指导电子信息工程专业本科生毕业设计的几点体会

本文分析了本科毕业设计质量下滑的成因,包括学生方面、教师方面和内容方面;重点提出了充分结合学生学科竞赛、本科生导师制和\"校企校\"特色办学,以适度延长毕业设计时间、突出创新创业能力培养和开展科技作品展示活动为手段的本科毕业设计改革方案,为探索应用型转型下的本科毕业设计如何开展提供了重要参考。

针对电子信息工程专业毕业设计面临的问题，从毕业设计制度建设、选题规范化管理、毕业设计过程监控、毕业设计指导工作、毕业设计网络化管理等方面，探讨毕业设计教学改革。

毕业设计是对学生所学知识的一次综合运用,可以培养学生运用所学知识解决实际问题,使学生学识能力得到提高。以电子信息工程专业为例,分析了毕业设计过程中存在的一些问题,探讨了相应的改革措施。

针对电子信息工程专业毕业设计面临的问题，从毕业设计制度建设、选题规范化管理、毕业设计过程监控、毕业设计指导工作、毕业设计网络化管理等方面，探讨毕业设计教学改革。

毕业设计题目(大家可以参考，有些题目还 有问题的) 压力容器液位测量 多功能遥控小车 基于rs232的仓库多点温度、湿度、气压检测系统 自动控制升降旗系统 基于rs485的温度报警系统 基于模糊算法的水温控制系统的设计 多分机电话交换机 简易火灾自动报警系统 基于单片机的电话智能控制器 电子称 红外线自动调光台灯 红外触摸屏 电子抢答器 滚动式广告窗控制 家庭无线控制红外光栅报警系统 用单片机控制的多路测温测控仪 函数信号发生器 基于模糊pid的注塑机温度控制系统 基于单片机的数字人体心率计的设计与实现 基于状态机的语音电子密码锁设计 多功能语音提醒器 智能窗帘 数控直流稳压电源的设计 数控恒流源设计（或波形发生器） 校园时间作息系统 单片机方向(信号发生器或教室灯光管理系统) 温、湿度测量 毫欧表 全数字控制稳压电源 基于fpga的多波形发生器 基于单片机控制的家庭电表 基于

本文在分析总结毕业设计中存在问题的基础上,从调动学生积极性、合理选题、建立检查机制等方面,提出了提高本科毕业设计质量的一些方法和措施;在设计课题范畴、学生创新能力培养等方面作了具体分析,提出很多适合电子信息类本科毕业设计的题目,通过不同类型题目的设计训练,达到提高学生设计能力、充分开发学生的潜能和培养创新能力的目的．

1 电子信息工程专业本科校企合作 人才培养方案 一、培养目标 本计划旨在培养创新能力强、适应社会经济发展需要的高质量的电子工程技 术人才。本计划培养的本科毕业生知识宽厚、结构合理，具有扎实的电子技术与 信息系统的理论基础知识，掌握电子信息工程领域的基本理论、基本方法和基本 技能，具有较强的工程意识、工程素质和工程实践能力，具有能够综合运用所学 知识分析并解决工程实际问题的能力，具有较强的电子产品、电子装置、电子系 统制造、测试、安装调试、运行维护、技术服务的能力，具有参与电子产品、电 子装置和电子系统设计的能力，具有参与新产品开发、技术改造的初步能力，具 备一定的组织管理能力、交流沟通能力和团队合作能力，达到电子工程师知识、 能力、素质的基本要求。 二、基本要求 参与本计划的学生主要学习信号的检测、采集、传输、变换与处理的基本理 论与方法，掌握电子设备与信息系统、

-1- 电子信息工程专业培养方案 专业代码：080603 一、培养目标 本专业培养具备扎实的信息获取、处理、传输、应用以及电子技术和信息系统的基础 知识，知识面广、思维活跃、工程能力强、基本素质好，能在信息领域及国民经济各部门 从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、开发、制造、集成、应用等工作德、智、体、 美全面发展的应用型高级工程技术人才。 二、培养规格及要求 本专业是一个电子和信息工程方面的宽口径专业。本专业学生主要学习信号的获取与 处理、电子设备与信息系统等方面的专业知识，受到电子与信息工程实践的基本训练，具 备设计、开发、集成、应用、计算机模拟信息系统的基本能力。了解电子信息科学技术的 发展趋势，掌握对信息获取、传输、调制、解调、处理与利用的基本概念与理论，并能运 用相关专业知识在电子、通信、网络、广播、电视、信息家电等领域进行发展与创新。 毕业生应获得以下几方面的知识

本文分析了专业认知教育存在的问题,提出专业认知教育的实践途径,通过入学专业认知教育,专业认知实习,专业认知工程实践,培养学生专业认知从而提高学生专业学习动力,缩短学生专业学习与就业行业的距离。

结合电子信息工程专业的学科特点和实际情况,从理论教学、实践教学、师资队伍建设等角度,提出电子信息工程专业改造教学实践一体化建设方案。

电子信息工程专业是以为社会培养应用型电子信息工程人才的专业。本文分析了电子信息工程专业教学改革的路径,以期为提高电子信息工程专业教学质量提供参考作用。

围绕工程实践能力的培养,采用精简、融合、重组、增设等方式,整合教学内容,优化课程结构,强化实践教学,构建应用型本科电子信息工程专业特色课程体系,实现应用型人才的培养目标。

