园林工程课程建设以宿迁学院为例

园林工程作为园林专业最重要的一门专业课，具有很强的实践性和与时俱进性，因此决定了该课程在教学过程中一定要处理好教与学的关系，提高学生学习效率和学习兴趣，培养出符合现代社会需要的可用人才。

园林工程作为园林专业最重要的一门专业课，具有很强的实践性和与时俱进性，因此决定了该课程在教学过程中一定要处理好教与学的关系，提高学生学习效率和学习兴趣，培养出符合现代社会需要的可用人才。

通过调查了解宿迁城区园林植物介壳虫主要种类、寄主、危害部位和程度及其生物学特性,分析其发生特点和规律,找出目前防治存在的误区,并提出系统的综合防治措施.

《园林工程》课程标准 课程名称园林工程课程编码050245 适用专业园林工程技术总学时/学分134/7.5 执笔人审核人 一、课程概述 （一）课程的性质与定位 《园林工程》是园林工程技术专业的一门必修专业核心课程，考核方式为考试， 在整个课程体系中占据重要的地位。本课程主要学习园林工程中各单项工程的施工图 设计和施工技术等方面的内容，要求通过园林工程课程学习能够胜任园林工程技术员 的工作岗位。 （二）与相关课程的关系 1.先修课程：园林制图、园林建筑材料与构造、园林树木及养护 2.后续课程：园林工程施工组织与管理、园林工程计价 （三）课程改革的理念 本课程改革以企业用人需求为依据，适应企业技术发展，在理论要求“必须、够 用”的前提下，体现教学内容的跨专业融合性和先进性；在实践要求突出动手能力培 养，体现“做中教，做中学”高职教育理念；同时依据高职学生自身特点及教

园工课程总结 名词解释： 喷灌强度：单位时间内喷洒在单位面积上的水量 地表径流：生成于地面并沿地面流入某一过水断面的水流量。它是降落到地面的雨水，被地面地 物截留、土壤吸收和渗入地下后所剩下部分。 挡土墙：支承路基填土或山坡土体、防止填土或土体变形失稳的构造物 假山：园林中以造景为目的，用土、石等材料构筑的山 大放脚：为了满足地基承载力的要求，把基础底面做的比墙身宽，呈阶梯形逐级加宽，但同时 也必须防止基础的冲切破坏，应满足高宽比的要求 垂直绿化：充分利用不同的立地条件，选择攀援植物及其它植物栽植并依附或者铺贴于各种构筑 物及其它空间结构上的绿化方式 拉底：为回采工作开辟底部自由面，即由拉底巷道向两侧扩帮，将整个矿房底面拉开， 拉底高度为2～3m 翻浆：春融时期由于土基强度急剧降低，在行车作用下，路面表面出现不均匀起伏、弹簧或破裂 冒浆等现象 径流系数：一定汇水面积

通过调查分析,发现宿迁市京杭大运河西岸景观现状存在诸如用地功能散乱、生态环境质量较差、设施不全、道路系统不完善等问题。在滨水区景观规划设计原则的指导下,从生态植物群落的设计、道路交通网的设计、驳岸处理、滨水建筑高度控制、景观节点设计5个方面提出规划建议,力求将京杭大运河西岸建设成为宿迁市最有活力、最具魅力和最富特色的滨水区。

社区公园儿童空间是儿童的主要活动空间，是儿童提高交往能力、激发创造力的一个综合性娱乐场所。本文从儿童使用空间的行为特征和心理特征出发，对其行为特征提出改造意见和景观的营造策略。结合住区文化特色，建立儿童对社区的归属感。

科学合理的城镇化质量指标有利于对各区域城镇化进程中的质量进行评估与比较,有利于引导和规范各地区城镇化战略。在对国内外关于城镇化质量的文献研究基础上,归纳总结了城镇化质量的内涵以及评价的原则,从城镇现代化质量和城乡一体化质量两个维度,构建了城镇化质量评价指标体系,并选择合适的评价方法对宿迁市城镇化质量进行科学评价。

