郑州大学土木工程学院毕业论文存档要求

郑州大学现代远程教育 毕业设计 题目：宜兴市阳羡大学行政大楼设计 入学年月_____2011年3月___ 姓名____冯勇___ 学号_____11016127006__ 专业___土木工程____ 联系方式______13914498968 学习中心______宜城成校______ 指导教师_____周键_____ 完成时间__2013__年__1__月__14__日 摘要 本次毕业设计题目为宜兴阳羡大学五层行政办公楼，钢筋混凝土框架结构，结构 抗震等级为三级。建筑面积5763.0m2，基底面积1152.6m2；地上五层为办公室， 每层高为3.9m，室内外高差0.6m。本次设计分为建筑与结构设计两部分。本计 算书包括了整个设计的计算过程及相关的说明。其中主要有结构布置、

郑州大学现代远程教育 毕业设计 题目：宜兴市阳羡大学行政大楼设计 入学年月_____2011年3月___ 姓名____冯勇___ 学号_____11016127006__ 专业___土木工程____ 联系方式______13914498968 学习中心______宜城成校______ 指导教师_____周键_____ 完成时间__2013__年__1__月__14__日 摘要 本次毕业设计题目为宜兴阳羡大学五层行政办公楼，钢筋混凝土框架结构，结构 抗震等级为三级。建筑面积5763.0m2，基底面积1152.6m2；地上五层为办公室， 每层高为3.9m，室内外高差0.6m。本次设计分为建筑与结构设计两部分。本计 算书包括了整个设计的计算过程及相关的说明。其中主要有结构布置、

1 土木工程学院毕业论文撰写与存档要求 2010年5月 1基本要求 1.1毕业论文必须由学生本人独立完成，不得弄虚作假，不得抄袭他人成果。 1.2毕业论文应中心突出，内容充实，论据充分，论证有力，数据可靠，结构紧凑， 层次分明，图表清晰，格式规范，文字流畅，字迹工整，结论解释合理。 1.3毕业论文中所使用的计量单位一律采用国际标准单位。 1.4对论文中的图或表要给予解释，统一标上编号和图题，安排于相应位置。若同类 图表数量过多，也可作为附录列于论文后面。 1.5毕业论文篇幅以15000字左右为宜。 2内容要求 2.1题目应简洁明确,并要求一人一题.。 2.2摘要要有高度的概括力，语言精练、明确。同时有中、英文对照，中文摘要约 300汉字。 2.3关键词从论文标题或正文中挑选3～5个最能表达主要内容的词作为关键词， 同时有中、英文对照，分别附于、中

郑州大学远程教育学院毕业论文（设计）开题报告 姓名赵艳 学 号 11016114004 专 业 药学（本科） 所属 学习中心 宜城成校 通信 地址 宜兴市和桥镇健康东路70号 邮政 编码 214211 电话13812219505e-mail地址zy3838@yahoo.com.cn 是否申请 学位 否 设计（或论文）题目我国药品监管的现状、问题及其对策的研究 指导教师姓名职称工作单位及所从事专业联系方式 陈汝华教授宜城成校87981828 1、毕业论文（设计）内容要求（或内容纲要；字数>500字）： [主要包括选题的价值和意义，文献综述，论文的主要观点和思路，所用到的方法，预期达到的结论等。] 本论文论述了食品和药品安全社会关注的焦点问题--食品和药品安全。从我国药品监管的现状 中发现和根治出现的问题，深入了解和分析，找到症结所在，并有针

学科大类：地下建筑工程 课题名称：新苏国际广场二期大开口逆作法基坑围护设计 课题性质（设计或论文）：设计 开题学院（系）：土木工程学院地下系 指导教师姓名：朱合华职称：教授 张继红职称：高级工程师 联系方式： 中山北二路1515号石油大厦c座6层（上海地固岩土工程有限公司） 电话：13916002694email：digusky@163.com 课题简介（100～300字）： 新苏国际广场位于江苏省苏州市，基坑挖深约18m，面积约2万m2，主体 结构地下三层，为了适应目前的商业地产形势发展需求，采用大开口逆作法基坑 围护形式。大开口逆作法基坑围护形式是一种较新型的基坑围护形式，其核心内 容是将主体结构与围护结构相结合的逆做法与扩大出土口开洞相结合，有利于节 约工期、节省造价，该基坑目前正处于方案与施工图设计阶段。该种围护形式在 深大基坑中具有十分广阔的推广

