在高校艺术设计专业开设民间艺术课程的教学实践

图形设计是介于基础课和专业课之间的大学艺术设计专业的一门必修课,对于学生专业课的学习起着重要的促进作用。图形是当今社会人类进行信息传播和大众传播的主要语言形式,在人们生活和视觉艺术中担当着重要角色。本文主要对图形设计这门课程时行探究,以期对广大教师的教学工作有所帮助。

图形设计是介于基础课和专业课之间的大学艺术设计专业的一门必修课,对于学生专业课的学习起着重要的促进作用。图形是当今社会人类进行信息传播和大众传播的主要语言形式,在人们生活和视觉艺术中担当着重要角色。本文主要对图形设计这门课程时行探究,以期对广大教师的教学工作有所帮助。

本文从分析艺术设计专业的市场需求入手,研究了艺术设计专业教学中存在的问题及问题产生的原因,并对这些问题提出了针对性的改进意见,为项目化教学在高校艺术设计专业中的发展提供了新方向.

本文从分析艺术设计专业的市场需求入手,研究了艺术设计专业教学中存在的问题及问题产生的原因,并对这些问题提出了针对性的改进意见,为项目化教学在高校艺术设计专业中的发展提供了新方向。

艺术设计是一门紧随时代潮流的学科,并具有一定的前瞻性。市场需求法则和市场规律是缔造设计师的基本原则,也是艺术设计教育的风向标。所以,高校艺术设计教育不能脱离市场而存在,而紧跟市场需求则要求教学中加重实践环节,让学生在实践中丰富自己的设计经验,使设计的内容贴近市场,并通过市场检验设计的成果,以促进学生创造性思维和多途径实践能力的提高。

在素质教育的理念下,我国高校艺术设计专业对学生综合素质提出了新的要求,在新形势下高校艺术设计专业课程教学需要进行改革,这也是高校教学必然的发展趋势.首先需要对我国高校艺术设计专业现状进行分析,从中探索出高校艺术设计专业课程教学改革的路径和方法,为我国高校艺术设计专业课程教学提供借鉴与参考,从而促进我国高校艺术设计专业的教学理念和教学方法进行不断完善和创新,顺应时代发展的潮流.

高校的实践教学环节一直都是教学的难点。本文针对高校艺术设计专业的实践教学环节遇到的问题进行了探索,对于当前高校艺术类专业学生缺乏动手能力和实践能力,不符合用人单位的需求等现实问题,提出了一系列的改革措施,希望可以探索出一个符合就业市场实际需求的实践教学模式。

适应时代发展要求,我国高校艺术设计专业的设计素描课程教学改革势在必行。要明确它在专业培养中的定位与目标,厘清绘画素描与设计素描、设计与设计素描的关系。主张采用多元化基础素描教学模式,分阶段、分目标进行素描基础教学。教学中要以培养学生的创造力为教学目标,更新学生的观念认识,注重学习方法的指导,加强课堂示范。

分析了高校环境艺术专业教学模式存在的教学课本内容陈旧、教学方法过于传统、学生学习消极被动、缺少社会实践经验等问题,指出这些问题的存在有碍于环境艺术设计专业的发展,也影响学生将来就业,提出了开展市场调研、改进教学方法、推广情景教学、建立实践基地等改进措施。

针对目前国内高职院校艺术设计专业雕塑课程教学中出现的教学与实际应用相脱节的状况,笔者从教学内容、教学思路和教学模式出发,探讨了高职类院校艺术专业雕塑课程的教学改革方案。

本文基于对高校艺术设计专业基础课程的合理定位,探讨艺术设计专业基础课程体系、基础课程教学质量以及课程教学管理中的一系列改革方法及改革成果,从而有效地提高艺术设计专业基础课程教学质量,为后续的专业课程学习打下良好的基础。

社会进步、经济发展的大背景,对于高校毕业生的综合素质提出了越来越高的要求。以艺术设计类专业为例,传统的教学模式已逐渐无法适应社会发展、满足行业要求,亟需改革。其中,基础课程的教学改革是当务之急,应当立足现实、寻求突破。文章主要总结了当前艺术设计类专业基础课程教学过程中存在的一些问题,并在此基础上提出了相关教学改革的若干措施。

