QMn5为含锰量较高的锰青铜,具有较高的强度、硬度和良好的塑性的特点
外文名称 | QMn5 | 性 质 | 含锰量较高的锰青铜 |
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特 点 | 较高的强度、硬度和良好的塑性 | 优 点 | 有好的耐蚀性 |
锡(Sn)≤0.1
锰(Mn)4.5~5.5
铁(Fe)≤0.35
硅(Si)≤0.1
磷(P)≤0.01
锌(Zn)≤0.4
铜(Cu)余量
铅(Pb)≤0.03
锑(Sb)≤0.002
杂质总和%≤0.9
QMn5为含锰量较高的锰青铜。有较高的强度、硬度和良好的塑性,能很好地在热态及冷态下承受压力加工,有好的耐蚀性,并有高的热强性,400℃下还能保持其力学性能。QMn5锰青铜用于制作蒸汽机零件和锅炉的各种管接头、蒸汽阀门等高温耐蚀零件。
如图,数竖线
19C25空格5/7/7这样输入就可以了
图中5厚地砖5是指砖缝5厚还是砖5厚?指地砖厚度。
第 5节 运输作用 〖教学目标〗 1.知识与技能: (1) 使学生理解植物茎中运输水分和无机盐的部位及运输方向,说出茎中运输有机物的 部位及运输方向; (2) 在实验设计中发展学生的创新能力和合作能力,在分析与讨论中发展学生科学的思 维方法。 2.过程与方法: (1) 通过设计“茎对水分和无机盐运输”的实验,使学生进一步学会科学探究的一般方 法; (2) 在以讨论为主的学习过程中,穿插学生实验、教师演示及讲授等教学方法。 3.情感态度与价值观: (1) 在实验和观察过程中,使学生树立认真、严谨的科学态度; (2) 通过了解茎的运输作用,使学生懂得保护树 皮的重要意义,并使之产生爱护树木、 热爱生命、保护环境的情感。 〖设计思路〗 探究教学模式让学生成为知识的探究者和发现者, 引导学生主动参与, 乐于探索, 有利 于培养学生的创新意识和实践能力, 进一步培养科学精神和养成科学的思维方法, 能
锰青铜板适于制造电力仪器仪表零件及高温工作零件等。按其化学成分可分为QMn1.5、QMn5两个牌号品种。它有软(M)、硬(Y)、特硬(T)三种供应状态,其中QMn1.5仅供应软状态品种。锰青铜板材的牌号及力学性能如图,其公式为:W(kg/m2)=合金比重×厚度×宽度 。