更新日期: 2025-02-08

云南农业大学农业水土工程学科建设实践与思考

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云南农业大学农业水土工程学科建设实践与思考 4.4

学科是办学的基础与依托,学科水平是高校办学水平最重要的标志,学科建设是高校工作的龙头。文章围绕云南农业大学水利水电与建筑学院农业水土工程学科建设取得的成效、总体思路、目标和重点内容几方面进行了阐述。

我国农业水土工程学科的发展与创新

我国农业水土工程学科的发展与创新

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随着社会经济飞速发展,环境和资源问题日益突显。这些问题正在或已经制约着新时下社会经济的持续发展,且与农业水土工程学科息息相关。作者针对我国农业水土工程学科的发展与创新进行了探讨,以期为甘肃省临洮县水土保持工作做出贡献。

我国农业水土工程学科的发展与创新

我国农业水土工程学科的发展与创新

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分析了我国农业水土工程学科发展的现状、特点及宏观发展趋势,同时,综合评述了该学科在我国几个主要高等院校中的发展现状与研究特色,指出今后农业水土工程学科应该在农业节水应用基础理论研究、农业节水高新技术应用及其设备研发、水资源优化配置与农业水土资源持续利用、农业水土工程学科教学改革和人才培养5个领域加强研究。

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中国农业水土工程学科及其发展预测

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中国农业水土工程学科及其发展预测 4.7

农业水土工程是以研究农业环境中水、土运动规律及其控制管理技术为目标的学科。它是科学技术和生产发展的自然结果。学科体系正在不断完善,专业教育将逐渐扩展,预计在土壤—植物—大气连续体水分传输问题的研究方面,在深度和广度上将有新的突破。在水—土—作物—环境关系的最优调控理论与方法、农田物质(水、沙、盐、农业化学物质)的迁移规律及其数值模拟与预测、高新技术在农业水土管理中的应用等方面的研究也将取得重大进展

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云南农业大学水利水电职业技术学院

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1/1 华南农业大学创新创业实践基地建设协议书 甲方:华南农业大学创新创业学院 乙方: 为强化创新创业实践环节,加强实践基地建设,提高创新创业教育质量,发挥和整合 社会资源在人才培养中的作用,秉持“平等自愿、优势互补、互利共赢、协同发展”的原则, 经过平等协商,就共建基地事项,合作各方达成如下协议,并由合作各方共同恪守。矚慫润 厲钐瘗睞枥庑赖。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃。 一、合作各方的责任与义务 (一)甲方: 1.做好实践学生安全教育及实践组织工作。 2.向乙方授予华南农业大学创新创业实践基地牌匾。 (其他内容根据双方合作实际情况填写) (二)乙方: 1.加强实践学生的安全教育及实践组织工作。 (主要包括基地接纳学生数量、实践条件、实践内容等) 二、本协议如涉及双方在技术转让、回报、合作成果归属、开发等权限,应按照华南农 业大学《华南农业大学合同管理办法》及《华南农业大学知识产权

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学科建设是高等学校的根本性建设,是本科院校专业教学建设的核心内容,是不断增强学校办学能力、提高教育教学质量和科学研究水平的基础,它影响并决定着学校的发展水平和特色。本文提出了学科建设首先要与学校的发展规模相适应;根据人才需求分析、预测,确立办学层次、学科、专业结构比例;加强重点学科建设,促进或带动其他学科的发展;实事求是,一切从实际出发,遵循客观规律。

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沈阳农业大学土地与环境学院成立于1997,其前身为土壤农化系。土壤农化系是1952年全国高等学校院系调整时,由当时的复旦大学农学院农艺化学系和东北农学院土壤肥料系合并而成的。全院现有教职工70人。有教授(研究员)17人,副教授(包括高级实验师)14人,讲师(包括实验师、助理研究员)22人,助教14人。45岁以下的年轻教师中有教授、副教授19人,教师队伍中80%具有博士学位,有博士生导师13人,硕士生导师25人。

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\"双一流\"方案是我国新时期高等教育改革发展的重大举措,为非\"双一流\"高校学科发展提供了机遇和挑战。本文分析非\"双一流\"高校农业水土学科研究生培养过程中遇到的困境,并思考其解决措施。本文能够为非\"双一流\"高校学科发展提供一定的参考。

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张禹

职位:堤坝工程师

擅长专业:土建 安装 装饰 市政 园林

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