1 郑州大学现代远程教育 毕业设计 题目：110kv新庄变电站一次设计 入学年月___10年9月___ 姓名__仲建红_ 学号_10016125001__ 专业电力系统 联系方式____ 学习中心_宜城成校 指导教师 完成时间_2012_年_9月_1_日 2 目录 摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3 关键词⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3 1设计说明书⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯4 2电气总的部份⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯6

沈阳建筑大学始建于1948年,是以建筑土木学科为优势,集工、管、理、文、农、法等学科门类为一身的多科性大学。学校总占地面积近2千亩,建筑面积60余万平方米。学校目前有教职工1180余人,具有高级技术职称的330余人,具有博士生导师资格的11人,各类在校生近2万人。下设15个学院,有1个联合培养博士点,6个一级硕士学位授权学科,30个硕士点,本科教育包括六大学科门类的34个专业。

<正>沈阳建筑大学始建于1948年,是以建筑土木学科为优势,集工、管、理、文、农、法等学科门类为一身的多科性大学。学校总占地面积近2千亩,建筑面积60余万平方米。学校目前有教职工1180余人,具有高级技术职称的330余人,具有博士生导师资格的11人,各类在校生近2万人。下设15个学院,有1个联合培养博士点,6个一级硕士学位授权学科,30个硕士点,本科教育包括六大学科门类的34个专业。沈阳建筑大学土木工程学院是学校建立伊始就设立的教学单位之一,经过50余年的建设和发展,已发展成为具有6个系、9个教研室、6个实验室、10个

<正>沈阳建筑大学始建于1948年,是以建筑土木学科为优势,集工、管、理、文、农、法等学科门类为一身的多科性大学。学校总占地面积近2千亩,建筑面积60余万平方米。学校目前有教职工1180余人,具有高级技术职称的330余人,具有博士生导师资格的11人,各类在校生近2万人。下设15个学院,有1个联合培养博士点,6个一级硕士学位授权学科,30个硕士点,本科教育包括六大学科门类的34个专业。沈阳建筑大学土木工程学院是学校建立伊始就设立的教学单位之一,经过50余年的建设和发展,已发展成为具有6个系、9个教研室、6个实验室、10个

沈阳建筑大学始建于1948年,是以建筑土木学科为优势,集工、管、理、文、农、法等学科门类为一身的多科性大学。学校总占地面积近2千亩,建筑面积60余万平方米。学校目前有教职工1180余人,具有高级技术职称的330余人,具有博士生导师资格的11人,各类在校生近2万人。下设15个学院,有1个联合培养博士点,6个一级硕士学位授权学科,30个硕士点,本科教育包括六大学科门类的34个专业。沈阳建筑大学土木工程学院是学校建立伊始就设立的教学单位之一,经过50余年的建设和发展,已发展成为具有6个系、9个教研室、6个实验室、10个研究所和1个工程公司以及4个

<正>沈阳建筑大学始建于1948年,是以建筑土木学科为优势,集工、管、理、文、农、法等学科门类为一身的多科性大学。学校总占地面积近2千亩,建筑面积60余万平方米。学校目前有教职工1180余人,具有高级技术职称的330余人,具有博士生导师资格的11人,各类在校生近2万人。下设15个学院,有1个联合培养博士点,6个一级硕士学位授权学科,30个硕士点,本科教育包括六大学科门类的34个专业。沈阳建筑大学土木工程学院是学校建立伊始就设立的教学单位之一,经过50余年的建设和发展,已发展成为具有6个系、9个教研室、6个实验室、10个

土木工程学院始建于1958年,其前身为山东建筑工程学院建筑工程系。2002年4月成立土木工程学院。2009年,学院在全校率先进行了内部管理体制改革,按本科专业设系,系下设教研室。目前,学院下设土木工程系、测绘与国土信息工程系、交通工程系和土木工程实验教学中心等教学管理机构,其中土木工程专业为国家级特色专业建设点,土木工程实验教学中心为国家级土木

沈阳建筑大学始建于1948年,是以建筑土木学科为优势,集工、管、理、文、农、法等学科门类为一身的多科性大学。学校总占地面积近2千亩,建筑面积60余万平方米。学校目前有教职工1180余人,具有高级技术职称的330余人,具有博士生导师资格的11人,各类在校生近2万人。下设15个学院,有1个联合培养博士点,6个一级硕士学位授权学科,30个硕士点,本科教育包括六大学科门类的34个专业。沈阳建筑大学土木工程学院是学校建立伊始就设立的教学单位之一,经过50余年的建设和发展,已发展成为具有6个系、9个教研室、6个实验室、10个研究所和1个工程公司以及4个

