长安大学道路交通运输工程实验教学中心实验教学指导丛书基本信息

ISBN 9787114078484 页    数 749
定    价 60.00元 出版时间 2010-9

在全球经济一体化趋势下,物流这一新兴产业近年来在中国发展迅速,2009年,物流产业已被列为中国十大振兴产业之一。与此同时,企业对各类物流人才的需求也日益迫切,物流人才已被列为我国12大类紧缺人才之一。面对企业对物流人才求贤若渴的市场需求,国内各人中专院校、培训机构的专业教育、短期培训正在如火如荼地开展。但是,由于物流教育培训机构开办的时间较短,经验不足,导致其被培育人员与企业的现实需求偏差较大,往往是“理论有余,实践不足”。

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长安大学道路交通运输工程实验教学中心实验教学指导丛书造价信息

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《高等学校试用教材·长安大学道路交通运输工程实验教学中心实验教学指导丛书(套装共7册)》为套装书,分别包括:《物流工程实验分册》、《交通安全工程实验分册》、《工程热力学与发动机原理实验分册》、《汽车检测技术实验分册》、《汽车运用工程实验分册》、《汽车结构实验分册》、《汽车性能实验分册》。在现代社会经济中,物流系统决定着生产力要素的配置和合理流动,直接制约社会资源的利用程度和利用水平,从而也制约着宏观经济效益和微观经济效益。现代物流作为一种先进的组织方式和管理技术,是企业降低成本、提高效益的源泉,在国民经济和社会发展中发挥着重要作用。

长安大学道路交通运输工程实验教学中心实验教学指导丛书常见问题

长安大学道路交通运输工程实验教学中心实验教学指导丛书文献

现代轨道交通虚拟仿真实验教学中心建设 现代轨道交通虚拟仿真实验教学中心建设

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针对高校轨道交通类专业教学与人才培养中存在的若干问题,课题组以培养国际化、应用型轨道交通工程专业人才为目标,以虚拟现实和仿真技术发展的最新成果为手段,开发现代轨道交通实验教学中心,建立3大虚拟仿真实验教学平台,创建实践教学新模式.教学实践证明,教学改革成果显著,学生的工程实践创新能力不断提高.

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巢湖学院实验教学中心实验教学管理办法 巢湖学院实验教学中心实验教学管理办法

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1 巢湖学院实验教学规范(讨论稿) 实验教学是理论联系实际, 指导学生运用所学的理论知识进行观察分析与科学实验的重要环节, 对 于培养学生创新意识,正确的思维方式,严谨的科学态度,实事求是的工作作风,加深与扩展理论知识 以及提高动手能力和创新精神有着重要的作用。 为保证实验教学的质量, 特制订本规范。 一、实验教学计划 1. 实验课必须按教学计划规定执行, 教学计划中应规定实验课时数及开课学期, 跨系讲授的基 础课及专业基础课实验应根据教务处(或系部之间协商)学期初下达的任务书执行。 2. 实验课按培养计划规定的课程性质可分为课程内实验、 独立设课实验、 集中性实验三类。 各 系应努力开设综合性和设计性实验, 有条件时可向学生开设实验选修课和研究型实验课, 并 为学生提供条件进行自主设计实验,逐步实现实验课的开放式教学。 3. 各实验课教师依据下达的教学任务书,组织实验教学活动。 二、实

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目前学院的主干学科交通运输工程是国家一级重点学科。2008年的国家学科评估中,东南大学交通运输工程一级学科排名第二。

东南大学交通学院道路交通工程实验教学中心 是面向道路交通及其它相关专业的校级实验教学中心。最初是路桥工程实验室(成立于1923年),之后逐步发展成为道桥工程实验室(成立于1952年)、道路与交通工程实验室(成立于1989年)和道路交通实验中心(成立于2001年)。

根据依托清华大学机械工程学科群,构建机械工程实验教学中心的指导思想,以国家工科机械基础课程教学基地为基础,清华大学机械工程实验教学中心 由机械工程学院的相关实验室整合而成,中心拥有工程图学实验室,机械创新设计实验室,CAD教学中心,制造工程实验室,测控技术实验室,汽车结构系统分析实验室,汽车机电系统实验室,汽车造型设计实验室等8个实验室。这8个实验室都依托相关的学科而建设,伴随着学科的发展而发展,实验室与学科的建设和发展同步。

当初,机械工程学系分设三个(教研)组,即动力工程组、机械制造工程组、飞机及汽车工程组(1934年改成航空工程组)。

1938年,因为抗战学校南迁,西南联合大学工学院在昆明继续开展教学,除课堂教学外,机械工程学系还在设备条件不足的情况下组织实习和研讨。是年秋,航空工程组独立出去建立航空系。期间,机械工程学系开始设置机械制图工程组。

1945年抗战胜利后,西南联大的三校分别复校。到1946年10月开学时,清华大学机械工程学系系馆建筑和设备基本恢复到抗战前的情况。

同济大学环境科学与工程实验教学中心的前身是创建于1956年的给水排水实验站,50多年来经过几代人孜孜不倦的努力,实验室规模不断扩大,至1994年,组建成立独立的学院总实验室。2002年经学校批准,更名为环境科学与工程学院中心实验室。2007年更名为同济大学环境科学与工程实验教学中心,获得同济大学实验教学示范中心称号。

2003年,在教育部资助下建立了环境科技创新人才培养基地。2004年与上海市科委共建水资源循环利用科普基地。

中心现有实验室面积1520平方米,仪器设备600多台(件),设备总值1500万元。实验教师39人,其中专职实验教师16人,教授4人。创新实验指导教师26人,全部为教授或副教授等高级职称。中心下设水处理技术实验室、环境微生物学实验室、环境监测实验室、环境化学与毒理学实验室、大气污染控制实验室、固体废物处理处置实验室等,向环境科学专业、环境工程专业、市政工程专业以及海洋、材料等其他相关专业的大学生开设了环境类实验课程,其中包括专业基础实验和应用实验项目40项,环境科技创新实验项目28项。

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