(准确)关于开展建筑类专业-工程软件培训项目的通知

教材市场的竞争十分激烈,教材建设不但需要出版社投入较大的财力物力,更重要的是需要掌握它特有的出版规律。本文以建筑环境与能源应用工程专业为例,围绕如何建设和维护教材进行了思考与实践总结,为探索教材出版适应不断变化的教育教学改革提供了思路。

＂学徒制＂包括现代学徒制和传统学徒制。现代学徒制是对传统学徒制的继承和发扬,它改变了高职教育传统的单纯学校培养人才的模式,通过校企合作、专职教师与企业师傅组成教学团队,共同培养高素质的技能型人才。通过对现代学徒制的涵义、与传统学徒制区别、发展现状及特点、实行现代学徒制的要素、实施的方法及条件的阐述,明确了现代学徒制对高职人才培养模式改革的重要性。

在城镇化建设深入推进和国内建筑规模不断扩大的双重影响下,建筑单位对专业人才的需求数量和质量也相应增加,这就对建筑类专业职业教育提出了更新、更高的要求。现阶段的建筑类专业职业教育存在诸多问题,难以适应当前建筑行业的现实需求,必须与时俱进的进行教学改革,提升专业教育教学质量,实现学生理论知识和实践操作能力的全面发展,进而为当前建筑类专业职业院校毕业生的就业就职问题起到一定的帮助作用。

该研究对bim的内涵进行了分析,着重指出bim的综合性;基于bim技术搭建了教学平台,构建以理论教学和实践教学并重的两大支柱支撑的课程体系框架;以城市地下空间工程专业为例,建立了基于bim技术的课程体系;针对课程体系与教学实施、改进教学方法、在课程中融入bim技术进行了深入的探讨。

随着我国信息技术在教学中的广泛应用,各科教师在教学中积极创新教学理念,改变教学模式,在我国建筑类专业教学中,教师运用信息技术创新了微课教学,一定程度上激发了学生的学习兴趣,提高了学生的课堂学习效率,但同时也使一些问题突显出来。

随着当代教学模式的不断创新以及持续改革,高职院校中建筑专业教学模式也在不知不觉中产生全新的变化。本文从'微课教学'入手,主要探索高职教育中建筑专业的新型教学模式应用。通过分析'微课教学'的主要背景、目前微课教学模式的现状和弊端继而展开研究。其研究目的主要立足于当前高职教育专业的实践与创新,运用微课教学模式进行具体分析,从而更好的提升建筑教学成果。

本文针对现行建筑类专业教学方面存在的问题，提出了适合当今社会建筑类专业教育、教学的改革建议，旨在对促进高校的建筑类专业教育的健康发展起到一定的参考作用。

建筑业是我国国民经济的重要物质生产部门。随着经济的发展,建筑业日益发达同人才紧缺的矛盾不断突显,培养高素质的建筑专业技术人才已成为当务之急。本文结合职业教育建筑专业教学过程中遇到的实际问题进行了一系列的思考,提出了以提高质量为重点的职业教育理念,以促进我国建筑行业的发展。

在城镇化建设深入推进和国内建筑规模不断扩大的双重影响下,建筑单位对专业人才的需求数量和质量也相应增加,这就对建筑类专业职业教育提出了更新、更高的要求。现阶段的建筑类专业职业教育存在诸多问题,难以适应当前建筑行业的现实需求,必须与时俱进的进行教学改革,提升专业教育教学质量,实现学生理论知识和实践操作能力的全面发展,进而为当前建筑类专业职业院校毕业生的就业就职问题起到一定的帮助作用。

高职教育专业改革与建设应\"服务区域经济和社会发展,以就业为导向\

高职院校建筑类各专业职业素养的培养是建筑类专业职业性教育的关键,对现有教师队伍的改造、以职业活动为载体进行教学设计更新、对学生社会活动的修正、对校园文化建设的改变是职业素养培养的规定动作.

针对建筑类专业群在校外实习基地的建设思路,对人才培养框架体系、实习企业的遴选、实习的具体内容、实习管理等方面进行了较为深入的研究并付诸于实践,取得了较好的效果,对职业院校建筑类校外实习有着较好的借鉴作用。

建筑类专业里的电工技术被广泛的应用于许多产业之中，目前职业学校的建筑类专业为了使学生适应工作的需要，不断对电工学课程进行改革。电工学作为一门理论和实践相结合的课程，需要学生学会电路理论、电磁理论、安全用电、自动控制系统等理论知识和相关的操作技能。目前在职业学校建筑类专业电工学教学中还存在一些不足，本文就对改进电工学教学的方法进行了详细的说明。

改革开放十几年来,我国的社会主义现代化建设和科学技术都取得了巨大而迅猛的发展,高校作为主要的知识传播地,必须顺应形势的发展及时地进行教学改革,本文简要介绍了近年来我们在建筑类专业测量学教学改革方面的一些做法和探讨。