沈阳建筑大学始建于1948年,是以建筑土木学科为优势,集工、管、理、文、农、法等学科门类为一身的多科性大学。学校总占地面积近2千亩,建筑面积60余万平方米。学校目前有教职工1180余人,具有高级技术职称的330余人,具有博士生导师资格的11人,各类在校生近2万人。下设15个学院,有1个联合培养博士点,6个一级硕士学位授权学科,30个硕士点,本科教育包括六大学科门类的34个专业。沈阳建筑大学土木工程学院是学校建立伊始就设立的教学单位之一,经过50余年的建设和发展,已发展成为具有6个系、9个教研室、6个实验室、10个研究所和1个工程公司以及4个

沈阳建筑大学始建于1948年，是以建筑土木学科为优势，集工、管、理、文、农、法等学科门类为一身的多科性大学。学校总占地面积近2千亩，建筑面积60余万平方米。学校目前有教职工1180余人，具有高级技术职称的330余人，其有博士生导师资格的111人，各类在校生近2万人。下设15个学院，有1个联合培养博士点，6个一级硕士学位授权学科，30个硕士点，本科教育包括六大学科门类的34个专业。

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<正>沈阳建筑大学始建于1948年,是以建筑土木学科为优势,集工、管、理、文、农、法等学科门类为一身的多科性大学。学校总占地面积近2千亩,建筑面积60余万平方米。学校目前有教职工1180余人,具有高级技术职称的330余人,具有博士生导师资格的11人,各类在校生近2万人。下设15个学院,有1个联合培养博士点,6个一级硕士学位授权学科,30个硕士点,本科教育包括六大学科门类的34个专业。沈阳建筑大学土木工程学院是学校建立伊始就设立的教学单位之一,经过50余年的建设和发展,已发展成为具有6个系、9个教研室、6个实验室、10个

沈阳建筑大学始建于1948年,是以建筑土木学科为优势,集工、管、理、文、农、法等学科门类为一身的多科性大学。学校总占地面积近2千亩,建筑面积60余万平方米。学校目前有教职工1180余人,具有高级技术职称的330余人,具有博士生导师资格的11人,各类在校生近2万人。下设15个学院,有1个联合培养博士点,6个一级硕士学位授权学科,30个硕士点,本科教育包括六大学科门类的34个专业。沈阳建筑大学土木工程学院是学校建立伊始就设立的教学单位之一,经过50余年的建设和发展,已发展成为具有6个系、9个教研室、6个实验室、10个研究所和1个工程公司以及4个

1 郑州大学现代远程教育 毕业设计 题目：新校区教学楼设计 入学年月_2013年__ 姓名________ 学号 专业___土木工程_ 联系方式1 学习中心豫省电大 指导教师________ 完成时间2015年9月6日 2 目录 摘要.............................................................4 绪论...............................................................5 1建筑设计理念及设计依据...........................................6 1.1设计理念...........................

1 郑州大学现代远程教育 毕业设计 题目：新校区教学楼设计 入学年月_2013年__ 姓名________ 学号 专业___土木工程_ 联系方式1 学习中心豫省电大 指导教师________ 完成时间2015年9月6日 2 目录 摘要.............................................................4 绪论...............................................................5 1建筑设计理念及设计依据...........................................6 1.1设计理念...........................

.... 学习中心编号： 学习中心名称： 西南大学网络与继续教育学院 毕业论文 论文题目：浅析“生态建筑”与“节能建筑” 的异同 学生姓名 学号 类型网络教育 专业土木工程 层次本升本 指导教师 日期2016年9月26日 .... 目录 摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1 一、绪论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2 二、研究目的和意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2 1．“生态建筑”与“节能建筑”的概念⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3 1.1生态建筑⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3 1.2节能建筑⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3 2.生态建筑与节能建筑国内外研究现状⋯⋯

浅谈建设项目施工阶段造价的控制 指导老师： 学生姓名： 专业：土木工程（本） 年级： 学号： 年月 摘要：建设工程投资大、建设周期长、综合性强，关系到建设各方的经济利 益，尤其是工程实施阶段，作为工程建设全过程中资金投放量最大的阶段，加强 此阶段造价的控制与管理至关重要。鉴于此，本文对建设项目施工阶段工程造价 进行了探讨。 关键词：建筑工程；造价；控制 目录 一、建设项目施工阶段造价失控的原因-------------------------------1 1.合同条款欠严密-----------------------------------------------2 2.施工组织设计欠优化-------------------------------------------2 3.设计变更、现场签证管理混乱-----------------------