现代学徒制的建筑装饰CAD课程设计

现代学徒制是现代高职教育的一种新型培养模式,实行现代学徒制有利于促进企业参与高职院校教育人才培养全过程,提高人才培养质量和针对性;有利于双师型师资队伍建设;有利于带动校企合作、工学结合,引导建筑装饰专业课程设计改革、教学内容更新、教学方法创新,有效推动建筑装饰专业教育的发展和前进.

本文总结现代学徒制在高职建筑装饰工程班的校企联合招生、'双主体'育人、'双导师'管理、实岗教学、产教融合等方面的实践经验,提出现代学徒制在我国高职建筑装饰工程专业人才培养的思考。

现代学徒制是现代高职教育的一种新型培养模式,实行现代学徒制有利于促进企业参与高职院校教育人才培养全过程,提高人才培养质量和针对性；有利于双师型师资队伍建设；有利于带动校企合作、工学结合,引导建筑装饰专业课程设计改革、教学内容更新、教学方法创新,有效推动建筑装饰专业教育的发展和前进。

随着计算机技术的高速发展和广泛运用,cad软件在建筑设计和装饰设计行业中的作用也越来越大。本文针对建筑装饰设计cad课程现状,在认真分析和总结多年的教学经验基础上,在教学内容和教学方法上做了一些分析和探讨,对于本门课程的教学具有很大的意义。

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建筑装饰工程相关工作的开展,需秉着实事求是的原则,工程师将业主需求和自身设计理念的相结合,完成贴近业主装饰期望标准,甚至为业主提出更加完善的装饰计划。然而,脱离实际的建筑装饰问题,长期以来是很多工程队伍面对的问题,问题的症结在于科班毕业的装饰人才,未能将学校所学的知识,与实际工作相结合,以致实际操作时处处碰壁。本文将尝试将建筑装饰工程技术专业,进行产教融合,以及采用现代学徒制的人才培养模式,旨在深化专业学生对装饰工程的见解,避免技术在实践工作中过于天马行空,而脱离行业本身的条件。

《建筑装饰课程设计》教学大纲 适用专业：建筑装饰 参考学时：2周 一、性质及任务 建筑装饰课程设计是在建筑装饰设计、制图、建筑装饰材料课程 学完之后，实施的一个重要的实践性教学环节，是建筑装饰设计应用 训练的重要内容。其目的是对建筑装饰设计基本原理的综合实践。主 要任务是： （1）结合具体工程实例训练学生对施工中问题的分析解决的能 力。 （2）运用建筑装饰设计的基本知识进行设计制图的能力。 （3）对所学基础及专业知识的系统性、综合性应用训练。 二、教学基本内容及要求 1、在教师的指导下，学生应独立按时完成课程设计任务书所规 定的全部内容和工作量。 2、要求独立完成一个实际工程的建筑装饰设计，主要内容包括： （1）设计方案图 （2）设计方案表现图 （3）设计施工图 （4）设计说明 三、设计前的准备工作 1、熟悉审查工程的有关资料 2、计算工程量，准备材料样本。 四、任务书和指导

建筑装饰课程设计总结 通过这次实习，在设计方面我感觉自己有了一定的收获。这次实习主要是为 了我们今后在工作及业务上能力的提高起到了促进的作用，增强了我们今后的竞 争力，为我们能在以后立足增添了一块基石。实习单位的老师也给了我很多机会 参与他们的设计是我懂得了很多以前难以解决的问题，将来从事设计工作所要面 对的问题。这次实习丰富了我在这方面的知识，使我向更深的层次迈进，对我在 今后的社会当中立足有一定的促进作用，但我也认识到，要想做好这方面的工作 单靠这这几天的实习是不行的，还需要我在平时的学习和工作中一点一点的积 累，不断丰富自己的经验才行。我面前的路还是很漫长的，需要不断的努力和奋 斗才能真正地走好。 实训目的： 1、了解室内装潢设计在德州的市场现状及前景。 2、进一步掌握ps,3dmax,cad等设计软件的运用。 3、尝试把学校里学习的环境艺术设计相关理论运用到实

课程设计论文 目录 第一章设计目的....................................................................................1 第二章设计要求....................................................................................2 第三章设计内容....................................................................................3 3.1教学内容.........................................................................................

