文化路小学校园文化建设工作计划

上杭小学校园文化建设工作计划 一、指导思想 校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，大力加强和建设校园文化 是学校管理的一个重要内容。坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指 导，以人文精神培养为核心，以服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立 足实际，突出特色，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活 动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具 有我校特色的校园文化体系，使我校校园文化朝着多样化、群体化、艺术化方 向发展。 二、具体内容和措施： （一）校园物质文化建设 1、文墙：“让每一面墙说话”是我们对校园文化墙的构思源点。我们本着高 品位的原则，对学校的墙壁进行文化着装。让每一面墙所说的话，和它的外在 形式和谐统一。 2、标语：体现“文以载道”的教育理念，动，是主动出击的一种人生态度， 静是一种内敛、智慧的含蓄，以静制动，动静结合，显示

隆宫小学校园文化建设年度工作计划 根据县教育局有关文件精神和要求，结合学校当前实际情况，制 订了本学期我校校园文化建设工作计划，以提高老师和学生的文明素 养，提高学校管理水平，美化学校育人环境。 一、提高认识，成立组织 根据我校实际，为切实加强校园文化建设，体现校园文化精神， 搞好校园文化建设工作，校长对学校校园文化建设负总责。同时，充 分发挥少先队的先进引领作用，充分调动全校师生的积极性，使校园 文化建设在学校落到实处。全面实施素质教育，为创设良好的育人环 境和学习生活场所，我校教师做到敬业爱生，为人师表；帮助小学生 树立远大理想，培养他们优良品德，养成良好行为习惯，使之形成爱 党、爱国、关心集体，尊敬师长、勤奋好学、团结互助、尊纪守法的 风气。努力实现以政治理论素养、职业道德、基础文化修养、民主法 制观念为主要内容的师生思想道德素质的较大提高；实现以校园文化 丰富多彩、校

后曹小学校园文化建设工作计划 根据上级有关文件精神和要求，结合学校当前实际情况，制订了 本学期我校校园文化建设工作计划，以提高提高老师和学生的文明素 养，提高学校管理水平，美化学校育人环境。 一、提高认识，成立组织 根据我校实际，为切实加强校园文化建设，体现校园文化精神， 搞好校园文化建设工作，校长、主任对学校校园文化建设负总责。同 时，充分发挥少先队的先进引领作用，充分调动全校师生的积极性， 使校园文化建设在学校落到实处。全面实施素质教育，为创设良好的 育人环境和学习生活场所我校教师做到敬业爱生，为人师表；帮助小 学生树立远大理想，培养他们优良品德，养成良好行为习惯，使之形 成爱党、爱国、关心集体，尊敬师长、勤奋好学、团结互助、尊纪守 法的风气。努力实现以政治理论素养、职业道德、基础文化修养、民 主法制观念为主要内容的师生思想道德素质的较大提高；实现以校园 文化丰富多彩、校

.. 优质范文 校园文化建设工作总结 宁江区实验中学 校园文化建设是学生成长的重要途径。我校在校园文化 建设中，以社会主义荣辱观为导向，以学生为主体，以建设 优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环 境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体, 让学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚 的感染，促进了学生的健康成长，推进了德育建设，提高了 学校的发展层次，形成了具有浓厚的校园文化氛围，营造出 了一个文明、和谐的校园。我们的主要做法是： 一、开展丰富的文化活动 校园文化活动是校园文化建设的重要体现，是育人的重 要途径。为此，我校充分挖掘潜力，广泛运用教育资源，积 极开展校园文化活动。 1、主题鲜明，形式多样的主题班会。 根据新时期学生的心理特点和目前社会普遍关心的问 题，我校创设了三大主题班会：养成教育（主题有：做一个 讲诚信的人、做一个有责任的人、朋友与友

营盘路小学校园文化建设工作总结 校园文化建设是加强学生思想道德建设的重要工作，是全面贯彻党的教育方针，促 进学生健康成长的基础工程。我校在坚持“以德立校，以质兴校，以美强校”的办学思 路，践行“各美其美，美美与共”的办学理念领引下。培育以人为本、合乎规律、引 领发展的理念文化；培育科学效能、民主参与、和谐创新的管理文化；培育理念先进、 团结合作、敬业爱岗的教师文化；培育注重体验、自主发展、低负高效的课程文化；培 育行为文明、健康快乐、严格自律的行为文化。努力创建“美的教育”特色学校，力图 让师生在美的氛围中得到全面、和谐的发展。争创平安、书香、创新、和谐校园。 我校校园文化建设遵循“整体规划，分项实施，逐步完善”的原则，分物质文化建 设、精神文化建设、制度文化建设三方面进行。 一、物质文化建设 我校校园占地面积12654平方米，现有17个教学班，868名学生，50名专任教师。