高职学生学习主要的目的就是为了今后能够更好地就业,所以说,职业核心能力对于学生今后发展有着较为显著的促进作用,也是学生必须要具备的能力之一。基于此,文章以高职建筑工程技术专业为例,从职业核心能力培养的角度对专业核心课程开发建设与实施进行了具体的研究。

开展丰富多彩的技能大赛，激发学生的自主学习兴趣．是提高高职院校人才培养质量的有效途径。要想使技能大赛真正成为辅助教学手段，应做到以下几个方面：（一）技能大赛内容应该紧密结合岗位技能的需要，突出实用性。通过技能大赛，学生不仅能检验自己对相关课程的学习质量．增加专业学习的主动性，还能增强课外学习的自我管理意识。

结合专业特点,依据岗位技能,开展丰富多彩的技能大赛,激发学生的自主学习兴趣,是提高高职院校人才培养质量的有效途径。本文通过近几年开展建筑类技能大赛的实践,就举办技能大赛的内容选择、组织形式选择以及校企合作等方面,分析了如何利用技能大赛这种方式,提高学生的实践技能水平。提出依据专业特点、结合岗位技能分析、采纳合作单位的意见来优选技能大赛内容,同时通过技能大赛的形式提高学生的综合技能。

在社会经济全面发展、大力发展素质教育的今天,在高职高专院校教学中,全面提高建筑专业学生的综合素质,培养适应科学技术快速发展和经济建设需要的高素质创新人才,是当前各类高等院校教学改革的重点问题。因此,本文针对建筑专业《建筑材料》课的形势发展和教学需要,对这门专业课教学改革从三个方面进行了探讨。

专业技术工作总结 本人自1996年参加工作以来，从事建筑设计工作至今已有十三 个春秋了。一路走来，在院各专业技术人员配合和领导的关心、支 持下，通过自己的努力和摸索，兢兢业业努力地提高自己的知识水 平和设计水平。其间，深感自己专业知识的不足，利用业余时间进 行充电，通过三年半的刻苦努力，于2005年1月顺利完成广东广播 电视大学工业与民用建筑专业的所有课程，并通过考试取得专科毕 业证书。 刚刚步入工作岗位，从事建筑设计工作的时候，我并未急着要 求自己要完成多少工程，攒多少钱，而是以学习为目的，有选择、 有方向地进行工程设计。在设计过程中，不仅是以完成工作为目标， 而且在做一个工程当中，想方设法弄清设计的原理，搞清楚设计的 依据，遇到一些疑问，能够到教材、建筑规范当中去寻找答案。虽 然当时建筑设计工作已开始普及应用计算机软件绘图，但我仍经常 采用手绘方式进行建筑方案的推敲，以提高自己的

文档仅供参考 文档仅供参考 专业技术工作总结 本人自1996年参加工作以来,从事建筑设计工作至今已有十三个 春秋了.一路走来,在院各专业技术人员配合和领导的关心、支持下,通 过自己的努力和摸索,兢兢业业努力地提高自己的知识水平和设计水 平.其间,深感自己专业知识的不足,利用业余时间进行充电,通过三年 半的刻苦努力,于2005年1月顺利完成广东广播电视大学工业与民用 建筑专业的所有课程,并通过考试取得专科毕业证书. 刚刚步入工作岗位,从事建筑设计工作的时候,我并未急着要求 自己要完成多少工程,攒多少钱,而是以学习为目的,有选择、有方向地 进行工程设计.在设计过程中,不仅是以完成工作为目标,而且在做一 个工程当中,想方设法弄清设计的原理,搞清楚设计的依据,遇到一些 疑问,能够到教材、建筑规范当中去寻找答案.虽然当时建筑设计工作 已开始普

高等职业院校作为高等教育的重要组成部分近几年得到了大力的发展,但高职院校服务社会的能力一直停滞不前,校企合作力度有限。本文结合我校建筑类专业校企合作的推进和改革谈谈高职院校如何提高校企合作服务社会的能力。

专业技术工作总结 本人自1996年参加工作以来，从事建筑设计工作至今已有十三 个春秋了。一路走来，在院各专业技术人员配合和领导的关心、支持 下，通过自己的努力和摸索，兢兢业业努力地提高自己的知识水平和 设计水平。其间，深感自己专业知识的不足，利用业余时间进行充电， 通过三年半的刻苦努力，于2005年1月顺利完成广东广播电视大学 工业与民用建筑专业的所有课程，并通过考试取得专科毕业证书。 刚刚步入工作岗位，从事建筑设计工作的时候，我并未急着要 求自己要完成多少工程，攒多少钱，而是以学习为目的，有选择、有 方向地进行工程设计。在设计过程中，不仅是以完成工作为目标，而 且在做一个工程当中，想方设法弄清设计的原理，搞清楚设计的依据， 遇到一些疑问，能够到教材、建筑规范当中去寻找答案。虽然当时建 筑设计工作已开始普及应用计算机软件绘图，但我仍经常采用手绘方 式进行建筑方案的