依托学科建设培养土木工程专业型人才

我国经济的快速发展,使得我国基础设建设大规模开展,随着建设规模的不断扩大,土木工程行业对人才的需求不断增加.土木工程行业中对工程应用型特色人才需求也在增加,本文将具体探讨土木工程专业对培养应用型人才的培养模式.

土木工程专业人才培养模式一直是人们关注的问题。在顺应科技发展和满足市场需求的前提下,造就通专结合的复合型人才是土木工程专业面临的任务。从厚基础、宽口径、重素质这几方面介绍了制定土木工程专业人才培养方案的一些做法。

本文着重阐述了加强实践教学环节在培养土木工程专业应用型人才中的重要作用。

高等教育的大众化发展,以及社会和地方经济建设对不同类型人才的需求,要求高校对人才培养选择科学的培养体系,文章对土木工程专业应用型人才培养规范的几点思考。

由目前土木工程的高速发展引出土木工程专业人才培养的重要性。但高等土木工程教育中仍存在一些问题,本文以问题的解决为线索,在"厚基础"、"宽口径"、启发式教学和责任意识培养等方面结合实际教学工作进行探讨,得出土木工程专业人才培养的一些做法。

工程企业要想在激烈的市场竞争中站稳脚跟、实现经济效率的最大化，需要不断加强专业人才的培养，为社会培养专业技能水平高、实践操作能力强的应用性人才。以培养工程技术与实践应用能力为主、理论知识为辅的土木工程教育模式，最终达到为社会培养实践水平与综合素质高的复合型人才的目的。从土木工程人才实践能力培养的必要性入手，对土木工程专业人才实践能力培养措施进行了分析，希望能为相关的工作人员提供一定的参考。

21世纪是中国高等教育优先发展的世纪。中国高等教育由精英教育走向大众化教育,并在办学规格、办学层次、办学类型、学校的个性和特色上出现了多样化的特征。本文从专业结构、教学方法、开放式实验室建设等方面,积极探索土木工程创新人才的培养模式。

创新能力的培养是土木工程教育工作中重要的组成部分。各类科技竞赛是土木工程专业大学生从事创新活动的重要方式,是培养土木工程专业大学生科技创新能力的重要手段。科技竞赛对促进学生主动学习、带动学生创新学习、改进教学方法和培养学生团队精神具有重要意义。

依托于学科竞赛的土木工程专业实践教学改革,以建设"分层次+模块化+渐进式"的实验教学体系,加强学科竞赛内容与日常教学的融合、建立开放实验教学平台、调动师生积极性等为主,提高实践教学质量。

工程实践能力是应用型人才最重要的能力之一,那么如何培养工程实践能力就成为我们教育工作者的一个重要责任。本文针对土木工程专业应用型人才工程实践能力的培养,开展了探索与实践,在不断完善的基础上提出了旨在充分发挥企业深度参与人才培养的应用型人才培养的模式——"搭接式"人才培养模式,建立与注册工程师接轨的课程体系,建设校内工程环境等方法来培养学生的工程实践能力和工程意识。

在科学技术的进步和社会的发展中,人们逐渐认识到了人才在整个社会推动中的重要作用,在教育方面也更加重视人才培养,尤其是实践性特别强的土木工程专业,应用型人才培养模式逐渐被推广。笔者通过对土木工程专业人才要求的阐述和存在的问题分析,提出相应的解决措施,以期对培养土木工程专业应用型人才有一定的借鉴作用。

全国大约有300多所高校设有土木工程专业。21世纪是中国高等教育发展的黄金时期,高等教育由精英教育向大众化教育转变,在办学规模、办学层次、办学类型、学校的特色和个性等方面出现了多样化的特点。

本文针对地方综合性本科院校的工科类学科及专业的创新能力培养途径开展研究,从培养方案、课程体系、课内外实践环节、以创新实践能力培养为导向的大学生业绩评价体制改革等方面,全方位地进行系统研究,试点运行并总结经验。

随着社会经济的不断发展,土木工程的需求量也在逐步提升,但是现代的土木工程早已不同与以往的土木工程。在这样的情况之下,人才培养的变革早已迫在眉睫,其中的一项人才培养改革方案就是对土木工程专业复合型人才的培养。复合型人才的培养绝不是一件易事,所以本文将会针对此类人才培养在专业培养的目标、教学计划、课程体系、课程内容、实践教学以及师资队伍建设等一系列方面的要求做出一定的分析。

土木工程专业是一门很具有代表性的工科专业,它指的是建造各类工程设施技术的总称,为了培养土木工程专业应用型人才,就必须在教学方式、课程体系和实践教学等三方面进行改革,培养出符合社会发展的土木工程专业应用型人才。本研究从应用型人才的特点、土木工程专业应用型人才培养目标、土木工程专业应用型人才培养模式探讨三方面展开论述。

应用技术型人才实践动手能力的培养,依托于人才培养方案的构建与落实。本文在分析土木工程专业现状与问题的基础上,改革应用技术型人才培养模式,突破瓶颈,提出人才培养方案"3+1"教学模式,旨在通过改革翻转课堂、加强实践教学、深度校企合作、落实顶岗实习等措施,促进土木工程专业应用技术型人才培养方案的落实。

土木工程是建筑学科领域的一个宽口径的大专业,基于社会经济发展对\"土木工程专业\"人才素质结构的要求,高校的土木工程专业应不断深化教学改革,优化课程体系,加强实践,培养适应市场需求的复合应用型人才。

根据南昌工程学院办学定位要求,分析土木工程行业发展状况,进行土木工程专业应用型人才培养方案研究,构建\"2+n+1\"的人才培养模式方案,并在教学实践中进行探索。

土木工程专业论文土木工程人才论文 浅析土木工程专业人才培养 摘要：应用型专业人才培养是一种新的教育观念和新的教育 模式，怎样办出特色，适应现阶段社会经济对人才的需要，是值得探 讨的话题。本文在科学发展观的指导下，结合应用型本科人才的特点， 转变教育思想观念，从人才培养的诸多方面探索土木工程专业的人才 培养模式。实践证明，要缩小培养的学生与社会环境的距离，就要不 断进行教学改革与探索。 关键词：土木工程；人才培养；综合素质；市场需求 高等教育必须在提高质量中继续大力发展，坚持“理论与实践 相结合、以实践为主”的教学特色。应用型本科教育作为一个教育概 念，在我国提出的时间不长，其诞生是社会发展背景和国家经济的发 展趋势所决定的。随着社会、经济的发展，行业管理越来越规范，现 在建筑业从业人员的素质相对滞后，目前企业多，从业人员多，但是 发展潜力好的企业，综合素质高的人员偏少。行

文章从现代土木工程的发展特点入手,分析了目前社会发展对于土木工程专业提出了更高的要求,要求其在新的经济形势下,切实做好土木工程专业人才的培养。在此基础上提出了现代土木工程专业人才的培养策略,有利于土木工程人才的教育工作发展,对于现代化的土木工程教育有一定的参考意义。

现代高校的土木工程的特点突出的表现为技术生产与科学发展的一体化,因而对专业人才的要求也越来越高。本文主要针对现代土木工程的特点进行分析,并着重就其特点与专业人才的培养模式进行探讨。

以土木工程专业教学课程体制与专业教学内容为依据,在分析土木工程专业教学改革目标的基础上,提出了培养土木工程专业学生专业素养能力的具体方法,从而提高土木工程专业学生的社会适应能力。