中职教育中建筑工程测量教学模式

《建筑工程测量》是一门重要的专业基础课,具有较强的实践性。针对目前课程教学中存在的问题,必须在教学内容、教学方法、教学资源和实践教学等方面进行改革,以不断提高学生的操作技能,增强就业竞争力。

根据中职工业与民用建筑专业的培养目标，以及当前测量新技术和建筑行业的需求，并对中职学校现行采用的《建筑工程测量》课程教学方法的改革进行了探索，使该门课程的教学更加适应企业的需要，为提高建筑行业劳动力素质做出教育者应有的贡献。

在建筑施工的现场需要对建筑进行测量,对建筑测量的时候一般选择特殊的测量工具。而对建筑测量时测量技术和方法要准确,才能保证在测量中没有错误。建筑工程的测量工作从建筑的探测开始到施工结束,每一个施工环节都需要进行测量。随着建筑行业发展,测量技术以及测量工具日益先进,建筑企业需要大量的测量人员。而中职开设的建筑工程测量课程,培养了学生的测量技能,为我国的测量事业的发展输送人才。

《建筑工程测量》是一门重要的专业基础课，具有较强的实践性。针对目前课程教学中存在的问题，必须在教学内容、教学方法、教学资源和实践教学等方面进行改革，以不断提高学生的操作技能，增强就业竞争力。

《建筑工程测量》是一门重要的专业基础课，具有较强的实践性。针对目前课程教学中存在的问题，必须在教学内容、教学方法、教学资源和实践教学等方面进行改革，以不断提高学生的操作技能，增强就业竞争力。

通过对中等职业技术学校工业与民用建筑专业建筑工程测量课程教学现状和学生的学习情况进行分析,提出了该课程在教学内容、教学形式和教学实践等方面的一些改革方法,以适应专业教育和当前市场岗位对接的要求。

中职教育是以提供专业技能为主的教学类别,在我国实践性教学中占主要地位。但是因为受到教学视野和教学能力的限制,导致中职建筑工程测量教学理论和实践存在一定的冲突。在教学中不乏很多单纯提供指导性测量的理论,而未实施确切的实践教学指导的案例。这样的教学是以实践教学为＂幌子＂,并未真正体现出＂实践＂两字,并且还是沿用传统的教学模式,没有新意,也缺乏创新性。中职教学提供的是可以直接上岗的人才,因此其实践教学很重要。围绕中职建筑工程测量理论的教学,浅谈其理论教学与实践教学的关系,综合整理和规划教学课堂,建立更加优秀的中职建筑工程测量教学。

随着城市化的进程中等职业教育得到飞速发展，我校迎着机遇，正蓬勃发展。成长的过程中以科学发展观为指引，针对目前中职学校学生特点，学校教务确定了分层教学的方针。其优点是：因材施教，将学生的潜能最大限度地激发出来，提高了教育教学质量。2010年以来，我校对建筑专业的建筑工程测量等课程进行了分层教学的探讨和研究，经过实践教学总结和教研活动中同事探讨交流，不断尝试不断积累经验，我校分层教学效果显著。

建筑工程测量课程是一门较为重要的专业课,其实践性较强,可有效提高学生的基本操作技能,增强学生在社会就业市场的竞争力。虽然我国中职学校广泛开展了建筑工程测量的课程,但在教学方法、内容、资源,以及实践教学方面仍存在缺陷。为了让学生领悟到更多的社会技能,在社会中具有良好的竞争意识和能力,必须要对中职学校的建筑工程测量课程进行教学改革。为此,本文阐述了中职学校建筑工程测量课程教学中出现的种种不足和缺陷,提出了相应的教学改革措施和方案,具有一定的教学实践指导意义。

中职教育更加突出实践技能的掌握。本文对建筑工程测量课程的教学现状和学生的学习情况进行了简要论述,并在此基础上对教学内容、教学形式和教学实践等方面提出了改革对策,从而使中职教育能适应更加重视实践应用技能的改革需求。