农村小学校园文化建设初探 学校是传承和发展文化的重要场所，校园文化作为一种环境教育力量， 对学生的健康成长有着巨大的影响。它以校园为主要空间，以师生为主体， 以课外活动为主要内容，学校生活的每一项活动都渗透、充满着文化气息。 校园文化建设的目标就在于创设一种氛围，以其陶冶学生情操，构建学生 健康人格，全面提高学生素质。它对学生的知情意行有着潜移默化的影响， 对完成学校的育人目标发挥着积极的作用，特别是在推动新课改向科学有 序健康发展的今天，加强农村小学校园文化建设显得尤为重要。下面就关 于农村小学校园文化的建设谈点看法。 一、注重构建凸现教育感染魅力的环境文化 校园是师生共同生活、工作或学习的场所，其环境优美与肮脏，秩序 井然与混乱都直接影响到能否培养出合格人才的大问题。我国历史“孟母 三迁”就是文化环境熏陶人成功的范例。环境文化对人的发展和影响是不 可低估的。为此，学校可以依据小学生心理

1 浅谈农村小学校园文化建设 江苏省淮安市楚州区林集中心小学邮编：223217 张明 内容摘要：学校是学生学习、生活的重要场所，更是学生健康成长的摇篮。 校园文化是学校精神风貌的具体体现，它让学生从中受到熏陶、感染、教育，是 学校的一门潜在课程。它对学生潜移默化、影响巨大。建设农村小学校园文化， 最重要的是改善办学条件，构建优美的学校环境文化;强化学校管理，创建规范 的学校管理文化;改进课堂教学，创设和谐的学校课堂文化;发挥特色优势，形成 丰富的学校活动文化。 关键词：农村小学校园文化建设 校园文化是社会文化的亚文化，其包括“显性课程”与潜在课程 两个部分。校园文化是学校精神风貌的具体体现，是学生文明素养、 道德情操的综合反映。优秀的校园文化对学生的熏陶作用有时比书本 的教育作用更为重要，在引领学生成长的路上发挥着更为显著的作 用。校园文化建设是一门集文化、集智慧、

勇立潮头凸现学校个性 矢志不移塑造师生灵魂 “星垂平野阔，月涌大江流”，xxxx小学的校园文化建设大潮奏着激昂的乐章，将开 拓者探索的辛苦和汗水凝结成丰盛的成果。“让校园文化成为全面育人的辐射源，成为素质 教育的能量库，成为一部无声的教科书。”这就是xxxx小学校园文化的追求。 ——题记 2010年，根据xx区教育局出台的《xx区教育局关于加强校园文化建设的实 施方案》的具体要求，学校形成了校园文化建设的基本思路：以“三个代表”重 要思想为指针，以实践科学发展观为指导，以育人为宗旨，以丰富多彩的文化活 动为载体，既重视硬件建设，也重视软件投入；既体现主旋律，又倡导多样化； 既加强规范引导，又注重个性发展，全力打造“平安校园”、“书香校园”、“文 明校园”，使校园文化成为教育、激励全校师生和促进素质教育开展的有效载体， 从而实现了我校校园文化的不断发展和全面繁荣。 物质文

崇恩小学校园文化建设总结 校园文化建设是学校育人工作的重要一环，学校对校园文化建设 高度重视，学校是传播精神文明的摇篮。历年来，我校十分注重校园 文化的导向、激励、传递审美、育人的作用，努力从以下方面建设校 园文化，现总结如下： 一、创设校园文化氛围 1、校园文化的创设。 苏霍姆林斯基说过：让校园的每一块墙壁都会“说话”。整个校 园，就是思想品德教育的大课堂。要让学生视线所到的地方，都带有 教育性，创设和谐的人文环境，深化了“环境育人”。 （1）走进校园，首先映入眼帘的是“团结勤奋，求是向上”的 校训，四周的墙上是学校的特色课题----理解教育的核心理念（理解 父母，培育爱心;理解老师，勤学奋进；理解自己，塑造人生；理解 学生，教在心灵）。让师生在学习和生活之余能按照以上的要求规范 自己的行为。 （2）营造环境，润物无声。学校在教室、办公室、会议室、图书 室、楼道走