为加强对投标活动的指导和规范，江苏省宿迁市招管办近日出台了《宿迁市工程建设投标指南》（以下简称《指南》）。

1 《园林工程》课程标准 （课程编号：xxxx） 学时：64 学分：4 适用专业：园林技术、环境艺术设计等专业 一、课程简介 园林工程是园林工程技术专业当中一门应用性很强的专业核心课程，它既有理 论支撑，又具有很强的实际操作性和职业性。它是集工程原理及有关的构造方法、 工程设计、施工方法、艺术审美修养和园林植物栽植与养护技术为一体的交叉课程。 是城市园林建设、城市市政工程建设、房地产、新农村环境建设中必不可少的一门 实用技术。因此学好园林工程对于园林工程技术专业学生的就业与职业发展都能够 起到很好的推动作用。 本课程的前置课程：《园林植物》、《园林制图》、《园林美术》、《园林计算机辅助 设计》。后续课程：《园林工程预结算与招投标》、《工程建设法规》、《园林工程综合 实训》。 二、典型工作任务描述 在园林工程施工管理工位上，园林工程施工管理员在规定工时内，以经济的方 式按照专业

本文在分析园林工程课程特点,研究教学中存在的问题基础上,对课程在教学内容和教学方法上提出了相应的改革措施,对于课程教学目标的实现,课程体系的改革有一定的借鉴作用。

学习课程是对职业教育职业属性的重新思考,课程的目标、内容和形式等都与职业工作岗位密不可分。学习领域课程构建是基于工作岗位分析,按照调研分析→提炼典型任务→归纳行动领域→形成学习领域→设计学习情境→实施行动教学等六个步骤进行开发构建,并形成'一中心,二基点,三主体,四形式'人才培养模式。

以徐州工程学院园林专业人才培养为例,探讨了产学研结合在园林专业人才培养中的作用,分析了产学研结合在园林专业培养人才方面存在的企业参与性不高、科研合作单位之间合作的局限性及学校依法自主办学的体制尚未健全等问题,指出目前迫切需要发展的是校企合作定向培养、校校合作、校研合作培育的产学研结合的人才培养模式,提出了产学研结合在培养人才方面的发展对策。

1 《园林工程》课程标准 （课程编号：xxxx） 学时：64 学分：4 适用专业：园林技术、环境艺术设计等专业 一、课程简介 园林工程是园林工程技术专业当中一门应用性很强的专业核心课程，它既有理 论支撑，又具有很强的实际操作性和职业性。它是集工程原理及有关的构造方法、 工程设计、施工方法、艺术审美修养和园林植物栽植与养护技术为一体的交叉课程。 是城市园林建设、城市市政工程建设、房地产、新农村环境建设中必不可少的一门 实用技术。因此学好园林工程对于园林工程技术专业学生的就业与职业发展都能够 起到很好的推动作用。 本课程的前置课程：《园林植物》、《园林制图》、《园林美术》、《园林计算机辅 助设计》。后续课程：《园林工程预结算与招投标》、《工程建设法规》、《园林工程 综合实训》。 二、典型工作任务描述 在园林工程施工管理工位上，园林工程施工管理员在规定工时内，以经济的方 式按照专业要求

《园林工程与施工技术》是园林专业骨干专业课程。通过近几年园林专业毕业生所从事的工作岗位来看,企业对此课程中的要求在不断发生变化,特别是园林公司期望的能够从事园林工程施工与管理方面的人才需求量在不断加大,同时,由于专业实践实训条件的限制,特别是随着与企业联系的不断加深,感觉园林专业在《园林工程与施工技术》课程的教学改革必须加大力度,与此人才培养相适应的专业教材建设也越来越迫切。