本文根据中职建筑工程专业的人才培养目标，结合测量新技术和市场的需求，并对《建筑工程测量》课程教学方法的改革进行了探讨，与同行共同探索提高该课程的教学质量，更好服务于市场需求。

项目教学法突出案例的是计划、学科知识的灵活应用化和学生实际操作能力的养成,在高职高专教育中得到了普遍使用。课题组选取我院《建筑工程测量》课程的实践教学经验,研究了建筑工程造价和建筑工程管理专业《建筑工程测量》课程的基于项目环境的教学方法,利用学生的创造性探究,逐步提升学生的理论知识；培养学生独立探究及组团学习的思想得到提升,以至于达到学习与工作岗位的零距离衔接。

随着信息技术的不断更新,传统的教学模式也将逐渐被信息化课堂所取代。《建筑工程测量》是土建工程类专业一门专业骨干课程,因此,探索其信息化教学模式尤为重要。文中主要依据学院基础设施,平时教学过程中积累的经验以及信息化环境下课堂教学的探索,提出相应的信息化环境下建筑工程测量课程教学改革实施的方法。

目前，伴随着我国人口数量的大幅度增加以及国民经济水平的高速发展，人们对于建筑的需求也越来越大，建筑行业也渐渐成为我国的热门行业，而我国对于建筑工程型人才的需求也越来越大，与此同时，建筑行业对于该类人才的要求也越来越高，因此，做好高职学校建筑工程类课程的教学改革对于建筑型人才的培养以及国家未来的发展有着极其重要的现实意义。最好建筑工程类课程的教育改革工作可以培养大量综合素质高、专业水平高、能够更好为社会服务的精英与人才。

施工技术是建筑工程施工的基础,建筑工程测量作为一种施工技术在现代建筑工程建设与建筑工程管理中均占有非常重要的地位。只有测量合格方能确保建筑工程的质量,进而完成一个合格的建筑,因此在建筑工程施工管理中合理应用建筑工程测量技术就显得非常重要。文章先从建筑工程测量的定义入手,继而分析建筑工程测量的重要性,最后探讨建筑工程测量在建筑工程施工管理中的作用。

施工技术是进行建筑工程的基础设施,建筑工程测量在现代建筑工程和管理过程中占据着相当重要的作用.只有检测合格建筑工程的质量才能得到有效的保障,进而将建筑工程合格的完成,因此在建筑工程中科学合理的运用测量技术是相当重要的.文章将建筑工程测量进行全方位的分析,并对建筑工程测量技术在施工管理中的作用进行相应的探讨.

建筑工程测量对于建筑工程施工管理有着不可缺少的重要作用,因此本文对于建筑工程施工管理中建筑工程测量的作用进行了简要分析。

建筑工程测量精度和工程质量高低有着必然联系，所以对建筑施工测量精度确定，要根据建筑施工具体工作条件以及

建筑工程测量是中等职业学校建筑工程施工专业的一门专业基础课程,实践性强。用传统的教学方法和教学理论进行建筑工程测量的教学,已不能适应建筑施工企业对学生的需求。因此,中等职业学校的教师必须对建筑工程测量课程的教学采取必要的对策,才能培养出与建筑施工企业要求相衔接、与社会需求相适应的技能型人才。本文就建筑工程测量教学中存在的问题及对策进行论述与探讨。

通过介绍翻转课堂教学模式的涵义以及在我国高职院校的应用发展,本文分析了《建筑工程测量》课程引入翻转课堂教学的创新点,并提出了课程的具体实施方案。旨在通过探讨翻转课堂教学模式,为高职院校课程建设转变思维、提高实操性课程学习效率以及探索培养新型高职人才等提供一定的借鉴意义。

针对大学专科建筑专业的建筑工程测量课程教学,指出目前建筑工程测量教学中普遍存在的问题和矛盾,有针对性地提出对策和建议。

《建筑工程测量》教学大纲 一、课程的性质和任务： 本课程是一门操作性比较强的专业技能课。通过本课程的学习，使学生掌握测量的基本 理论、基本知识和基本技能，以解决专业中有关测量方面的问题，培养学生应用测量仪器、 工具进行工程测绘工作的基本能力，并为