小学校园文化建设的思考与展望 一、什么是校园文化？ 校园文化是指在长期的办学过程中，逐步形成并为大家所认同 的校园物质文化（环境文化）和精神文化的总和。 它对师生行为的规范和形成积极向上的价值取向有着深刻而深 远的意义。它是学校历史文化底蕴、道德规范、工作作风、精神面貌 和精神追求的整体体现。 二、校园文化建设的现实意义 校园文化是实施素质教育和落实“以人为本”提升学校管理的核 心动力。它指向的管理和教育模式的基调是"自律；向上"。其核心是 做"有品位的文化氛围"，目标是促进全体教师的成功和学生的个性张 扬及全面发展。 没有文化底蕴的管理和教育是低层次的，是简单重复的教育， 是没有生命力的校园。 三、校园文化的特点 1、发展的渐进性。小学校园文化不应是一种静态的，它应朝着 一定的目标不断迈进。 2、以人为本的科学性。学生和学生活动是校园文化的主体，校 园文化既要服务于学生

-1- 云七小学校园文化建设自评报告 校园文化建设是学校育人工作的重要一环，对于引导学生树立正 确的人生方向，提高思想道德素质，开发学生智力，增进学生身心健 康，丰富文化生活，帮助他们树立和形成良好的审美观点以及和谐的 人际关系，促使学生产生积极的情感和创新意识，促进学生全面发展 具有重大意义。我校对校园文化建设工作以“环境育人，文化育人” 的基本理念为指导,立足学校实际,结合学生特点,开展了内涵丰富, 品位高尚的校园文化活动,取得了较好的成绩。 一、重视学校校容校貌的建设。 校园环境是校园文化的重要组成部分，是“第二教师队伍“，是 学生的”第二课堂“，有利于陶冶学生情操、美化心灵、启迪智慧。 因此，在校园环境建设上，本着突出“以人为本，内涵发展”的主题， 努力营造一个洁、净、美的校园环境。我校现有十个班级，学生481 人，教职工24人。教学楼建于199

三角庄小学校园文化建设年度工作计划 根据上级有关文件精神和要求，结合学校当前实际情况，制订了 本学期我校校园文化建设工作计划，以提高提高老师和学生的文明素 养，提高学校管理水平，美化学校育人环境。 一、提高认识，成立组织 根据我校实际，为切实加强校园文化建设，体现校园文化精神， 搞好校园文化建设工作，校长、主任对学校校园文化建设负总责。同 时，充分发挥少先队的先进引领作用，充分调动全校师生的积极性， 使校园文化建设在学校落到实处。全面实施素质教育，为创设良好的 育人环境和学习生活场所我校教师做到敬业爱生，为人师表；帮助小 学生树立远大理想，培养他们优良品德，养成良好行为习惯，使之形 成爱党、爱国、关心集体，尊敬师长、勤奋好学、团结互助、尊纪守 法的风气。努力实现以政治理论素养、职业道德、基础文化修养、民 主法制观念为主要内容的师生思想道德素质的较大提高；实现以校园 文化丰富多彩

1 铁买克乡牧寄校2010—2011学年 校园文化建设工作计划 为适应时代要求，积极创设美好育人环境，培养新一代接班 人，使其身心健康发展，结合学校当前实际情况，为全面推进校 园文化建设的开展及学校实际工作的需要，按照突出重点、分步 实施、力求实效的原则，特制定本计划。 一、基本要求： 充分认识加强校园文化建设对推进学校持续、健康、稳定发 展的重要作用，进一步明确校园文化建设的职责和任务，全面推 进校园文化建设工作的开展，力争在校园精神文化建设、环境文 化建设、行为文化建设各方面取得较显著的成效。 二、工作重点 1、创设优美、舒适的校园环境； 2、开展突出学校特色校园文化活动； 3、形成体现核心价值观的校风、教风、学风； 4、建立和完善以人为本，能充分调动师生积极性、主动性 和创造性的校园制度文化。 三、主要任务： （一）抓好学校的校园环境建设 育人离不开环境，优美的

