保全工

本书根据纺织厂技工和保全工应该掌握的钳工知识，简明地介绍了划线、錾切、锉削、锯割、钻孔、锪孔和铰孔、攻丝和套丝、刮削、研磨和珩磨、校直、铆接和做标记等钳工的基本操作知识，以及常用量具、机械零件的装配和修理的基本知识。本书重在钳工工艺的基本概念、基本原理和基本操作方法的叙述，列举了一些典型的纺织机械零件的加工工艺和装配技术例子，并给出了公差和配合、表面粗糙度评定标准、非金属材料等一般知识以及现代加工技术在零件加工中的应用。内容和图例力求结合纺织厂生产实际。

本书用作纺织职业技术学校教材，也可用作纺织厂保全工、修机工自学参考书，或作为纺织厂新工人培训教材、职工业余教育教材。

本书可供棉纺织厂保全工自学用，可作为纺织技工学校教材，中专、职工中专保全教材，棉纺织厂保全工的培训教材，还可作大专院校的布机保全教材。

本书可供棉纺织厂保全工自学用，可作为纺织技工学校教材，中专、职工中专保全教材，棉纺织厂保全工的培训教材，还可作大专院校的布机保全教材。

计划保全需要专业人员对设备进行专业管理，而自主保全主要依靠员工自我操作来管理设备。两者都是设备管理中不可分割的部分。

计划保全常用于设备的高级维护、高级维修与设备政策制定这些领域，而自主保全则用于日常设备细微维护与设备管理政策的执行。

1．计划保全与自主保全的不同点

计划保全与自主保全的不同点，见表3：

表3 计划保全与自主保全的不同点

2．计划保全与自主保全的关联点

计划保全的目的在于建立一个比较完善的设备管理系统，因此管理也相对专业。但在目前企业里的事实是：专业人员比较少，管理无法覆盖整个企业。如果增加设备专业人员，必然导致成本的加大；同时也会使一线员工的依赖性增强，从而不利于员工作用的发挥。

员工自主保全也存在管理思维不清晰的弊端，由于自主保全过于放任与分散，容易导致设备管理目标的不明确；另外，大多数员工都不具备解决设备故障的技能，所以需要用计划保全来协助。

两者存在关联点：

(2)弥补计划保全精力不充分的漏洞。

计划保全需要预先作计划，而计划中也包括自主保全的工作内容；自主保全只有沿着计划保全规定的方向前行，才能达到TPM目标。2100433B