社会进步、经济发展的大背景,对于高校毕业生的综合素质提出了越来越高的要求。以艺术设计类专业为例,传统的教学模式已逐渐无法适应社会发展、满足行业要求,亟需改革。其中,基础课程的教学改革是当务之急,应当立足现实、寻求突破。文章主要总结了当前艺术设计类专业基础课程教学过程中存在的一些问题,并在此基础上提出了相关教学改革的若干措施。

针对传统的基础课教学模式存在的局限,专业基础课的教学改革势在必行,这就需要对基础课的教学目的进行重新认识。在这种形势下,势必要求教师们要转变原有的教学模式、教学理念,改进教学方式,协调好基础课与专业设计之间的关系,使学生顺利地进入到础课教学所面临的紧迫任务。

在高校的艺术设计专业教学中,漆画课程的设置起步较晚,师资队伍也不是很健全,加之创作群体相对较少,又受到材料和工艺的制约,因此在艺术设计各个不同专业方向中漆画课程发挥的作用不是很大。本文从漆画教学的发展方向入手,探讨当下高校艺术设计专业中不同专业方向的漆画教学模式问题,并力求在不同专业方向中确定漆画教学的培养目标和侧重点,在完善专业学科建设的同时将我们中华民族的传统艺术发扬光大。

国内多数高校环境艺术设计专业人才培养与社会需求严重脱节,原有的教学模式不适应社会的需求与发展。本文从环境艺术设计的专业内核入手展开分析,结合社会实际需求进行专业课程体系的调整与构建,提出创新教学模式的方法与途径,推动环境艺术设计专业教学的改革与发展。

随着教育改革的不断深入,传统的课程教学方式已经难以满足装饰艺术设计专业课程教学的需要。在创新背景下,积极的进行课程的改革以及实践的探索,对于新时代的莘莘学子更好的在高校中学习装饰艺术设计专业课程有着积极的促进作用。本文从构建特色的专业课程教学模式、方法以及构建工作室教学方式三个角度出发,对高校装饰艺术设计专业课程教学改革与实践探索进行研究与分析。

建筑模型是在建筑设计中用以表现建筑物或建筑群落的面貌和空间关系的一种手段。高校艺术设计专业开设这门课程,可以培养学生的审美感;提高学生对空间的认识与理解;可以增强学生对整个建筑模型在材质表现、手工制作、团队合作等方面的能力。这门课程对于艺术设计专业而言,已经成为不可或缺的一门专业基础课。

为适应不同专业发展需要,当今高校艺术设计类绘画基础课教学进行了一系列教学改革。在延续了多年的传统绘画基础课教学模式下,这种融合了更复杂、更具知识含量也更实用的课程改革,能否真正使艺术设计类专业基础课教学得到提升?作者结合改革后该专业绘画基础课教学现状,对教学实施过程中应注意的问题进行探讨。

在我国,专业的网页设计师是较为缺乏的,在这种情况下,高校开设的《网站设计》作为艺术设计本科专业的必修课,应以培养专业网站设计师为目标,突出实践能力,通过明确课程定位、确定教学目标、丰富教学方法、完善教学设计等几方面入手,以逐步提高《网站设计》课程的教学效果,将其提升到一个新的高度,培养出具有专业实力的设计人才,对新疆的设计行业起到积极的推动作用。

以陶瓷艺术课程为主要内容,通过对课程实施的必要性进行探索,对环境艺术设计专业教学过程中存在的问题进行研究,给出具体的应用策略,以供参考。

艺术设计专业旨在培养富有创新思维能力的应用型人才,设计色彩作为该专业的基础课,其教学应当摆脱传统绘画写实色彩固有的教学模式的影响,大胆创新,从构图、构形、构色三方面入手,培养学生对自然形的分解重构能力和对自然色的主观应用能力,完成从写实色彩向装饰色彩的转变,进而提升学生的创新思维能力和创造力。