求浅显易懂，引领思考。

容易忽略的“耦合效应”现象

在生活当中，我们一定不能忽略耦合效应。 我们不但要努力制造良好的耦合效应，也要学会识别负面的耦合效应。

原子中一个电子所拥有的能量决定着它的运动轨道。为了使电子从原子核附近的某个轨道跃迁到较远的轨道上，必须给它适当的能量。量子理论指出，原子内部一定的能量区域称为“能级”。在普通原子中最外层的电子组成价电子，并且处于“价电子带”。电的传导主要是电子运动的结果，而这些电子离核通常比价电子离核更远，因此，我们必须考虑价电子带和“传导带”间的关系。在良导体，像金属中，价电子带和传导带重合，所以总有电子可以用于传导。在绝缘体中，传导带的最小值和价电子带的最大值之间有相当大的间隙。