惠来县华清学校 校园文化建设工作计划 2007.9 校园文化建设工作计划 一、指导思想： 为适应时代要求，积极创设美好育人环境，培养新一代 接班人，使其身心健康发展，我校必须加强校园文化建设， 为学生创设一个良好的学习环境。 二、工作措施： 1、统一思想，提高认识。 我校召开全体教师会议，探讨校园文化建设的重要性和 必要性。随着人民生活水平的提高和现代科学文化的进步， 校园文化建设，创设美好校园，改善校园环境和办学条件势 必相互配套，这对学生身心健康具有十分重要的作用。使全 体教职员工明确认识，思想高度的重视，热情主动地参与校 园文化建设。 2、组织机构 我校成立校园文化建设领导小组。陈余松任组长；卢象 任副组长；吴燕珍、卢宝得、卢主松、陈文彪、陈国锋、陈 木壮为领导小组成员；并由吴燕珍任校园文化建设领导小组 办公室主任，卢宝得任副主任。 3、分工管理，落实责任 我校发动全校师生员工，

小学校园文化建设规划方案 为了提高校园文化品位，营造适合学生全面发展的校园氛围，用校园文化陶 冶学生情操，滋养学生心灵，提高学生的人文素养，帮助学生不断地完善人格， 使校园真正成为学生成长的摇篮，教师成就事业的舞台，更好地发挥校园的文明 传承功能和文化创新功能，进一步优化育人环境，根据我校办学指导思想和校情， 特制定以下总体规划和方案。 一、指导思想 始终坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为 指导，坚持以人为本，树立科学发展观，从我校实际情况出发，以广大师生为主 体，以人才培养为核心，以文化创新为动力，以精品文化为目标，增强责任感、 荣誉感和团队精神，创建丰富多彩、生动活泼、特色鲜明、主题突出的校园文化。 二、工作目标 提炼具有时代性的办学育人理念，培养优良的校风、教风、学风；以开展各 种文明创建活动为中心，努力建设内容丰富多彩，格调健康向上，既

1 官西小学校园文化建设规划方案 为了进一步加强校园文化建设，彰显学校特色亮点，提升学校办 学水平，树立学校外部形象，创办人民群众满意的学校教育。现根据 中心校要求和学校实际情况，制定学校校园文化建设五年规划方案。 具体内容如下： 一、指导思想： 1、以科学发展观为指导，努力构建文明、和谐、快乐、灵动的校园 文化环境。 2、以“人本主义”为原则，努力搭建民主、尊重、稳定、持续的师 生发展平台。 3、以“提升质量”为准绳，完善学校内部管理制度，努力创办人民 群众满意的特色学校。 4、以“经典文化和活力课堂”为载体，为全体师生创建“超越自我、 健康成长”的文化氛围。 二、发展目标： 1、力争在两年内，创建一个规划合理，科学规范、亮点突出、富于 特色的校园文化环境。 2、力争在三年内，完成学校硬件建设和管理制度建设，搭建一个民 主、科学、持续、稳定的师生发展平台。 3、力争在四年内，完成经

小学校园文化建设的策划方案 学校文化建设是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水 平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校培 养适应时代要求的高素质人才的内在需要。为认真贯彻落实瑞教 义[2011]57号文件《瑞安市中小学校园文化建设指导意见(试 行)》和瑞教[2011]211号文件《瑞安市教育局关于开展瑞安市 中小学校园文化建设评选活动的通知》精神，结合我校实际，制 定《桐溪小学校园文化建设实施方案》。 一、指导思想 以“十七大”精神和科学发展观为统领，以中华民族的优良 传统和社会主义荣辱观为导向，建设良好的校风、教风、学风， 以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校 园文化活动为载体，形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明 风尚，使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚 的感染，促进学生的全面发展和健康成长。 二、学校文化建设

小学校园文化建设实施方案 一、指导思想 以坚持邓小平理论、“三个代表”为重要思想，落实科学发 展观，以培养人文精神和提高综合素质为宗旨，构建文明、健康、 平安、人文、和谐的校园文化体系，为学生的发展、教师的发展 和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦的 成长乐园，充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。 二、工作目标 通过全员参加，开展各种文明创建活动，围绕“使每一位学 生、每一位教师都得到充分的发展”这个目标去进行；努力 建设内容丰富多彩、格调健康向上，既充满生机又促进教师、 学生共同发展的校园文化。 三、主要内容 （一）强化校园文化管理 1、成立校园文化建设领导小组。有**小校长担任组长，--- 任副组长，教导处、德育办、总务处、少先大队部等负责人及班 主任为组员，研究、确定校园文化建设实施方案，具体负责校园 文化建设工作。 2、加大投入，保证校园文

