MTC新综合训练中心

[中心简介]

新疆大学（北校区）工程训练中心是隶属于学校的直属教学单位，是学校为适应创新人才培养的需要而建立的一个面向全校学生的工程实践训练基地；是对学生进行现代工程实践教学、培养学生实践技能、创新意识和综合工程素质的主要教学基地。中心同时对外注册为独立企业法人单位——新疆大学实习科研厂，被自治区财政厅、教育厅授予为“新疆维吾尔自治区明星校办企业”，是学校产、学、研一体化的重要基地。

中心位于我校北校区院内，占地面积约15000平方米。现有实习教学及辅助人员34人，其中副教授、高级工程师以上职称5名，中级技术人员（讲师、工程师、技师）3人，初级技术人员及高级工26人。中心下设中心办公室、教育培训部和机械制造基础、创新实践、现代制造技术、工业系统测量驱动与控制等四个实验室。拥有数控车、数控铣、线切割、电火花加工等一大批先进的和传统的教学实践设备，各类主要实习实验用设备仪器约487台件，设备资产原值近447万元。

[建设目标]

1 、大学生认识工业的平台；

2 、理、工科类专业基础和综合性工程训练的技术实践平台；

3 、本科学生进行科技制作、科技竞赛和科技创新的平台；

4 、理、工科类学生进行职业技能培训的平台。2100433B

经过随后的进一步建设，原工业发展与培训中心又取得了巨大的进展：

机电综合工程训练中心在功能定位方面

进一步实现了教学、科研、社会服务的相互交融与促进，面向全校学生开展工程训练教育，重点培养学生的实践能力和创新精神，同时承担国家和地方的重大科技或技术开发项目。

机电综合工程训练中心在组织结构方面

将工业发展与培训中心、原校级机械工程实验教学中心和相关院系（主要包括能源与环境、自控、电气、仪科等）的机电类实验室合成一体，建立了由相关学科专家组织的学术委员会监督指导、中心主任全面负责的管理体系，统筹规划中心的建设，实现资源共享和教学内容、人员、设备的优化组合，形成满足现代工程多学科优化集成、和谐统一特性的实验室组织、管理、运行机制，保证了中心的可持续发展；

机电综合工程训练中心在教学体系方面

以面向全校学生的工程基础训练，面向机电类、近机类、土建类学生的学科基础训练和面向机电类、近机类学生的工程实现训练为三个层次，在强化基础技能训练的基础上，以设计、制造、控制和生产保障为四条主线，形成了服务全校9个学科门类、60个专业学生的网络结构教学体系；

机电综合工程训练中心在师资队伍方面

依托机械工程、动力工程及工程热物理、控制科学与工程、仪器科学与技术、电气工程等一级学科博士点，着力建设了一支由高水平教授领衔，理论课教师、实验教师、实验技术人员、研究生助教四位一体、多元协同的师资队伍，特别地，通过实行中心的全部实验室均由教授担当主任之举措，实质性地将资深教授引入中心的关键岗位，让他们在实验室规划与建设中发挥引领和主导作用，以课程教学、科研、学科建设等成果带动了实践教学内容、手段、装备、资源的建设和持续发展；

机电综合工程训练中心在硬件建设方面

通过优化整合校内机电类实验教学资源、加大实验教学投入，大幅度地提高了现代化、集成化、网络化水平，固定资产由工业发展与培训中心成立时的 900 万元，提高到了目前的 4900 万元。同时，东南大学电光源工程中心、先进材料研究中心、火电机组振动国家工程研究中心、显示技术研究中心、混凝土及预应力结构教育部重点实验室、射频与光电集成电路研究所、国家专用集成电路系统工程技术研究中心等作为实验教学的校内基地，南京金城集团、中国金蝶公司、美国罗克韦尔自动化( Rockwell Automation )公司、美国福特汽车公司、美国 Superior Controls 公司、爱因斯特（IAESTE）协会（含80多个国家的 4000 多家企业、1300 多家高等学府）等作为实践教学的校外、海外基地，可提供各类大型、尖端的仪器设备及先进的生产线等装备，进一步拓展了硬件资源的内涵。

机电综合工程训练中心在人才培养功能拓展方面

中心作为“江苏省工科院校先进制造技术实习教学和创新制作比赛”组委会秘书处所在地、“江苏省大学生机械创新设计大赛”组委会秘书处所在地、美国罗克韦尔自动化(Rockwell Automation)“与中国大学共勉”项目首批与其建立合作同盟关系的五所大学之一，长期以来在人才培养功能拓展方面进行了卓有成效的工作：成功组织了多次江苏省工科院校先进制造技术实习教学和创新制作比赛、江苏省大学生机械创新设计大赛、罗克韦尔自动化－东南大学华东地区科技夏令营等活动，为江苏省乃至华东地区大学生科技创新平台的建设做出了积极贡献。

机电综合工程训练中心在管理模式方面

通过网络化、信息化管理，实现了中心面向学生的全日制开放，为学生的实验、实践和课外研学提供了最大化的方便。2100433B

工程训练的前身是“金工实习”，但工程训练课程与早期针对机械专业开设的金工实习有本质提高。工程训练是在金工实习基础上的全面创新，赋予了丰富的教学内涵，创造准工业化生产环境，通过示范、示教、设计、实训、实验和综合创新制作，使学生自己动手完成一系列的工程训练项目，直接获得对现代工业生产方式和生产工艺过程的基本知识，接受生产工艺技术组织管理能力的基本训练 。