建筑装饰:现代建筑的标志

建筑装饰:现代建筑的标志

受经济转型与产业升级等因素的影响以及教育部《关于开展现代学徒制试点工作的通知》出台,促使\"现代学徒制\"的职业教育培养模式成为众多高职院校的关注焦点。此种现代学徒制在众多西方发达国家中得以成功实践,进而为其国家的经济发展和社会建设提供了大量高素质的技能型人才。将此种全新的人才培养理念和模式应用于我国高职院校之中,以期取得良好的实践效果。

在高职教育中,"现代学徒制"是一种较为普遍的教学模式。该模式以校企合作为基础,以学生培养为核心,以课程讲授为辅助,以校企协同参与为载体,以"双师"教学为依托的一种创新人才培养模式。在高职建筑装饰工程技术专业教学中,该模式的应用与实践愈加频繁,有效地实现了专业、行业之间的有机结合,建构起基于施工过程的现代课程体系。本文探讨"现代学徒制"人才培养模式在高职建筑装饰工程技术专业应用的有关研究与实践策略。

职业教育倡导培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力。\"现代学徒制\"是直接将企业生产岗位上的技能实践与职业学校里的基础理论技能学习相结合,由校企双方共同对学徒(学生)进行深度培养。本文根据我校机电专业在人才培养模式、课程体系设置、校内外实训基地建设等方面的改革,以《维修电工》课程为例,探索\"现代学徒制\"在中职课堂的实施模式。

校企合作共同进行课程开发是现代学徒制下校企开展联合培养的核心工作任务之一。项目课程符合现代学徒制培养模式的要求,而现代学徒制培养模式又为项目课程的开发和实施提供了条件和保障。结合项目课程开发与实践,对现代学徒制下项目课程开发的一般方法、流程以及教学组织、教学实施过程等进行介绍。

学徒制是我国一种具有很长发展历史的职业教育方式。古时候就有徒弟师傅这一称呼,但是在那个时候学徒是没有地位的,是要完全听从于师傅的。随着时代的变革所衍生出来的现代学徒制度打破了传统学徒制的弊端,并与现代教育相结合,强调学生的主体地位,以最大限度提高学生的学习能力和实践能力为最终目的。随着电力企业的发展,该制度的应用在电气课程中的重要性越来越凸显。本文结合电气课程专业,分析了现代学徒制的发展特点及内涵,发展现状及其在电气课程改革中所起到的作用。

现代学徒制下通信专业项目课程的开发,是校企深度融合培养学生的主要任务之一。通信专业项目课程符合现代学徒制的培养模式,现代学徒制的培养模式又为通信专业项目课程的开发和实施提供了有利保障。结合通信专业项目课程开发,对现代学徒制下通信专业项目课程开发的原则、流程以及教学方案等进行介绍。

现代学徒制下通信专业项目课程的开发,是校企深度融合培养学生的主要任务之一。通信专业项目课程符合现代学徒制的培养模式,现代学徒制的培养模式又为通信专业项目课程的开发和实施提供了有利保障。结合通信专业项目课程开发,对现代学徒制下通信专业项目课程开发的原则、流程以及教学方案等进行介绍。

城市广场景观设计课程是高职\"专接本\"环境艺术设计专业的职业核心课程,对学生的专业能力提升具有重要的意义。盐城工业职业技术学院环境艺术设计专业教学团队依托现代学徒制的引领,调研城市广场景观设计课程现状,探究问题,面向工作过程,分解岗位技能,从课程的开发思路、建设目标、内容设计、教学实施、教学评价、教学效果等方面开展项目化课程设计与教学实践,旨在提高城市广场景观设计课程教学的质量,增强学生的综合技能和职业素养,促进其他课程的项目化建设。

近年来,随着现代社会发展的需要,建筑装饰专业的学习也越来越重要.时代的发展促使着学习的方式也发生了很大的变化,现代学徒制跟传统的学徒制度有着很大的区别,现代学徒制是为了更好的培养专业型的人才,适应社会发展的需要.文章通过对现代学徒制人才培养方式的研究,来讨论高等职业教育建筑装饰专业的创新发展,提出有效的措施保障现代职业教育的发展.

传统建筑装饰手法属于我国传统文化的一个组成部分,其中蕴含着我国悠久的历史文化以及独特的艺术底蕴。传统的建筑装饰手法有着同现在建筑装饰手法不同的地方,现代建筑装饰设计中对传统手法的应用一直在不断的挖掘与利用,因其独有的魅力经常会给现代建筑装饰设计者带来良好的灵感。本文主要介绍了传统建筑装饰手法，基于实际调研提出了商务写字楼建筑装饰设计中传统与现代的结合方法，最后详细说明了如何将儒学思想融合到现代建筑装设计中来。

现代学徒制是高职课程改革的有效途径之一.目前,植物景观设计课程存在实践技能培养不足、项目教学流于形式、教师水平有待提高等问题,从课程目标岗位化、教学内容项目化、课程考核过程化以及教师队伍双元化等方面探讨基于现代学徒制的课程改革.