-1- 新形势下校园文化建设的实践意义 霍邱县邵岗乡中心学校何海沧 【内容摘要】 校园文化建设越来越被各地各校所重视。新形势下校园文化的建 设策略应针对现实状况，作多方面推进，它涵盖了物质文化、制度文 化、精神文化三个层面。随着基础教育改革的不断深入，越来越多的 教育实践工作者从教育哲学的高度，在文化层面上展开了系列思考与 实践，毫无疑问，伴随这种思考与实践的将是教育本质的逐渐回归。 一、新形势下中小学校园文化建设的误区 中小学校园文化是指以中小学校园为地理环境圈，以社会文化为 背景，以学校管理者和全体师生为主体，在学校教育、学习、生活、 管理过程中的活动方式和活动结果。这种方式和结果以具有校园特色 的物质形式和精神形式为其外部表现并影响和制约着校园人的活动 与发展。它涵盖了物质文化、制度文化、精神文化三个层面，与此相 对应，它所释放出的强大心里制约力量，使校园人受到氛围、

xx小学 校园文化建设实施方案 （2012——2013年第一学期） 为了提升校园静态文化品位，丰富校园动态文化氛围，逐步构 建具有个性特色的校园文化体系。我校校园文化建设围绕“使每位学 生、每一位教师都得到充分的发展”这个目标去进行，努力建设内容 丰富多彩，格调健康向上，既充满生机活力又促进教师、学生共同发 展的校园文化，使学校成为学生求学、教师教学的温馨家园。结合我 校实际，经校行政会研究决定，特制定校园文化建设实施方案如下： 一、指导思想 贯彻“十七大”精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为 指导，坚持科学发展观，增强德育工作的针对性和实效性，引导青少 年树立社会主义荣辱观，培养有理想、有道德、有文化、有纪律，德、 智、体、美、劳全面发展的合格人才，营造育人氛围浓郁、文化气息 浓厚、办学特色鲜明、教学成绩优秀的求知殿堂。 二、组织机构 组长： 副组长： 成员： 三

安格里格乡中学07-08学年校园文化建设 工作计划 学校是育人的场所，环境育人是学校必备的条件之一，为了 使我校的校园文化建设更加完善，更好的培育下一代，努力营造 学习、奋发向上的氛围，使学校的建设遵循教育性、知识性、艺 术性的原则，真正使校园美化、绿化、硬化、净化落到实处，为 学生的健康成长创设一个良好的环境，特制定2007-2008学年校 园文化建设工作计划如下： 一、指导思想 认真贯彻邓小平理论，以“三个代表”重要思想和“十六大” 精神为指导，以上级下发积极开展校园文化建设通知为动力，以 人文精神和现代教育思想为核心，以创建教育现代化的学校、促 进学校持续发展为重点，坚持把学校德育工作放在素质教育的首 位，努力把校园建成先进文化色传播阵地和广大师生生活的精神 家园，提高学校的办学品位和办学水平。 二、学校概况： 安格里格乡中学始建于1958年，最初

学校校园文化建设工作总结 我校明确提出了“以物质文化建设为依托，以精神文化建设为核 心”的校园文化建设思路。在校园文化建设中，一方面加强环境文化 建设，创造优美、舒适的生活、学习环境；另一方面加强制度文化建 设，以制度规范人，以制度激励人，以制度引领师生走向成功的目标； 同时加强精神文化建设，开展丰富多彩的活动，努力造就有特色、和 谐、向上的文明集体。我们注重倡导特色，丰富载体，活动引领，学 科渗透，积极将校园文化建设的内容深化，内涵升华，使学校真正成 为师生愉悦成长的乐园。 一、加强校园观念文化的导向作用 我校通过在实践中不断总结，探寻到了德育特色教育之路，逐步 形成了“以爱育爱”新的教育理念，“以特色活校，用质量立校”成 为全校上下的共识，师生之间情感融洽——尊师爱生、平等相处、教 学相长、密切合作；同学之间亲近友爱——团结互助、相互理解、互 勉互励，学生的安全、归属与