撑杆校正法

撑杆校正法是指转动钢管时，撑杆可以伸长或缩短，撑杆下端铰接在一块底板上，底板与地面接触的一面带有曲折、凸出的钢板条，并有孔洞，可以打下钢钎，以增大与地面的摩阻力。撑杆上端铰接一块头部摩擦板，摩擦板与混凝土柱身接触的一面有齿槽，以增大与柱身的摩擦力。杆校正器由075钢管（长约6m，两端装有方向相反的螺母）配以螺杆（撑杆）组成。

摩擦板上带有一个铁环，可以用一根钢丝绳和一个卡环将摩擦板固定在柱身的一定位置上。使用时，按照垂直偏差观测结果，首先将两支钢管撑杆校正器安装在柱倾斜的两边，转动钢管使撑杆伸长，将柱顶正。先校正偏差大的一边，再校正偏差小的一边。如此反复进行，直至柱完全垂直为止。在校正过程中，要不断打紧或稍放松杯口权块以配合撑杆校正器的工作。钢管撑杆校正器适用于质量在10t以内较细长柱的校正。若柱过大，校正器的规格也要相应增大，搬运不便。2100433B

顶升支撑杆法与支帐篷类似，对于类似于帐篷模式的膜单元，也可以借鉴采用。在操作中可以先将周边节点固定，然后用千斤顶顶升支撑杆到设计标高，在膜面内形成预张力。在顶升支撑杆之前，整个结构体系没有刚度，是个机动体系；在顶升过程中各个结构构件作相对运动，体系中预应力重新分布，最后达到各自设计的预应力状态，并且各结构构件达到设计位置，整个体系具备设计的刚度和稳定性。

整个顶升过程中采用位移控制为主，应力控制为辅的控制方法，因此可以保证结构体系最终几何、应力状态的正确性。索膜结构体系的膜片都是通过索与主体结构连接到一起的。对膜面施加张力的过程就是调整索内力的过程，当索张拉到设计张力时，与索相连的膜面也就张拉到设计张力。对鞍形单元多采用对角方向同步或依次调整各个索的张力值，逐步加至设计值。在张拉过程中，应该避免膜片直接受力并逐级施加张力，最后一步张力施加必须间隔24h，以消除膜片在张力作用下的徐变效应，并注意监测张拉位移的误差，应控制在设计值的士10%范围内。2100433B

海拔校正因数是“拟用于高海拔地区的电气设备的外绝缘和干式变压器的绝缘，在非高海拔地区进行试验时，应施加的电压与其额定耐受电压的比值”。该定义有一定的局限性，不能指导拟用于高海拔地区的电气设备，在不等于使用地点海拔高度的高海拔地区进行试验时试验电压的确定，甚至造成对校正因数应用的混淆。杨迎建认为海拔校正因数应为“拟用于高海拔地区电气设备的外绝缘和干式变压器的绝缘应耐受的电压与其在非高海拔地区的额定耐受电压的比值”。海拔校正因数只与设备安装处的海拔高度有关，不涉及试验地点。

海拔校正因数

H为设备安装地点的海拔高。