电子信息工程 学科 工学 门类 电气信息类 专业名称 电子信息工程 业务培养要求 本专业是一个电子和信息工程方面的专业。本专业学生主要学习信号的获取与处 理、电厂设备信息系统等方面的专业知识，受到电子与信息工程实践的基本训练，具 备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的能力。 毕业生应获得以下几个方面的知识和能力： 1．能够较系统地掌握本专业领域宽广的技术基础理论知识，适应电子和信息工 程方面广泛的工作范围； 2．掌握电子电路的基本理论和实验技术，具备分析和设计电子设备的基本能力； 3．掌握信息获取、处理的基本理论和应用的一般方法，具有设计、集成、应用 及计算机模拟信息系统的基本能力； 4．了解信息产业的基本方针、政策和法规，了解企业管理的基本知识； 5．了解电子设备和信息系统的理论前沿，具有研究、开发新系统、新技术的初 步能力； 6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学

本科毕业设计（论文） 中英文对照翻译 院（系部）电气工程与自动化 专业名称电子信息工程 年级班级04级7班 学生姓名 指导老师 infraredremotecontrolsystem abstract redoutsidedatacorrespondencethetechniquebecurrentlywithinthe scopeofworlddriveextensiveusageofakindofwirelessconjunction technique,drivenumeroushardwareandsoftwareplatformsupport.red outsidethetransceiverproducthavecostlow,smallscaledturn,theba

---------------------------------精选公文范文-------------------------- ----------------精选公文范文---------------- 1 电子信息工程专业 毕业生个人简历 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 电子信息工程专业毕业生个人简历 简历是我们求职的武器，下面是小 编整理提供的关于电子信息工程专业毕 业生个人简历的模板内容，快来浏览参 考吧。 电子信息工程专业毕业生个人简历 姓名：陈先生性别：男 婚姻状况：未婚民族：汉族 户籍：广东-东莞年龄： 23 现所在地：广东-东莞身高： 173cm 希望地区：广东-东莞 希望岗位：电子/电器/元件类-电子 工程师/技术员 销售类-管理/商务-销售工程师 通讯技术类-移动通信

电子信息工程专业导论 结课论文 学科专业：电子信息工程 论文作者:学号：************ 完成时间：2014/12/25 电子信息工程专业导论结课论文 不知不觉，大一上学期就要结束了，电子信息工程这六个字，也 逐渐在初来乍到的我们心中有了清晰的了解。首先，作为电子通信与 物理学院电子信息工程系的学生，不论是我还是他，我认为我们都应 该庆幸自己选择了这个专业，可能有的同学是因为专业调剂迫不得己 来到这里，那么，我想说，你也应庆幸自己被调剂到了一个好的专业。 电子信息工程，绝不会让我们失望着走向社会！选择电子信息工程， 我不后悔！ 连续八周的专业导论课，来自我们电子学院的院长，教授，讲 师等一一为我们从不同角度详细介绍了电子信息工程的历史沿革，发 展历程，目前形势，未来前景等。并且对我们学校此专业的发展作了 详细介绍。了解到了我们学院虽是由几个老学院重组新

电子信息工程专业导论论文 电子信息工程专业论文 姓名：____________黄佳春____________ 学号：_________1205011029___________ 班级：_______电子信息工程一班_______ 指导老师:_______谭敏、高先河________ 电子信息工程 前言.................................................3 一．何谓信息时代？信息时代的起源于哪个年代？......3 二．信息的定义？信息的主要特征？信息类学科？......4 1.信息的定义...................................4 2.信息的主要特征...............................5 3.信息类的学科.............

yuan,anincreaseof17.5%;localgovernmentgeneralbudgetrevenueof500millionyuan,...painting,modelculturecreatesnewmachurchcommunity,creatinglakescenicspotcultureeducationbase,receivedhighevaluationfromprovincialandmunicipaldisciplineinspectioncommission,thepeople'sdailyspecialreport.constantlypromoteindependentcommissionagainstcorr

2012届电子与计算机学院本科电子信息工程专业毕业论文（设计） 开题答辩安排 各指导教师、本科电子信息工程专业毕业生： 经学院研究，兹定于2012年2月24日星期五12:40进行2012届本科电子 信息工程专业毕业论文（设计）开题答辩，现将有关安排通知如下： 一、开题答辩目的 开题答辩是本科毕业论文（设计）工作的一个重要环节，毕业论文开题答辩 主要有三个目的：1.通过搜集和分析资料、写出开题报告、进行开题答辩，全 方位提升学生对论文题目认识、帮助学生更加准确的把握研究方向、工作方法及 工作进度；2.通过开题，让学生提前进入论文写作阶段，尽早完成毕业论文； 3.对本科学生毕业论文进行全过程监督、指导，学位论文、设计必须与开题报 告吻合，避免抄袭、造假现象，切实提高学士学位论文水平。 二、开题答辩委员会名单 组长：乔仁晓 副组长：李文英、韩彬彬 成员：赵琳、苗

电子信息行业是发展快速的行业,电子信息技术已经渗透到人们生产和生活的各个领域,处于技术最前沿,该行业对人才的需求无疑从数量上还是层次上都有更大更高的需求.该专业知识结构和特点是对学生的实践创新能力要求更高.结合电子信息工程专业的特点,进行教学改革,探寻提高该专业大学生的实践创新能力的措施非常必要.

根据电子信息产业的发展对电子信息工程专业技术人才的要求,作者结合高校电子信息工程专业教育的现状,提出了高等院校电子信息工程专业提高教学质量的设想与建议。

应用型本科院校人才培养目标定位决定了其专业教学体系要体现\"应用\"二字,其核心环节是实践教学。长春工程学院电子信息工程专业着力突出学生综合应用能力、创新能力、创新精神培养,构建了研创结合、开放式、弹性化的实践教学体系。该实践教学体系由课程实验教学、集中实践教学和第二课堂实践教学三部分组成,体现出课程实验教学和相对独立设置的集中实践教学相结合,从认识、操作到综合创新逐层深入的实践教育特色。