大运河上桥梁名称（由西向东排序）： 通湖大道跨运河大桥名为引湖运河大桥；发展大道跨运河大桥名为彩塑运河 大桥；环城北路跨运河大桥名为北环运河大桥（俗称二号桥）； 市府东路跨运河大桥名为宏基运河大桥；黄运路跨运河大桥名为宿迁运河大 桥（俗称一号桥）； 项王路跨运河大桥名为秀强运河大桥；环城南路跨运河大桥名为南环运河大 桥（俗称三号桥）； 南京路（原开发区大道）跨运河大桥名为南京路运河大桥。 古黄河上桥梁名称（由西向东排序）： 通湖大道跨古黄河大桥名为通湖大桥；振兴大道向宿城新区延伸跨古黄河大 桥名为振兴桥； 环城西路与环城北路之间跨古黄河大桥名为霞光桥（俗称四号桥）； 发展大道跨古黄河大桥名为水景桥（俗称三号桥）； 洪泽湖路跨古黄河大桥名为河滨桥（俗称二号桥）； 西湖路与黄运路之间跨古黄河大桥名为黄河桥（俗称一号桥）； 威海路与项王西路之间跨古黄河大桥名为项王桥； 厦门路与古楚路之间

校企合作是指学校与企业合作共同办学,有利于校企之间优势互补、资源共享、达到双赢的一种方式,是工程教育必然的发展方向。工程任务课程化是齐齐哈尔工程学院提出的一种别具特色的教学模式,即把教学任务与工程任务相结合,以提升对学生实践能力,培养学生们的工程师素养。园林技术专业对校企合作实施工程任务课程化教学模式进行了一定的尝试。

以江苏农牧科技职业学院高职高专园林专业为例,在介绍《园林工程》课程的地位和性质、教学内容等情况的基础上,从理论教学与方法、实践教学、教师队伍建设等方面就该课程教学进行的一些具体改革实践作探讨,以期共同提高高职院校园林及相关专业的《园林工程》课程的教学质量水平。

中国的新型城镇化是＂老城区＂、＂工业新区＂、＂农村新社区＂三元结构互促共进、统筹发展的城镇化。江苏省宿迁市以科学发展观为指导,对老城区、工业新区、农村新社区的建设进行科学宏观布局,推出大胆创新举措发展地区产业,尊重农民自主权,切实改进工作方法,促进了城镇化科学快速发展。

一、以某二级学院审计专业为例进行实证分析(一)问卷设计背景本次问卷调查的目的旨在了解和分析二本院校审计专业课程设置的情况,促进二本院校审计专业课程体系的建设与发展,从而不断提高审计人才的竞争力和就业率。此次问卷主要调查审计专业学生对审计课程设置与安排的满意度,对教师教学的满意程度以及认为审计专业需要改进和加强的环节有哪些。问卷调查的对象是××学院审计专业的学生,选取了毕业班审计专业的100个同学进行问卷调查的填写,

在不断加强建设项目招标文件审核备案的同时，我们发现招标文件中不合理、排他性条款等问题仍然突出，且具有较强的专业性、隐蔽性。因此，积极推行招标预公告制度，多措并举，强化标前监督管理，让潜在投标人及各方主体通过相关渠道广泛参与监督，使市场竞争更加公平、招标成功率进一步提升、异议投诉逐步降低。

—1— 宿迁市市区房屋拆迁补偿评估技术细则（试行） 第一章总则 第一条为了规范城市房屋拆迁评估工作，维护拆迁当事人 的合法权益，保障房屋拆迁评估工作的顺利进行，根据《中华人 民共和国城市房地产管理法》、国务院《城市房屋拆迁管理条例》、 《江苏省城市房屋拆迁管理条例》以及《房地产估价规范》、《城 市房屋拆迁估价指导意见》、《宿迁市市区房屋拆迁管理实施办 法》等法律、法规和有关规定，制定本细则。 第二条本细则适用范围与《宿迁市市区房屋拆迁管理实施 办法》适用范围一致。 第三条从事房屋拆迁评估的单位，应当是具有省级以上建 设行政主管部门核发的三级以上房地产评估资质的房地产估价 机构（以下简称评估机构）。市房屋拆迁行政主管部门每年向社 会公布经备案的评估机构名录，供拆迁人、被拆迁人选择。 第四条承担房屋拆迁评估的房地产估价专业人员应当是 符合本细则第三条规定的