完整项目的Web编程技术课程教学改革与实践

首先阐述了高校计算机课程教育特点,介绍了采用工程化教学方法的目的、意义,突出了在高校课程教学过程中采用工程化教学方法的必要性,然后简述了《网络编程技术》课程教学现状,分析其存在的问题,最后提出\"一个中心、两项发展、三重提高\

针对\"plc控制编程技术\"课程理实一体化的特点,提出基于项目导向的教学模式改革方案。遵循认识规律,以三大教学模块(包含难度递增的项目)作为教学载体,以无线遥控激光技术辅助现代电化教学,将灵活多样的混合教学法贯穿整个教学过程,并采取动静结合的考核方式考评学生。实践证明,采用该教学模式能有效激发学生的学习潜能。

在\"工学结合、校企合作\"人才培养模式下,分析了基于工作过程的项目化教学的实施条件,阐述了\"数控编程与加工\"在课程内容、教学情境、教学方法和手段等方面进行项目化教学改革的实践过程,分析了教学改革的实施效果以及校企合作在项目化教学改革中的作用。

针对目前高职测量技术课程实践教学中普遍存在的问题,有针对性的提出对策,为培养高素质的测量技能人才提供依据。

大学生创业实训实践教学作为创业类教育的丰富与延展,对提高创业教育的质量有重要意义。本文在对大学生创业实践教学活动分析的基础上,提出以创业实践为载体有效开展创业教育的方法,结合分析目前大学生开展创业实践活动存在的瓶颈问题,提出了基于项目的创业实践课程教学改革,为提高创业教育实效的指出途径。

随着高等院校教学理念的改革,各学科都在压缩学时,使得本课程的教学内容多、学时数少的矛盾更为突显。课题组以素质教育和创新能力培养作为教学改革的指导思想,整合教学内容,改革教学方法,利用多媒体手段提高课堂效率,激发学生的学习兴趣,提升学习的主动性。通过一系列的教学改革与实践,达到教学目的,培养和提高学生的创新能力。

随着高等院校教学理念的改革,各学科都在压缩学时,使得本课程的教学内容多、学时数少的矛盾更为突显。课题组以素质教育和创新能力培养作为教学改革的指导思想,整合教学内容,改革教学方法,利用多媒体手段提高课堂效率,激发学生的学习兴趣,提升学习的主动性。通过一系列的教学改革与实践,达到教学目的,培养和提高学生的创新能力。

以数控车削加工编程为例,探讨《数控编程与加工》课程的项目化教学改革及实施效果。

本文就高职机械类专业电工技术课程教学改革进行了一些探讨,对课程体系和教学内容、教学方法、教学手段、实践教学等开展研究,探索出一条适合高职院校电工课程教学改革的余径。

本文介绍了我院以拓宽基础、素质教育和能力培养为指导,在电工电子技术课程的教学实践中大胆改革与创新,从课程体系、教学内容、教学方法、教学手段和实验教学等环节进行了积极的探索,形成了适应时代需求的教学模式。

本文以光电子技术课程为依托,进行了\"项目导入及任务驱动\"模式的教学改革与实践。首先,根据教学内容,设计出若干个相关项目,随着项目的导入与展开,逐渐引出光电基本理论及基本应用；然后引导学生循序渐进地优化及完成项目,并注重学生能力的提升与光电素质的养成；最后建立了以知识性考核与以实践为主的能力和素质考核相结合的综合考核方法。通过这一教学实践证明,\"项目导入任务驱动\"教学方法有效地提高了学生专业技能和光电素质,这为新形势下教学工程论证提供了良好借鉴和支持。

数据库应用技术是计算机专业一门理论性和实践性都很强的核心课程,如何提高教学效果一直是许多教师的难题,本文拟从教学内容、教学模式、考核方式等方面着手对基于项目教学的数据库应用技术课程改革展开探讨。

数据库应用技术是计算机专业一门理论性和实践性都很强的核心课程,如何提高教学效果一直是许多教师的难题,本文拟从教学内容、教学模式、考核方式等方面着手对基于项目教学的数据库应用技术课程改革展开探讨。

单片机技术课程作为一门实践性非常强的专业课,如何切实培养学生的应用能力和实践动手能力是教学的重点。本文主要分析当前单片机技术课程教学中存在的问题,对传统教学模式和考核模式等进行大胆改革与探索,改变传统理论教学与实验教学环节分离、先理论后实践的串行模式,采用理论与实践同步、交叉进行的并行模式,取消闭卷考试考核形式,侧重对学生操作技能的考核。改革措施主要针对电子信息工程专业进行教学实践,取得良好教学效果,可有效提高应用型人才的培养质量。

建筑数字技术的快速发展,对建筑行业的设计思维、方法和技术产生了深刻影响,也给建筑学教学提出了新的课题。文章归纳了数字信息时代下建筑设计的特点,针对目前建筑数字技术中存在的问题进行分析,教学内容、教学方法等几个方面提出了建筑数字技术课程改革的思路与具体措施。

《电工技术》课程是大学电类专业一门很重要的基础课。该课程具有基本概念多、定理定律多、内容复杂等特点。文章对该课程教学效果不好的原因进行了深入的探讨,提出了提高《电工技术》课程教学质量的有效方法和措施,对该课程的教学具有一定的参考意义。

分析《vb程序设计》课程的教学现状和教学过程中存在的问题,提出了使用\"项目教学法\"进行课程教学方法改革的思路,探讨了提高学生实际动手能力的方法,并给出了相应的解决方案.

本文基于企业岗位设置人才需求以及变频调速技术课程培养目标,通过分析课程传统教学培养体系及教学模式存在的问题,并结合姜大源、戴士弘等专家学者的职业教育理念,探讨了以培养学生职业能力为目标,以工作过程为导向,项目任务驱动,理论实践相结合,\"做、学、教\"为一体的课程教学改革组织与实施,并对改革进行相关思考。

plc技术课程是高职制造业大类专业通选的一门重要的专业基础课程.原有的plc项目化课程内容设计存在的主要问题是不能很好地培养学生适应复杂工况的能力.通过以“简单、重复、渐进、融合”的8字原则,进行项目内容改革后,有效地提高学生应对复杂工况的能力,大大地提高了学生的学习效率.

本文构建实际工作环境,实践工学结合,在web开发类课程中进行探索与实践,实现学生的web技能同工作岗位的对接。

针对土木工程测试技术课程存在内容庞杂、教学方法单一和综合性强等问题,提出了一套该课程的教学改革内容及方法,并应用于实践教学,得到了良好的教学效果,可为其他类似课程的教学改革提供参考价值。

电工电子技术是高等学校本科非电专业一门重要的基础课程。针对课程内容多而学时少,学生学习压力大等特点,总结多年的教学经验对该课程的教学内容和教学方式、实验教学及考核方式三方面进行了改革探索,提高了教学质量。