2011-2015年辽宁高等职业教育质量评价报告

第一章 辽宁省高等职业教育质量状态

第一节 基本情况

第二节 人才培养工作运行状态

第三节 师资队伍水平

第四节 学生发展情况

第二章 改革创新，保障培养质量

第一节 科学谋划事业发展

第二节 组建省级示范性职业教育集团

第三节 加强教师培训和信息化建设

第三章 调整结构，培养适用人才

第一节 “十二五”时期，辽宁产业结构调整对高职专业调整的影响

第二节 专业调整总体情况

第三节 分年度新增专业情况

第四章 实施质量工程，提升人才培养质量

第一节 实施高职示范校建设项目

第二节 实施对接产业集群示范专业立项建设项目

第三节 实施创新型实训基地立项建设项目

第五章 强化评估，从外部保障人才培养质量

第一节 全省高职院校人才培养工作评估情况

第二节 高职院校人才培养工作评估取得的主要经验

第三节 高职院校人才培养工作评估取得的主要成效

第四节 对被评院校评估整改意见报告

第六章 采取措施，提升毕业生就业质量

第一节 高职毕业生就业基本情况

第二节 采取的主要措施

第七章 学校典型案例

推进“323”人才培养质量体系建设，确保高水平办学

——辽宁省交通高等专科学校

加强质量管理体系建设，健全院校质量保障机制

——大连职业技术学院

校企共建质量保障体系，全面提升人才培养质量

——渤海船舶职业学院

构建“212闭环”质量保障体系，推进人才培养质量提升

——辽宁机电职业技术学院

开展第三方评价，促进教学质量提升的实践探索

——抚顺职业技术学院

构建“双闭环控制”教育教学质量保障体系，深化人才培养供给侧改革

——辽宁轨道交通职业学院

质量评价是提升教育教学质量的重要途径

——辽宁地质工程职业学院

“双体系”并行融通，全面提升育人质量

——辽宁农业职业技术学院

校企携手培养现代农业人才，国际合作提升教学质量

——辽宁职业学院

校企共建“四位一体”高职教育实训基地

——辽宁石化职业技术学院

创新高职林业类重点专业人才培养模式，全面提高人才培养质量

——辽宁林业职业技术学院

树立“互联网 ”新思维，推动职业教育新变革

——辽宁建筑职业学院

实施工厂化办学，全面提高人才培养质量

——辽宁装备制造职业技术学院

基于“植礼养德”的素质教育课程改革创新与实践

——辽宁现代服务职业技术学院

以数字化校园为载体，增强社会服务能力

——盘锦职业技术学院

显办学特色，培育合格人才

——沈阳北软信息职业技术学院

大事记

后记2100433B

《辽宁教育省情研究丛书：2011-2015年辽宁高等职业教育质量评价报告》借助中国高职院校数据监测中心《高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台》和《辽宁教育统计年鉴》，及辽宁省教育厅职业教育与成人教育处、辽宁省教育厅教育信息中心、辽宁省大学生就业局提供的数据和信息，通过数据分析和数据挖掘，用数据和事实给出了辽宁高职教育的质量状况。其内容主要包括五年来辽宁省高等职业教育质量状态，科学谋划事业发展的政策措施，以及调整专业结构，实施质量工程，开展人才培养水平评估，促进大学生就业等。

建筑设计是中国高等职业教育本科专业。

中文名

建筑设计

专业代码

240101

所属大类

土木建筑大类

所属小类

建筑设计类

2021年，建筑设计列入《职业教育专业目录（2021年）》。 2100433B

园林工程是中国高等职业教育本科专业。

中文名

园林工程

专业代码

210202

所属大类

农林牧渔大类

所属小类

林业类

2021年，园林工程列入《职业教育专业目录（2021年）》。 2100433B

工业设计是中国高等职业教育本科专业。

中文名

工业设计

专业代码

260104

所属大类

装备制造大类

所属小类

机械设计制造类

2021年，工业设计列入《职业教育专业目录（2021年）》。 2100433B